Un análisis sobre el libro EDUCACIÓN POPULAR de Domingo F. Sarmiento.
Sobre tres capítulos de la obra:
Introducción
La Renta
Inspección de las escuelas públicas
Bibliografía: Sarmiento, D. (2011): “Educación popular”. UNIPE: Editorial Universitaria, La Plata.
Un análisis sobre el libro EDUCACIÓN POPULAR de Domingo F. Sarmiento.
Sobre tres capítulos de la obra:
Introducción
La Renta
Inspección de las escuelas públicas
Bibliografía: Sarmiento, D. (2011): “Educación popular”. UNIPE: Editorial Universitaria, La Plata.
Se analizaran los temas:
Proyectos de Política Educativa.
En general encontramos seis proyectos :
Proyecto de educación vasconcelista (1921-1934)
Proyecto de educación socialista (1934-1940)
Proyecto de educación tecnológica (1936-1982)
Proyecto de educación por “la unidad nacional” (1942-1970)
Proyecto de educación modernizadora (1970-1982)
Proyecto de educación posmoderna (1982-2008)
El concepto de educación popular entre 1955 y 1983Nadia Garmendia
Pablo Pineau describe una relación de OPOSICIÓN entre los conceptos de educación popular y de instrucción pública en el período que abarca desde 1955 a 1983.
Se analizaran los temas:
Proyectos de Política Educativa.
En general encontramos seis proyectos :
Proyecto de educación vasconcelista (1921-1934)
Proyecto de educación socialista (1934-1940)
Proyecto de educación tecnológica (1936-1982)
Proyecto de educación por “la unidad nacional” (1942-1970)
Proyecto de educación modernizadora (1970-1982)
Proyecto de educación posmoderna (1982-2008)
El concepto de educación popular entre 1955 y 1983Nadia Garmendia
Pablo Pineau describe una relación de OPOSICIÓN entre los conceptos de educación popular y de instrucción pública en el período que abarca desde 1955 a 1983.
Ficha Informativa de língua portuguesa do 8ºano, que resume a matéria de Frases complexas ou Oraçoes de coordenação assindéticas, sindéticas e de subordinação.
When Violence Invades Your Family Entertainment Center (FEC)Britton Gallagher
Working in the amusements and entertainment industry where the public and large groups are present increases the risk of onsite violence toward you, your employees and your guests.
El presente informe aborda la situación de los derechos humanos en los Estados Unidos Mexicanos (México), con particular énfasis en desapariciones forzadas, ejecuciones extrajudiciales y tortura, así como la situación de inseguridad ciudadana, el acceso a la justicia e impunidad, y la situación de periodistas, defensores y defensoras de derechos humanos y otros grupos especialmente
afectados por el contexto de violencia en el país. Asimismo ofrece
recomendaciones con el objetivo de asistir al Estado mexicano en el fortalecimiento de sus esfuerzos por proteger y garantizar los derechos humanos en el país.
NIÑEZ PEDAGOGIA Y POLITICA CAP 1 DIDACTICA 2023.pdfRocioRaviolo
texto de didactica del nivel inicial niñez pedagogia y politica por capitulos muy recomendado................................................................ profesorado ciencias de la educacion ..........................................................................................................................................................................................................................................
Cuadro Sinóptico La Educación y sus Cambios.pdfAnaLpez241054
cuadro sinóptico sobre la educación y los cambios que ha tenido a lo largo de la historia de México en el siglo xx, la trascendencia en el país y la descentralización de la sep y la educación para todos
Trabajo para nivel de 2BACH acerca de la educación durante el periodo de la II República en España. Contiene contenidos como los siguientes:
-¿Cómo era la educación antiguamente?
-Cambio del modelo educativo
-La institución libre de enseñanza
-Papel de los maestros
-Conclusiones
EDUCACIÓN, GÉNERO, CIUDADANÍA Y MODERNIDAD A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX EN LA ARGENTINA. ANÁLISIS DE LAS RELACIONES ENTRE CIUDADANÍA Y GÉNERO EN LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS DEL INTELECTUAL MARXISTA ESPAÑOL –NACIONALIZADO ARGENTINO-, Y PRIMER SENADOR SOCIALISTA DE AMÉRICA LATINA, ENRIQUE DEL VALLE IBERLUCEA (1877-1921), A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX EN LA ARGENTINA. Póster Marina Becerra. Grupo Sociología de la Educación Congreso FES, Madrid, 2013
En esta actividad se trata de distinguir las características de diversos elementos pedagógico realizando un análisis de dos épocas históricas de importancia para la educación y pedagogía en México. Se esquematizan los conceptos, proposiciones y acciones de las propuestas educativas del Porfiriato (1876-1911) y del gobierno de Lázaro Cárdenas (1934-1940).
En orden cronológico se presenta dicho análisis, es decir primero el Porfiriato y en segundo orden el del gobierno de Lázaro Cárdenas.
Enseguida se presentan algunas ideas a manera de conclusión y finalmente la referencias bibliográficas consultadas .
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
3. Política Educativa
Los debates constitutivos de la Educación
como política pública en Argentina.
Un recorrido histórico.
Estado, Educación y Sociedad en la
Argentina.
La función política de la educación: El
Estado Oligárquico Liberal
Educar para el crecimiento económico: El
Estado Benefactor
Crisis del Estado Benefactor y
recuperación de la política como función
principal de la
4. La educación en las altas
culturas precolombinas
Estructura social y educación.
La Argentina precolombina: organización
productiva, social y política. Formas de
aculturación.
El ventarrón europeo: la expansión burguesa
del Siglo XV: a) la apropiación territorial,
deculturación b) el español que llegó a;
América c) aculturación: catequesis y;
6. Sarmiento, ¿inventó la
escuela? Las políticas generadoras de los sistemas escolares
nacionales.
El proyecto cultural de la Modernidad. Producción de la
subjetividad moderna. Las formas de lazo social en la
Modernidad: una sociedad de individuos iguales.
Sarmiento y Alberdi. Pensamientos fundadores y
contrapuntos. La Generación del ’80: Positivismo y
Modernismo.
El nuevo Estado. Inmigración: ¿asimilación o
nacionalidad? a) la organización escolar, b) el
agotamiento del modelo original: intentos correctivos
(Magnasco,
Vergara, Saavedra Lamas) d) el escolanovismo: ¿renovación;
o adecuación?
Ley 1420 y Lay Láinez.
7. La pedagogía peronista. El
desarrollismo
Educación, trabajo y proyecto
industrial. Pueblo, educación y
proyecto político. Los libros
escolares. La pedagogía peronista.
La"educación para el cambio":
desarrollismo y recursos humanos.
8. La tentación autoritaria
Los procesos autoritarios en la historia
política latinoamericana los efectos sobre;
la educación.
“La noche de los bastones largos”.
1973-1974: Educación para la liberación
1974-1983: Educación para el orden
1983-1989: Educación para la democracia
La violencia educadora.
Los procesos de descentralización.
9. Ley Federal de Educación 24.195.
Ley de Educación Nacional 26.206.
10. ¿Para qué educar en el siglo
XXI?
¿Qué educación para qué
sociedad?
Debates actuales.