El documento resume las fases del proceso creativo según diferentes autores como Poincaré, Graham Wallas, Alex Osborn y Webb Young. Las fases generalmente incluyen preparación, generación de ideas, incubación, iluminación y evaluación. Webb Young enfatiza la importancia de recopilar material a lo largo de la vida para resolver problemas creativamente. En conclusión, las clasificaciones consideran la creatividad como la resolución de problemas y la necesidad de una sólida formación cultural.

1. UNIVERSIDADTECNOLÓGICAEQUINOCCIAL
Edison Acuña
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación
Publicidad y Gestión
Redacción Publicitaria
4to Semestre
Quito 09 de marzo del 2012
FASES DEL PROCESO CREATIVO
*Basándose en Poincaré (1913) y en Graham Wallas (1926), se han referido a un posible
proceso de creación que podemos reflejar en 6 fases:
-Preparación: Contempla tanto la selección e identificación del objetivo creativo.
-Generación: Es la inmersión en el objetivo creativo, aquello sobre lo que queremos crear.
-Incubación: Un posible período de “descanso ficticio” en el que, aunque no se esté
trabajando de forma consciente en el objetivo creativo, se está dando otro tipo de elaboración
no consciente que nos puede llevar a la idea buscada.
-Iluminación: El instante de la inspiración, cuando aparece la idea luminosa.
-Evaluación: La fase decisiva en la que valoramos y verificamos si esa inspiración es valiosa
o no.
*Posteriormente Alex Osborno, en 1960, el autor del Brainstorming, divide el proceso
creativo en las siguientes fases:
-Fase de orientación
-Fase de preparación: Recogida del material específico.
-Análisis: Se organiza y rechaza lo que no sirve. Aquí es donde se desarrolla la tormenta de
ideas.
-Incubación
-Síntesis
-Evaluación: Es la fase de verificación.
*En 1972, Webb Young, en “Técnicas de producción de ideas”, establece las siguientes
etapas:
-Recogida del material
-Elaboración en la mente
-Incubación en la mente
-Alumbramiento de a idea
-Configuración y desarrollo
El aspecto más novedoso de Webb es el de recogida de material. Él se basa en que todos a lo
largo de nuestra vida hacemos una recogida de material genérico; y cuando tenemos que
resolver un problema, nuestra mente no sólo echa mano del material que recoge para ese
problema específico, sino que además de todo lo que ha recogido a lo largo de toda la vida.
Por eso dice Young mientras más se haya leído y estudiado será fundamental.

2. En conclusión todas estas clasificaciones hablan de considerar la creatividad como
la resolución del problema y la necesidad de una formación cultural para resolver
problemas.
Bibliografía:
Tomado de: http://www.compascreativo.com (08/03/2012)
Tomado de: http://www.neuronilla.com (08/03/2012)
Tomado de: http://www.tuspalabras.com (08/03/2012)