Este documento describe el uso de la realidad virtual y las videoconferencias en la educación. La realidad virtual permite a los estudiantes aprender de forma inmersiva en entornos virtuales simulados. Las videoconferencias permiten la comunicación en tiempo real entre estudiantes y profesores a distancia a través de video, audio y texto compartido. Ambas tecnologías pueden motivar a los estudiantes y fomentar el aprendizaje interactivo y colaborativo en diferentes materias como medicina, artes y arquitectura.
Luego de la primera presentación titulada Empatía Digital, aquí les comparto mi segunda presentación que los invita a sumergirse en el desafío de los profesionales en la post pandemia. ¿Cómo atravesar la pantalla y conectar con el otro para gestionar un conflicto y simplemente ofrecer un servicio profesional? ¿Cómo vencer el miedo a prender la cámara? ¿Cómo lograr que el otro me sienta a su lado del otro lado de la pantalla? Conectar con el otro es mas que hacer un zoom, es desarrollar esa habilidad de mirar y comprender al otro, utilizando la tecnología para crear esos vínculos. En un mundo tan globalizado se necesitan mas artesanos, mas artistas, mas individualidades que creaciones al por mayor.
Por razones ajenas a nuestra voluntad y que aún con la ayuda de la profesora Acedo no pudimos solucionar los videos no pueden apreciarse... cosas de la Tecnología ;)
Evernote, Whatsapp y Facebook Messenger; servicios de mensajería. Nuevas tecn...Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Jesús Sergio Artal Sevil, José Luis Navarro Arque y Julio Caraballo Jiménez del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Zaragoza.
Luego de la primera presentación titulada Empatía Digital, aquí les comparto mi segunda presentación que los invita a sumergirse en el desafío de los profesionales en la post pandemia. ¿Cómo atravesar la pantalla y conectar con el otro para gestionar un conflicto y simplemente ofrecer un servicio profesional? ¿Cómo vencer el miedo a prender la cámara? ¿Cómo lograr que el otro me sienta a su lado del otro lado de la pantalla? Conectar con el otro es mas que hacer un zoom, es desarrollar esa habilidad de mirar y comprender al otro, utilizando la tecnología para crear esos vínculos. En un mundo tan globalizado se necesitan mas artesanos, mas artistas, mas individualidades que creaciones al por mayor.
Por razones ajenas a nuestra voluntad y que aún con la ayuda de la profesora Acedo no pudimos solucionar los videos no pueden apreciarse... cosas de la Tecnología ;)
Evernote, Whatsapp y Facebook Messenger; servicios de mensajería. Nuevas tecn...Cátedra Banco Santander
Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Jesús Sergio Artal Sevil, José Luis Navarro Arque y Julio Caraballo Jiménez del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Zaragoza.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Exposicion Videoconferencias y realidad virtual
1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL
DESARROLLO
ALUMNOS: JULIETA GABRIEL SALMERÓN
VICTOR EDUARDO DE LA O VILLASEÑOR
MARIO ALBERTO ALARCON VARGAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS EN LA EDUCACIÓN
TEMAS:
REALIDAD VIRTUAL Y
VIDEOCONFERENCIAS
3. Tecnología que involucra a los estudiantes de manera multisensorial
sumergiéndolos en un ambiente virtual, donde él puede elegir, tomar
decisiones e iniciativas, fallar y volver a intentarlo, hasta que se
desarrollen en él las habilidades y destrezas necesarias, que le permitan
aprender cómo actuar y reaccionar en situaciones reales.
4. “Realidad Virtual de Escritorio”, sólo permiten interactuar con el Mundo Virtual
a través de un teclado, un control o un ratón sobre una pantalla plana.
5. “Realidad Virtual Inmersiva”: Permite interactuar de forma “directa” e incluye
dispositivos tales como lentes, cascos, guantes, etc.
7. USO DE TODOS LOS
SENTIDOS
ESCUCHAR
NARRACIONES
OIR
MUSICA
VISUALIZAR
TEXTOS E
IMAGENES
SENTIR LA
TEXTURA
BIBLIOTECA
VIRTUAL
8. La Realidad Virtual es una tecnología especialmente adecuada para la
enseñanza, debido a su facilidad para captar la atención de los
estudiantes mediante su inmersión en mundos virtuales relacionados
con las diferentes ramas del saber, lo cual puede ayudar en el
aprendizaje de los contenidos de cualquier materia.
25. La Video Conferencia es un sistema interactivo
que permite a varios usuarios mantener una
conversación virtual por medio de la transmisión
en tiempo real de video, sonido y texto a través de
Internet.
47. SKYPE : Este programa es de los más utilizados hoy en día. Se pueden
realizar audio o videoconferencias. Fácil y práctico.
NETMEETING : Además de realizar videoconferencias , se pueden compartir
notas, imágenes y videos.
FACE TIME O CHAT: Fácil y práctico para los usuarios.
48. GOOGLE HANGOUTS: Programa muy conocido, efectivo
LIVEMINUTES: Dentro de la videoconferencia, permite utilizar una pizarra
virtual, permitiendo el trabajo colaborativo.
WIZIQ: Si no pudiste estar en la videoconferencia, tiene la modalidad, de
poder grabar la sesión.