Este documento presenta la agenda y objetivos de una reunión regional para docentes sobre la implementación del plan de estudios para el ciclo escolar 2023-2024. La reunión incluirá dinámicas, discusiones sobre la integración de los programas analíticos, materiales educativos y plan didáctico, así como trabajar con los libros de texto para los diferentes grados con el fin de preparar la enseñanza de septiembre.

1. Reunión Regional
“Orientaciones de la Fase Intensiva de
Consejo Técnico Escolar y Taller de
Formación Continua para Docentes”
Ciclo Escolar 2023-2024
Educación
Primaria

2. Reunión Regional
Orientaciones de la Fase Intensiva de
Consejo Técnico Escolar y Taller de
Formación Continua para Docentes
Ciclo Escolar 2023-2024

3. A mover el cuerpo…
DINÁMICA

4. Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo
Que mueva una mano
Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo
Que mueva la otra mano
Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo, y ole
Que mueva un pie
Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo
Que mueva el otro pie
Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo
Que mueva la cabeza
Yo tengo un tiri-tin-tin
Yo tengo un tiri-tin-tiri
Y el médico me dijo
Que me ponga de pie
Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo, ¡Ja!
Que baile ésta vez
Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo, ¡Ja!
(¿Qué le dijo?)
Que levante los brazos
Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tic, tic
Y el médico me dijo
Que aplauda al compás
Yo tengo un tiri-tin-tin
Yo tengo un tiri-tin-tiri
Y el médico me dijo,
¡Ja!
Que me ponga a saltar
Yo tengo un tic, tic, tic
Yo tengo un tic, tiri, tiri
Y el médico me dijo
Que una vuelta dé
Y yo tengo un tiri-tin-
tiri
Yo tengo un tiri-tin-tiri
Y el médico me dijo
Que un abrazo te dé
Que un abrazo te dé
Que un abrazo te dé

5. Agenda propuesta
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Presentación
Dinámica: a mover el cuerpo (yo tengo un tic)
Presentación del Propósito de la reunión
Recuperando la experiencia (3 reflexiones)
Dinámica: Lo ordeno, lo acomodo y lo exploro
Para profundizar
Vamos a conocer nuestros libros: libros del
maestro, libros de alumnos por grado
Trabajemos con nuestros libros
Indicadores de la planeación Didáctica
Ficha de análisis de libros de texto
Acuerdos y compromisos

6. Propósito
Explorar y describir las experiencias de los colectivos
docentes respecto a la integración del Programa
Analítico, los materiales de la NEM y el esbozo del
trabajo en el Plano Didáctico, con el fin de preparar la
intervención docente del mes de septiembre.

7. A través de una lluvia de ideas al interior de su mesa de trabajo,
recuperar las experiencias del Taller Intensivo de julio tomando en
cuenta:
Recuperando la experiencia
¿Cómo se logró integrar a partir de los Programas Analíticos de
los grados, el Programa Analítico de Escuela?
¿De qué manera integraron las actividades en el Plano Didáctico?
¿Cuáles son los aspectos que pueden ser mejorados?

8. Lo ordeno, lo acomodo y lo
exploro
DINÁMICA

9. Con base en un ejemplo del Programa Analítico
(plano didáctico)
Describir cómo se implementaría con el uso de los
Libros de Texto.
Para profundizar

10. Insumos
• Plan de Estudio 2022
• Programas Sintéticos
• Programas Analíticos
• Familia de Libros de primaria
• Sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos
educativos
• Avance del contenido para el libro del docente. El Diseño Creativo
• Calendario Escolar

11. Actividad
¡Vamos a conocer nuestros libros!

12. ¡Libros del Maestro!

13. ¡Libros del Alumno Primer Grado!

14. ¡Libros del Alumno Segundo Grado!

15. ¡Libros del Alumno Tercer Grado!

16. ¡Libros del Alumno Cuarto Grado!

17. ¡Libros del Alumno Quinto Grado!

18. ¡Libros del Alumno Sexto Grado!

19. Actividad
¡Trabajemos con nuestros libros!
Establecer la relación del avance en el Plano Didáctico
(Campo Formativo Lenguajes) con los libros de texto del
alumno de primer grado, fase 3, considerando los escenarios
de aula, escolares y comunitarios.

20. PROYECTOS INTEGRALES
RELACIÓN CON CONTENIDOS DEL PLANO DIDÁCTICO
FASE 3 1ER GRADO CAMPO FORMATIVO LENGUAJES
SITUACIÓN
PROBLEMA
(Diseño creativo, pág. 31)
PROYECTOS DE
AULA
PROYECTO
ESCOLARES
PROYECTOS
COMUNITARIOS
CONTENIDOS

21. Actividad
¡Trabajemos con nuestros libros!
Ficha de análisis de libros de texto

22. PREGUNTAS
¿Cómo se organiza el libro de Texto de Alumno?
¿Qué contiene cada proyecto/aventura de aprendizaje?
Del campo formativo Lenguajes ¿qué proyectos atienden los problemas y
necesidades incluidos en el Programa Analítico de su escuela?
Del campo formativo saberes y Pensamiento Científico ¿qué proyectos
atienden los problemas y necesidades incluidos en el Programa Analítico de
su escuela?
Del campo formativo Ética Naturaleza y Sociedades ¿qué proyectos atienden
los problemas y necesidades incluidos en el Programa Analítico de su escuela?
Del campo formativo de lo Humano a lo Comunitario ¿qué proyectos
atienden los problemas y necesidades incluidos en el Programa Analítico de
su escuela?
¿Cuántos proyectos integradores presenta el libro de texto?

23. ELEMENTOS MÍNIMOS BÁSICOS
PARA LA PLANEACIÓN POR PROYECTOS INTEGRADORES
I DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA
Nombre de la Escuela
 C.C.T.
 Domicilio
 Grado y Grupo
 Zona Escolar
 Jefatura de Sector
Indicadores de la Planeación Didáctica
Referente de Consulta:
Documentos Oficiales de la Escuela.

24. Indicadores de la Planeación Didáctica
II ELEMENTOS BÁSICOS CURRICULARES
Perfil de Egreso
I. Ciudadanía.
II. Diversidad.
III. Igualdad de Género
IV. Potencialidades
V. Formas de Pensar.
VI. Naturaleza.
VII.Interpretación de hechos.
VIII.Interacción de procesos.
IX. Lenguajes.
X. Pensamiento Crítico.
Ejes Articuladores
1. Inclusión.
2. Pensamiento Crítico.
3. Interculturalidad Crítica.
4. Igualdad de Género.
5. Vida Saludable
6. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la
escritura.
7. Artes y Experiencias Estéticas.
Fases
Fase 3 1º y 2º grados.
Fase 4 3º y 4º grados.
Fase 5 5º y 6º grados.
Temporalidad (Trimestral de acuerdo al calendario oficial ciclo escolar
2023-2024)
Referente de Consulta: Acuerdo Secretarial 14/08/22 Plan de Estudios 2022.

25. Indicadores de la Planeación Didáctica
III. INTEGRACIÓN DE CAMPOS FORMATIVOS
Indicadores
 Campos Formativos
Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico.
De lo humano a lo comunitario
Ética, Naturaleza y Sociedades.
Referente de Consulta:
Avance del Programa Sintético de la Fase 3, (1º y 2º grados)
Avance del Programa Sintético de la Fase 4 (3º y 4º grados)
Avance del Programa Sintético de la Fase 5 (5º y 6º grados)
• Contenidos
• Procesos de Desarrollo del
Aprendizaje

26. Indicadores de la Planeacion Didáctica
Campo Formativo Lenguajes
Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
Momento 1 Identificación.
Momento 2 Recuperación.
Momento 3 Planificación.
Momento 4 Acercamiento.
Momento 5 Comprensión y Producción.
Momento 6 Reconocimiento.
Momento 7 Concreción.
Momento 8 Integración.
Momento 9 Difusión.
Momento 10 Consideraciones.
Momento 11 Avances.
IV METODOLOGÍA DIDÁCTICA A IMPLEMENTAR
Actividades
Revisar los libros de texto de
alumno: Proyectos Comunitarios,
Proyectos Escolares y Proyectos de
Aula, correspondiente a cada fase y
grado, en educación primaria.

27. Indicadores de la Planeación Didáctica
Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico.
Aprendizaje Basado en Indagación con enfoque STEAM
Introducción al tema
Diseño de Investigación
Organización y Estructura de las respuestas a las preguntas específicas de la
indagación.
Presentación de los resultados de la indagación.
Metacognición.
Actividades
Revisar los libros de texto de alumno: Proyectos Comunitarios, Proyectos
Escolares y Proyectos de Aula, correspondiente a cada fase y grado, en
educación primaria.

28. Indicadores de la Planeacion Didáctica
Campo Formativo Ética, Naturaleza y Sociedades.
Aprendizaje Basado en Problemas
Presentemos
Recolectemos
Formulemos Problemas
Organicemos la experiencia
Vivamos la Experiencia
Resultados y Análisis.
Actividades
Revisar los libros de texto de alumno: Proyectos Comunitarios, Proyectos
Escolares y Proyectos de Aula, correspondiente a cada fase y grado, en
educación primaria.

29. Indicadores de la Planeación Didáctica
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
Aprendizaje Servicio (AS)
Punto de Partida
Lo que sé y lo que quiero saber
Organicemos las actividades
Creatividad en Marcha
Compartamos y Evaluamos lo aprendido.
Actividades
Revisar los libros de texto de alumno: Proyectos Comunitarios, Proyectos
Escolares y Proyectos de Aula, correspondiente a cada fase y grado, en
educación primaria.

30. Indicadores de la Planeación Didáctica
EVALUACIÓN FORMATIVA
Técnicas Instrumentos los alumnos:
• Autovaloración
• Retroalimentación
• Producto Final a Valorar
• Instrumento para la acreditación.
Nota: Por Campo Formativo.

31. Acuerdos y Compromisos

32. !Muchas gracias por
su participación!
Exitoso
Ciclo Escolar
2023 - 2024