Experiencias socioeducativas en el sur de México
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El documento describe la situación socioeducativa de los pueblos indígenas en Chiapas, México y el movimiento zapatista. Los indígenas enfrentan exclusión y pobreza a pesar de los recursos naturales en Chiapas. El Ejército Zapatista de Liberación Nacional lucha por los derechos de los indígenas a la tierra, trabajo y autonomía. Los zapatistas han establecido su propio sistema educativo autónomo para preservar su cultura e identidad, formar a la comunidad y enfrentar las condic
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Esclavitud moderna
Este documento presenta un estudio de caso sobre la percepción de 80 personas de entre 18 y 70 años de las ciudades de Pirarajá, Castillos y San Carlos sobre la esclavitud moderna. El estudio busca comparar las visiones entre personas jóvenes (18-30 años) y personas mayores (50-70 años), e indagar si consideran que la trata de personas y explotación infantil son formas de esclavitud y si afectan a Uruguay. El estudio utilizará encuestas para recopilar las percepciones y concluir si la mayoría consider
Racismo En El Peru
Este documento describe la historia del racismo en el Perú, incluyendo la dominación étnica de los indígenas después de la independencia, los cambios sociales en el siglo 20 que llevaron a la pérdida de identidad indígena, la violencia étnica durante el conflicto armado interno, y la exclusión continua de los indígenas en la sociedad peruana actual. A pesar de algunos avances, el racismo y la discriminación contra los indígenas siguen siendo problemas arraigados en el Perú.
Granaderos y halcones
La fiereza con que los granaderos atacan a personas, pacíficas y desarmadas, por ejercer su libertad y derecho de oponerse al gobierno, revela la política de Peña Nieto como el cordón umbilical que lo une a la corrupción y violencia que su partido político estableció como la moral de un Cártel en México durante 71 años de mentiras y saqueo del erario.
Racismo En El Perú
El documento describe cómo el racismo colonial en Perú dividió la sociedad entre españoles y pueblos indígenas, generando intolerancia. También explica cómo el conflicto armado interno en Perú entre 1980-2000, impulsado principalmente por Sendero Luminoso, resultó en más de 69,000 muertes y desapariciones, afectando a un cuarto del territorio peruano y desplazando a 570,000 personas. Además, las organizaciones de derechos humanas que surgieron para enfrentar la violencia sufrieron persecución y
Tema 8. La interculturalidad como forma de vida.
El documento habla sobre la interculturalidad en Ecuador. Explica que la interculturalidad surgió como resultado del levantamiento indígena de 1990, que marcó la incorporación de los principios indígenas en la escena política nacional. Define la interculturalidad como un proceso de interacción horizontal entre culturas diferentes para lograr inclusión y equidad. También destaca que la justicia social es fundamental para alcanzar la interculturalidad y que la constitución ecuatoriana recoge los principios de interculturalidad y plurinacionalidad.
Las Nuevas Esclavitudes
Este documento discute las nuevas formas de esclavitud en la sociedad moderna, incluyendo la drogadicción, la explotación laboral, la obsesión por la moda, la explotación sexual, el consumismo, la obsesión por la figura, el trabajo desmedido y la adicción a la tecnología. Argumenta que muchas personas están atadas a estas adicciones y hábitos que limitan su libertad y bienestar. También sugiere que debemos reflexionar sobre cómo podemos romper estas nuevas cadenas y vivir vidas más plenas
Racismo en el perú mila
El documento describe el racismo en el Perú, explicando que se originó durante la colonia cuando los españoles dominaban a otros grupos basados en su etnia o color de piel. Define el racismo como atribuir características a personas basadas solo en sus rasgos físicos. Explica que el racismo toma muchas formas y afecta la identidad personal y nacional, pudiendo desatar conflictos que separan comunidades y retrasan el desarrollo del país.
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Unidad 4.1. presentación contexto siglo xx. europa
El siglo XX en Europa se caracterizó por grandes avances científicos y tecnológicos, el fin de la esclavitud y la liberación de la mujer en la mayoría de los países. Sin embargo, también hubo gobiernos despóticos que originaron las dos guerras mundiales y revoluciones sociales. Eventos clave incluyeron la Revolución Rusa de 1917, la Gran Depresión de 1929, y la Segunda Guerra Mundial de 1945.
Huellas
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto escolar sobre la cultura prehispánica de Chile. Los estudiantes deben realizar una presentación en PowerPoint con entre 10 y 15 diapositivas que describa las características sociales, económicas y culturales de un pueblo originario chileno previo a la llegada de los españoles, así como los procesos de sincretismo que ocurrieron durante la colonia. El objetivo es que los estudiantes sinteticen los cambios experimentados por los pueblos indígenas con la coloniz
Discriinación étnica
El documento define el racismo como la exclusión y maltrato de personas de etnias diferentes. Explica que el racismo surgió en el siglo XIX como una idea de raza superior e inferior, y que llegó al Perú durante la colonia cuando los españoles clasificaron a los habitantes en blancos, indígenas y negros. Además, señala que hoy en día los medios de comunicación promueven un modelo de superioridad de las personas blancas, altas y de ojos claros.
Neocolonización y los estados africanos
Algunas características de la Neocolonización en África, que siguen siendo conceptos vigentes aunque las circunstancias han cambiado.
Presentación del tema Esclavitud moderna / TDCV3 2016 / LDCV / Udelar
La esclavitud moderna afecta a aproximadamente 40 millones de personas en todo el mundo. Incluye trabajos forzosos, servidumbre por deudas, trata de personas y explotación sexual comercial de niños. A pesar de los esfuerzos, la esclavitud moderna sigue siendo un problema grave que genera 150 mil millones de dólares al año en ganancias ilícitas. Varios grupos y campañas trabajan para crear conciencia, presionar a las empresas y poner fin a prácticas como el trabajo infantil y las mal
Violencia en colombia
Este documento trata sobre la violencia en Colombia. Menciona que la violencia incluye acciones de la guerrilla, el narcotráfico, asesinatos y secuestros. Explica que algunas personas asocian la violencia con los crímenes del narcotráfico como asesinatos por sicarios, bombas y ataques contra funcionarios. También señala que las injusticias sociales contribuyeron a la violencia, incluyendo el despojo de tierras indígenas y la consolidación de una república oligárquica y antipopular
Trabajo Paracuellos
El documento describe el uso del cómic Paracuellos en una unidad didáctica sobre el Franquismo en España. 1) El cómic se sitúa en hogares del Auxilio Social y describe la vida de los niños allí, incluyendo la violencia, la religión y el hambre. 2) Trata temas como la represión, el papel de la Iglesia y Falange, y el adoctrinamiento. 3) El cómic usa historietas cortas para ilustrar diferentes aspectos de la vida de los niños durante la posguerra española.
Unidad 3.2. presentación contexto siglo xix. argentina
El documento describe la situación de Argentina a principios del siglo XIX, cuando la mitad sur del país estaba inexplorada y las fronteras amenazadas. La población estaba dividida y no había un país unificado. La Revolución de Mayo de 1810 marcó el comienzo de la consolidación del Estado argentino. En la segunda mitad del siglo XIX, el Estado intervino para organizar el país mediante la educación obligatoria, el desarrollo de vías de comunicación y la importación de tecnología. Sin embargo, la inmigración masiva y
Racismo 2 Diapositivas
El documento describe la historia de racismo y discriminación en Perú contra los indígenas y afroperuanos desde la época colonial hasta la actualidad. Los españoles consideraron a los indígenas como súbditos pero permitieron la esclavitud de los negros. Hubo varias rebeliones indígenas contra el dominio español. La esclavitud de los negros fue abolida en 1854 pero la discriminación continuó. La migración del campo a la ciudad también causó problemas. La violencia política de 1980-1992 afectó desproporcionadamente a los pobres
Globalizacion
Este documento analiza los efectos negativos de la globalización desde una perspectiva crítica. Sostiene que la globalización tiene como objetivo garantizar la hegemonía de los países desarrollados sobre los países en desarrollo para controlar sus recursos y mercados. Esto conduce a la pérdida de la soberanía nacional, los valores culturales y el desarrollo endógeno. El documento propone enfrentar estos efectos fortaleciendo el empoderamiento popular, rescatando la cultura local, ejerciendo la soberanía y est
Construyendo sobre-la-negatividad
Este documento analiza el machismo como un problema central en México que ha obstaculizado la modernidad y ha creado una crisis en la concepción de la nación. Explora cómo la idea de masculinidad se ha ligado a la historia de las instituciones mexicanas y cómo personajes como el "peladito", el "pachuco" y los delincuentes han legitimado la personalidad agresiva del "macho", creando así la identidad nacional en torno a la virilidad, la desigualdad y la violencia. Finalmente, argumenta que el machismo agresivo
Selección de videos películas
Este documento presenta una selección de nueve películas y una serie de documentales disponibles en línea sobre la cultura, luchas y resistencia del pueblo mapuche. Los films cubren temas como el despojo de tierras mapuches, casos de abuso e injusticia por parte del estado y empresas, y los esfuerzos del pueblo mapuche para defender sus territorios y filosofía de vida. El documento incluye enlaces para ver los films seleccionados.
Homosexuales
Trabajo realizado por alumnos del IES Alhambra (Granada) para el Proyecto Integrado "La memoria histórica" (2º Bachillerato) del profesor Ángel Ramírez Medina
1754f187d58ffe39fd1000814109f006
Este documento presenta un resumen de varias unidades de estudio sobre historia universal, historia del siglo XX, y cultura e identidad. Incluye información sobre las civilizaciones antiguas en Oriente Medio, Asia y Europa, los imperios precolombinos, la conquista española de América, la Revolución Industrial, las guerras mundiales, la Guerra Fría, los procesos independentistas y dictaduras en América Latina, y conceptos sobre identidad cultural, género y pueblos indígenas.
Problema del-racismo
El documento describe los diferentes tipos y formas de racismo, incluyendo el racismo individual, institucional, espacial e internalizado. También discute formas como el prejuicio, la discriminación, la segregación y la violencia. Señala que el colectivo gitano en Europa y las mujeres indígenas embarazadas son grupos particularmente afectados por el racismo. Finalmente, concluye que todos debemos hacer nuestra parte para eliminar el racismo.
Pueblos indígenas de Chile y la paradoja del "Estado-nación"
Describe los intentos del Estado chileno por transformarse en una "nación-estado" a pesar de la existencia de varias naciones distintas conviviendo en su territorio, encarnadas por los pueblos indígenas que vivían y viven en él desde tiempos Prehispánicos.
Presentación final hecha para simposio Colegio San Ignacio, San Pedro; por el grupo de debate del Liceo Juan Martínez de Rozas, Concepción, 2014.
Somos herederos del mundo colonial
El documento presenta una unidad sobre si las sociedades americanas son herederas del mundo colonial. Explora conceptos como mestizaje, sociedad colonial española, sociedad de castas y roles de género. Finalmente, propone formar equipos para estudiar casos específicos respondiendo preguntas sobre textos relacionados con estas temáticas.
Discriminación y racismo en España
El documento discute el racismo en España, incluyendo la definición de racismo, tipos de discriminación como directa e indirecta, y preocupaciones específicas como las políticas de inmigración, el discurso político y racismo social, y la discriminación en el acceso a derechos. También aborda los abusos de los cuerpos de seguridad, el auge de la extrema derecha, y la Unión Europea y las fronteras externas.
Recorrido de la materia
Este documento resume la historia de la política educativa en Argentina desde las culturas precolombinas hasta la actualidad. Aborda temas como la educación durante el estado oligárquico liberal y el estado de bienestar, así como durante los gobiernos de Sarmiento, Perón y los regímenes autoritarios. También discute las leyes educativas federales más recientes y los debates actuales sobre el futuro de la educación.
Racismo En españa
El documento discute el racismo y la xenofobia en España a través de la historia. Señala que a pesar de no haber una raza española definida, el país ha experimentado discriminación contra judíos, gitanos, africanos y latinoamericanos. Actualmente hay cerca de 3 millones de inmigrantes y el racismo está creciendo, aunque algunos luchan contra la injusticia.
Prominent person during the period of 1600 ad
This document provides an overview of the Enlightenment period, also known as the Age of Reason, which began in France and spread to Britain and Germany. It was a scientific and philosophical movement that influenced revolutionary leaders in America and France with new ideas about human progress through science and reason. The summary highlights some of the key figures of this period who made important discoveries and advancements in fields like astronomy, biology, chemistry, and physics. It also mentions how voyages of exploration expanded geographical knowledge of the world. The period saw advances in many areas of science and philosophy that challenged traditional beliefs and helped lay the foundations for modern Western thought.
Pde2011 l6 john dewey
John Dewey was an American philosopher and psychologist who was a leading proponent of progressive education. He founded a laboratory school at the University of Chicago in 1896 to test his educational theories in practice. Dewey believed that education should be experiential and focus on the interests and experiences of the child. He argued that traditional education was too rigid and disconnected from students' lives, and that schools should emulate democratic ideals and encourage social participation. Dewey's progressive ideas emphasized learning through inquiry, problem-solving, and interaction rather than rote memorization.
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Pioneers of Education- Za'ba
Za'ba was a pioneering Malaysian educator born in 1895. He received his early education through informal Islamic schooling and later formal education. He made significant contributions to education in Malaysia by establishing the Malay Studies department at University of Malaya to develop the Malay language. All Malay language textbooks until 1968 were based on his grammar book. He also published influential books on Malay prose, poetry, and Jawi spelling that were widely used for decades. Za'ba viewed essay writing as an expression system and published works analyzing the strengths and weaknesses of the Malay language and its orthography. He accomplished the dream of earlier linguist Abdullah Abdul Kadir Munshi by developing a comprehensive Malay grammar.
Educational pioneers
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Pioneers of teaching and learning and their contributions
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El documento argumenta que la educación debe ser científica, democrática y nacional para beneficiar a la sociedad. Históricamente, la educación ha sido usada por las clases dominantes para mantener su poder oprimiendo a las masas. Hoy en día, el pueblo lucha por sus derechos fundamentales mientras el gobierno continúa aplicando políticas neoliberales que benefician a los grupos de poder económico a costa del pueblo.
Regeneracion No. 1
El documento resume los logros de la oposición y el movimiento encabezado por Andrés Manuel López Obrador en los últimos 3 años, incluyendo defender derechos del pueblo a través de acciones parlamentarias y de protesta, organizar a ciudadanos en 1,950 comités municipales, y resistir pacíficamente la imposición del gobierno de Calderón para promover una transformación radical de México. López Obrador insta a los ciudadanos a seguir organizando al pueblo desde abajo para lograr un cambio verdadero.
Decadencia social
El documento describe la decadencia social en México debido a problemas como la pobreza, corrupción, narcotráfico, inseguridad, violencia y un sistema de justicia deficiente. Estos problemas han llevado a una sociedad excluyente que afecta especialmente a ancianos, discapacitados, indígenas y jóvenes. La transformación requiere paz, política, democracia y tolerancia.
Ensayando 21 de marzo remasterisado
El documento discute las clases sociales y la injusticia en México. Señala que la desigualdad social en México se debe en parte al modelo neoliberal y a la concentración de riqueza en pocas manos desde la Revolución Mexicana. También critica a los políticos que prometen cambio pero no lo implementan, mientras la población sufre pobreza y falta de oportunidades. Finalmente, argumenta que se necesita un modelo económico alternativo al neoliberalismo para lograr una sociedad más equitativa.
Derechos Humanos
Este documento analiza la ineficacia de las leyes promulgadas para proteger los derechos de los pueblos indígenas en México y la exclusión de estos pueblos. A pesar de que la constitución reconoce la diversidad cultural del país, los indígenas continúan sufriendo discriminación, despojo de tierras, falta de acceso a servicios básicos y violaciones a sus derechos. Se argumenta que se necesitan acciones concretas, no sólo leyes, para garantizar la inclusión e igualdad de los pueb
6. 9 3 el populismo
Este documento resume el populismo y sus principales expresiones en América Latina. Explica que el populismo se basa en propuestas atractivas para el pueblo pero con un componente manipulador. Surge a raíz de la crisis del estado oligárquico del siglo XX e involucra un liderazgo carismático, la participación emotiva de las masas y el uso constante de nacionalismo en los discursos. Algunas expresiones de populismo incluyen prometer cosas gratuitas sin explicar cómo pagarlas y atribuir problemas a conspiraciones.
OríGenes De Concepto Com. Para El Desarrollo
El documento presenta una crítica al concepto de desarrollo desde diferentes teorías y autores. Señala los problemas con el modelo de desarrollo impulsado por Estados Unidos, como la degradación del medio ambiente y la pérdida de autonomía local. También critica la visión de la comunicación como mera transmisión de mensajes, promoviendo en cambio un enfoque basado en el diálogo intercultural y la educación popular.
Movimientos zapatistas del ezln en chiapas
Este documento resume el Movimiento Zapatista de EZLN en Chiapas y la represión del gobierno mexicano. El EZLN surgió en 1994 para exigir derechos para los indígenas chiapanecos marginados y en protesta por el Tratado de Libre Comercio. Aunque hubo diálogos iniciales, la situación empeoró con la elección de Ernesto Zedillo en 1994 y la ofensiva militar de 1995 contra los zapatistas. El movimiento continúa luchando por la justicia para los indígenas y contra
Bibliografia
Este documento presenta una bibliografía extensa sobre el tema del indigenismo y la justicia indígena en América Latina. Incluye libros, artículos, tesis y otros documentos de diversos autores que abordan conceptos como el indigenismo, el etnodesarrollo, la jurisdicción indígena y los derechos de los pueblos indígenas. También se citan entrevistas realizadas a expertos y líderes indígenas de Ecuador sobre la aplicación práctica de la justicia indígena en ese país.
Kgosni 110 calderón, lacayo de eu
La invasión imperial de Estados Unidos en México continúa a través de sus 10,000 agentes en el país, que controlan instituciones clave. Recientemente, la policía federal balaceó una camioneta de la embajada estadounidense, aunque el gobierno mexicano se apresuró a defender a los agentes estadounidenses. Mientras tanto, la autonomía de México será imposible mientras dependa tanto de Estados Unidos políticamente y económicamente.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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