Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo. Autores de la contribución: Jesús Sergio Artal Sevil, José Luis Navarro Arque y Julio Caraballo Jiménez del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Zaragoza.

1. EVERNOTE,WHATSAPP Y
FACEBOOK MESSENGER;
SERVICIOS DE MENSAJERÍA.
NUEVAS TECNOLOGÍAS
DESTINADAS A LA DOCENCIA
Artal Sevil, Jesús Sergio
Navarro Arque, José Luis
Caraballo Jiménez, Julio

2. INTRODUCCIÓN
Las TIC’s han iniciado una revolución dentro de la
enseñanza universitaria “…, desde cualquier lugar, en
cualquier dispositivo y a cualquier hora, …” →
concepto ubicuidad
Donde un estudiante es
capaz de localizar cuanta
información considere
necesaria en la web →
concepto disponibilidad

3. INTRODUCCIÓN
Mediante la utilización de esta serie de
herramientas se ha pretendido promover
experiencias educativas que optimicen la
comunicación y la adaptación de la docencia,
mejorando el proceso enseñanza-aprendizaje.
Tendencia del modelo actual de
docencia al modelo de educación
on-line “m-learning”.

4. FACEBOOK
MESSENGER
Es una aplicación de aspecto y
funcionamiento similar al chat de
Facebook.
Servicio de mensajería instantánea que
proporciona comunicación por voz y texto.
Diseñada específicamente para
proporcionar un mejor rendimiento en
dispositivos móviles.

5. FACEBOOK
MESSENGER
Permite enviar mensajes
individuales y grupales, hacer grupos
de conversación, compartir imágenes y
stickers entre usuarios.
Problemática →
privacidad, no todo el
mundo está dispuesto a
compartir su perfil.

6. WHATSAPP
Aplicación de mensajería instantánea gratuita,
multiplataforma y muy popular.
Interface muy sencillo de utilizar y los contactos son
sincronizados con los del dispositivo, mostrando los que
ya utilizan esta aplicación.
En poco tiempo ha
revolucionado la
comunicación a
través del smartphone.
Aplicaciones destinadas a smartphone más
empleadas por los usuarios a nivel
mundial. Fuente: GlobalWebIndex, Q2
2013.

7. WHATSAPP
Inconveniente → identificador ID, número de
teléfono; provoca reticencia entre algunos usuarios
(revela información personal).
Plano educativo permite comunicación entre
estudiantes “grupo de clase” → intercambio
de información (imágenes, video, mensajes
audio) o pequeñas píldoras de conocimiento
para resolución de dudas.

8. EVERNOTE
Aplicación nube permite organizar información
mediante block de notas (amplia funcionalidad).
Multiplataforma -smartphone, PC o web-.
Permite compartir información entre diferentes
usuarios y sincronizar anotaciones entre plataformas.
Herramienta gratuita → crear
cuenta usuario.
http://www.evernote.com
Entorno de creación de notas
sencillo y amigable.

9. La libreta puede ser compartida
con otros usuarios mediante sus
direcciones de correo electrónico.
Permite poner en común comentarios,
intercambiar ficheros, lista de tareas
y recursos → trabajo colaborativo
entre estudiantes.
El estudiante puede editar y añadir
comentarios, contenido y
documentos en función de los
privilegios asignados.
EVERNOTE

10. EVERNOTE

11. CONCLUSIONES
Desde punto de vista docente,
Evernote se ha convertido en un
repositorio de información →
e-portfolio.
Favorece el trabajo individual y
colectivo así como la
comunicación estudiante ↔
equipo de estudiantes ↔ profesor
Experiencia docente sostenible,
eficiente y transferible