METODOLOGÍA PACIE PROGRAMA EXPERTOS E-LEARNING Autor: Javier Álvarez
La siguiente presentación tiene como finalidad explicar brevemente los bloques de aprendizaje de un aula virtual haciendo especial énfasis en el bloque de cierre basado en la metodología PACIE.
La estructura de un aula virtual de aprendizaje se debe realizar  de acuerdo a la metodología PACIE en función de 3 bloques los  cuales son: bloque cero, académico y cierre. A continuación se comentara brevemente cada uno de ellos…
Permite brindar la información referente al curso . Especifica el proceso y la operatividad del aula. Permite la interacción entre los participantes fomentando el apoyo y el aprendizaje cooperativo.
Este espacio expone de manera concreta la información relacionada a documentos, enlaces, videos, etc. Es decir todo lo relacionado al conocimiento y actividades a realizar. Permite la construcción de conocimiento: análisis, comparación,  critica, discusión, debate. Verificación del proceso educativo.
Este espacio permite concretar académicamente cualquier inquietud referente a las evaluaciones, actividades, tiempo de disponibilidad, etc. Genera la negociación entre el tutor y los participantes del aula virtual. Permite exponer de manera directa cualquier inconveniente durante el proceso educativo.
Interacción – Retroalimentación Permite retroalimentar el proceso educativo. Concretar conocimientos y aclarar dudas. Tomar conciencia de los posibles errores y buscar soluciones para mejorar en futuras experiencias.
Importancia En este espacio se pueden plantear mejoras que permitan perfeccionar el modulo en cuanto a evaluaciones, actividades, proceso, proyectos, etc. Permite despedirnos de nuestro tutor y de los compañeros del aula. Entrega de los reconocimientos, es decir, obtener el certificado de graduación.
Beneficios Consultar con los compañeros del aula. Permite criticas referente a los trabajos realizados, dichas criticas deben ser con responsabilidad y respeto. Facilita la negociación directa con el tutor.
El conocimiento, la sabiduría y la intrepidez son la combinación idónea para el éxito.

Bloque cierre fatla

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    METODOLOGÍA PACIE PROGRAMAEXPERTOS E-LEARNING Autor: Javier Álvarez
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    La siguiente presentacióntiene como finalidad explicar brevemente los bloques de aprendizaje de un aula virtual haciendo especial énfasis en el bloque de cierre basado en la metodología PACIE.
  • 3.
    La estructura deun aula virtual de aprendizaje se debe realizar de acuerdo a la metodología PACIE en función de 3 bloques los cuales son: bloque cero, académico y cierre. A continuación se comentara brevemente cada uno de ellos…
  • 4.
    Permite brindar lainformación referente al curso . Especifica el proceso y la operatividad del aula. Permite la interacción entre los participantes fomentando el apoyo y el aprendizaje cooperativo.
  • 5.
    Este espacio exponede manera concreta la información relacionada a documentos, enlaces, videos, etc. Es decir todo lo relacionado al conocimiento y actividades a realizar. Permite la construcción de conocimiento: análisis, comparación, critica, discusión, debate. Verificación del proceso educativo.
  • 6.
    Este espacio permiteconcretar académicamente cualquier inquietud referente a las evaluaciones, actividades, tiempo de disponibilidad, etc. Genera la negociación entre el tutor y los participantes del aula virtual. Permite exponer de manera directa cualquier inconveniente durante el proceso educativo.
  • 7.
    Interacción – RetroalimentaciónPermite retroalimentar el proceso educativo. Concretar conocimientos y aclarar dudas. Tomar conciencia de los posibles errores y buscar soluciones para mejorar en futuras experiencias.
  • 8.
    Importancia En esteespacio se pueden plantear mejoras que permitan perfeccionar el modulo en cuanto a evaluaciones, actividades, proceso, proyectos, etc. Permite despedirnos de nuestro tutor y de los compañeros del aula. Entrega de los reconocimientos, es decir, obtener el certificado de graduación.
  • 9.
    Beneficios Consultar conlos compañeros del aula. Permite criticas referente a los trabajos realizados, dichas criticas deben ser con responsabilidad y respeto. Facilita la negociación directa con el tutor.
  • 10.
    El conocimiento, lasabiduría y la intrepidez son la combinación idónea para el éxito.