El documento reflexiona sobre la integración de la tecnología en la educación, señalando que a pesar de su presencia en la vida cotidiana, su uso en entornos educativos no ha transformado los métodos tradicionales de enseñanza. Además, se discuten aspectos logísticos y técnicos relacionados con la realización de videoconferencias, así como el uso de pizarras electrónicas en este contexto. Se enfatiza que para aprender efectivamente el 'idioma digital' es esencial vivir en un 'hábitat digital'.

1. VIDEOCONFERENCIA INTEGRANTES Rita Navarro Granados María Gabriela Fallas Díaz Luis Carlos Jiménez Chacón Susana Espinoza Chaves

2. MEDITACIÓN REFLEXIÓN SOBRE TECNOLOGIA

3. Si en cambio elimináramos de un día para otro, todas las computadoras del laboratorio de cómputo, las clases se seguirían dando sin problemas! (excepto, claro, la clase de computación). Si un día quitáramos el pizarrón de un aula de una escuela, los maestros no podrían dar clase.

4. Para muchos es apenas un instrumento que conviene tener por imposición social y/o programática. En realidad, la computadora no se ha incorporado plenamente a la educación moderna. Aún no ha sido debidamente domesticada.

5. No ha logrado renovar, hasta hoy, los viejos hábitos de la enseñanza y del aprendizaje heredados del siglo pasado como las actividades presenciales, las clases magistrales, los exámenes .

6. La mejor manera de aprender una lengua es vivir en una comunidad donde se habla ese idioma, para adquirir el “idioma digital” es preciso vivir en un “hábitat digital”. La tecnología está presente en nuestra vida, ¿por qué no en nuestra educación?

7. Aspectos Logísticos en las Videoconferencias TEMA A

8. 1. LUGAR O SITIO WEB DEL EVENTO

9. 2. INSTALACIONES NECESARIAS

10. 3. EQUIPO TECNOLÓGICO

11. 4. EQUIPO HUMANO Y SUS FUNCIONES A. EXPOSITOR

12. 4. EQUIPO HUMANO Y SUS FUNCIONES B. FACILITADORES

13. 4. EQUIPO HUMANO Y SUS FUNCIONES C. TÉCNICO

14. 5. DIVULGACIÓN E INVITACIÓN

15. 6. ELABORACIÓN DE MATERIAL

16. 7. DEFINICIÓN DE LAS ACTIVIDADES

17. 8. PREPARATIVOS ANTES

18. 9. PREPARATIVOS DURANTE

19. 10. EVALUACIÓN DEL EVENTO

20. COMENTARIOS

21. Usos de la Pizarra Electrónica y Su Uso en las Videoconferencias TEMA B

22. DEFINICIÓN DE PIZARRA ELECTRÓNICA

23. DEFINICIÓN DE PIZARRA ELECTRÓNICA “ un sistema tecnológico integrado por un ordenador multimedia conectado a Internet y un videoproyector que presenta sobre una pantalla o pared de gran tamaño lo que muestra el monitor del computador ” (Marquéz. 2006, pág 7)

24. DEFINICIÓN DE PIZARRA ELECTRÓNICA Cuando este equipo se complementa con un tablero pantalla mural táctil, que permite hacer anotaciones sobre el mismo y controlar el computador utilizando un puntero especial a modo de lápiz o ratón, lo denominamos pizarra digital interactiva (PDI).

25. USOS GENERALES DE LA PIZARRA ELECTRÓNICA

26. USOS GENERALES 1. CONTROLAR LA EXPOSICIÓN POR SER TACTIL

27. USOS GENERALES 2. CAPTURA INSTANTANEA

28. USOS GENERALES 3. COMPARTIR LAS IMÁGENES EN VIVO

29. USOS GENERALES 4. CREACIÓN DE RESPALDOS PERMANENTES

30. USOS GENERALES 5. EJECUTAR VARIEDAD DE PROGRAMAS

31. USOS DE LA PIZARRA ELECTRONICA EN LA VIDECONFERENCIA

32. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 1. PROYECTAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN

33. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 2. COMPLEMENTAR LAS EXPLICACIONES CON MULTIMEDIOS

34. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 3. BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET EN TIEMPO REAL

35. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 4. REALIZAR EJERCICIOS DE MULTIMEDIA

36. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 5. HACER LLUVIAS DE IDEAS

37. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 6. ENSEÑAR SOFTWARE

38. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 7. HACER LAS FUNCIONES DE LA COMPUTADORA

39. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 8. PUEDE ALMACENARSE EN EL DISCO DURO

40. USOS EN LA VIDECONFERENCIA 9. GRABAR VIDEOS DE LAS EXPLICACIONES

41. COMENTARIOS

42. ¡Muchas Gracias! FIN