Animação realizada para o projeto ler faz bem da secretaria municipal de Indaiatuba , que incentiva o gosto pela leitura e o desenvolvimento da escrita.Foi feita uma produção coletiva do conto escolhido e ilustrado pelos alunos.Animação do video realizado pela professora .
Animação realizada para o projeto ler faz bem da secretaria municipal de Indaiatuba , que incentiva o gosto pela leitura e o desenvolvimento da escrita.Foi feita uma produção coletiva do conto escolhido e ilustrado pelos alunos.Animação do video realizado pela professora .
Esta presentacion contiene indicaciones generales sobre la comunicación oral y escrita, consejos para su efectividad y algunas ayudas audiovisuales que se pueden utilizar
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. Universidad Autónoma de Chiapas
Facultad de Humanidades
Campus VI
Licenciatura en Comunicación
Materia: Desarrollo de proyectos en medios
audiovisuales
Alumna: Teresa del Jesús Alejo Hernández
Grado y Grupo: 6°A
Profesor: Abidán Salas
Fecha de entrega: 23 de Marzo 2012
Cuadro sinóptico sobre el tema a expuesto
“Las Entrevistas”
2. LAS ENTREVISTAS
POR QUÉ ES IMPORTANTE LA ENTREVISTA
Alma del cine Indagar “No hay Rosas Poeta como
documental Escuchar sin espinas” testigo
Manifestar
QUIÉN DEBE ENTREVISTAR
Investigador = Investiga/ elige participantes
o
Director = Entrevista más espontanea
TIPOS DE SITUACIONES
Escenarios Efectos en el entrevistado Filmar
“El documental es en gran parte la suma en conjunto de relaciones” Dignific.
Averg.
Vox Pop = Vox Populli = Voz del Pueblo = Misma pregunta diferente respuesta.
PREPARACIÓN Y ACTITUDES BÁSICAS
Preparado
Entrevistador Mantener contacto visual
Usar gestos y ademanes
TRANQUILIZANDO A LA GENTE
Investigación= Descubrir la contribución potencial de las personas
Entrevista= Plasmar en la pantalla
*prevenir las interrupciones y redirigir la conversación
*espontaneidad
FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS
*directas y específicas
*centradas
*con lenguaje sencillo y conversacional
*manifestar interés en determinados aspectos
3. DIRECTRICES PARA LA ENTREVISTA
Planificar
Llevar el control
Contacto visual
*Estrategias No pensar en la preg. Siguiente
Ceder el control para obtener revelaciones
Leer entre líneas
Intuición e instinto
ELIMINAR LA VOZ DEL ENTREVISTADOR EN EL MONTAJE
LA ENTREVISTA DE PROFUNDIDAD
Comience con preguntas referidas a hechos
Guarde el material de mayor carga emotiva para el final
BREVEDAD
DERRIBAR BARRERAS
Iniciar con temas familiares y cómodos
“¿Y bien?” “Si, si, continúe”
ORDEN CORRECTO DE LAS PREGUNTAS
Guardar el material más delicado para el final
RECONOCIMIENTO DE LA PROPIA AUTORIDAD
Empatía
Entrevistador
Capacidad de observación
Cineasta Poderes mágicos
EMPLAZAMIENTO DE LA CÁMARA Y DEL ENTREVISTADOR
Cámara
Entrevistador
Fuera de cámara
4. PARTICIPACIÓN DEL PÚBLICO
EL MONTAJE DE LA ENTREVISTA
Entrevistado Entrevistado
Entrevistador
Entrevistado Entrevistado
Fotos
ALTERNATIVAS DE RODAJE
*Haya un cambio amplio de tamaño (mayor a menor)
Montaje *El sujeto permanezca en la misma postura en los dos planos
*No se interrumpa la fluidez de la palabra ni el ritmo
*No se interrumpa la acción a causa del corte
INSTRUCCIONES PARA EL OPERADOR DE LA CÁMARA
P.G.
P.M.
P.C.
