Fdq 10 informe de auditoria gestión de convivencia (1)garciaggar1979
El resumen analiza las fortalezas y hallazgos de una auditoría interna realizada en julio de 2013 a la gestión comunitaria y convivencia de una institución educativa. Se identificaron algunas fortalezas como la disposición al aprendizaje de los auditados y una mejor organización de la documentación. Entre los hallazgos se encontraron inconsistencias en el diligenciamiento de formatos, incumplimientos en guías y la falta de mediciones e indicadores para evaluar el cumplimiento de metas.
Reporte de Sostenibilidad BAC Credomatic - Presentación de Silvia Araya, Coordinadora Regional de RSC, en el Foro de Intercambio de Buenas Prácticas de AED - Noviembre 2010
Este documento resume las debilidades encontradas en el control interno de varias áreas como caja y bancos, cuentas por cobrar, inventarios, y ofrece recomendaciones para mejorarlos. Se identificaron 14 debilidades como falta de comunicación a los bancos sobre cambios de personal autorizado, ausencia de políticas para el área de inventarios, y falta de supervisión en los ajustes posteriores al cierre. Se recomienda implementar mejores controles, políticas claras, y supervisión de los procedimientos establecidos.
OBSERVACIONES,RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES DE AUDITORIAmartin0612
El documento habla sobre las observaciones de auditoría. Explica que una observación de auditoría debe incluir 5 atributos: la condición, el criterio, el efecto, la causa y la recomendación. También describe cada uno de estos atributos y por qué son importantes para una observación de auditoría bien elaborada.
Este documento presenta el resumen de una auditoría realizada a los estados financieros de la Empresa Agraria Chiquitoy S.A. para el ejercicio 2013. Se identificaron cinco observaciones relacionadas con deficiencias en el control interno, como un registro inadecuado de libros contables, falta de registro de operaciones bancarias y un deficiente archivo de documentos. Se recomienda mejorar los procesos contables, llevar un control adecuado de los activos fijos y capacitar al personal para establecer correctamente la situación financiera de la
Este documento describe una no conformidad encontrada en el proceso de convivencia de una institución educativa. La no conformidad se refiere a que los libros de seguimiento de los estudiantes faltaban firmas de docentes y no se referenciaban los numerales del manual de convivencia. Se propuso como acción correctiva anexar una guía de elaboración a los libros y implementar un plan de control y seguimiento. Las causas identificadas fueron falta de conocimiento del proceso, falta de apropiación de los registros y falta de comunicación con algunos docentes.
El documento presenta el informe del plan operativo 2016 de la Institución Educativa Golondrinas. Se detallan 5 objetivos relacionados con la mejora de la gestión documental, incluyendo la implementación de un sistema de archivos, el cierre de acciones preventivas y correctivas, la actualización de documentación, la capacitación del personal en leyes de archivo y la realización de una auditoría interna. Se reporta un avance parcial entre 20-68% en las diferentes actividades, y se concluye que se requiere mayor esfuerzo, capacitación y
Fdq 10 informe de auditoria gestión de convivencia (1)garciaggar1979
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Este documento resume las debilidades encontradas en el control interno de varias áreas como caja y bancos, cuentas por cobrar, inventarios, y ofrece recomendaciones para mejorarlos. Se identificaron 14 debilidades como falta de comunicación a los bancos sobre cambios de personal autorizado, ausencia de políticas para el área de inventarios, y falta de supervisión en los ajustes posteriores al cierre. Se recomienda implementar mejores controles, políticas claras, y supervisión de los procedimientos establecidos.
OBSERVACIONES,RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES DE AUDITORIAmartin0612
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El documento presenta estrategias para el liderazgo educativo con el objetivo de impulsar la formación del profesorado, fomentar comunidades de aprendizaje y adaptarse a la diversidad del alumnado. Propone varias tareas como la elaboración de un plan de formación del profesorado, establecer una comunidad profesional de aprendizaje y usar las nuevas tecnologías en la práctica docente. También incluye objetivos relacionados con mejorar el programa de tránsito entre centros y continuar con un modelo eficaz de gest
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esta auditoria interna de calidad se hizo a manera de practica por los alumnos de los ultimos ciclos de la carrera de contabilidad de la universidad de ciencias aplicadas
Informe final auditoria interna de calidadelyzabeth22
El informe presenta los resultados de la auditoría interna de calidad AU-09 realizada en la Universidad de Quintana Roo. Se auditó la eficacia de los procesos declarados en el Sistema de Gestión de Calidad de la universidad de acuerdo a la norma ISO 9001:2008. Se detectaron 13 no conformidades mayores relacionadas principalmente con la falta de actualización del sistema de gestión y la falta de seguimiento a observaciones anteriores. También se señalaron 4 observaciones que podrían derivar en riesgos de no conformidad.
aqui podremos encontras los procedimientos correctos que una auditoria deberia tener a cargo de un equipo de auditores. este es solo un ejemplo de la Universidad de Quintana Roo .
El informe presenta los resultados de la auditoría interna de calidad AU-09 realizada en la Universidad de Quintana Roo. Se auditó la eficacia de los procesos declarados en el Sistema de Gestión de Calidad de la universidad. Se encontraron 13 no conformidades mayores relacionadas principalmente con la falta de actualización del sistema y la documentación incompleta de los procesos. También se detectaron 4 observaciones para prevenir futuros riesgos de no conformidad. El informe proporciona detalles sobre la metodología utilizada, los procesos auditados
ESTA ADITORIA INTERNA DE CALIDAD SE HIZO A MANERA DE PRACTICA POR LOS ALUMNOS DE LOS ULTIMOS CICLOS DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS.
Informe final auditoria interna de calidadlulalouis
El informe presenta los resultados de la auditoría interna de calidad AU-09 realizada en la Universidad de Quintana Roo. Se auditó la eficacia de los procesos declarados en el Sistema de Gestión de Calidad de la universidad de acuerdo a la norma ISO 9001:2008. Se detectaron 13 no conformidades mayores relacionadas principalmente con la falta de actualización del sistema de gestión y la falta de seguimiento a observaciones anteriores. También se señalaron 4 observaciones que podrían derivar en riesgos de no conformidad.
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Informe final auditoria interna de calidadsikean25
El informe presenta los resultados de la auditoría interna de calidad AU-09 realizada en la Universidad de Quintana Roo. Se auditó la eficacia de los procesos declarados en el Sistema de Gestión de Calidad de la universidad. Se encontraron 13 no conformidades mayores relacionadas principalmente con la falta de actualización del sistema y la documentación incompleta de los procesos. También se detectaron 4 observaciones para prevenir futuros riesgos de no conformidad. El informe proporciona detalles sobre la metodología utilizada, los procesos auditados
Informe Final Auditoria Interna de Calidadannitada
Se presenta el informe final de la auditoría interna de calidad AU-09, realizada en la Universidad de Quintana Roo del 6 al 10 de junio de 2011 de acuerdo a la norma ISO 9001:2008
El informe presenta los resultados de la auditoría interna de calidad AU-09 realizada en la Universidad de Quintana Roo. Se auditó la eficacia de los procesos declarados en el Sistema de Gestión de Calidad de la universidad. Se encontraron 13 no conformidades mayores relacionadas principalmente con la falta de actualización del sistema y la documentación incompleta de los procesos. También se detectaron 4 observaciones para prevenir futuros riesgos de no conformidad. El informe concluye presentando estos hallazgos ante la Alta Dirección para su atención.
Informel auditoria interna de calidad ISO 9001:2008rkminayaloa
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el informe de auditoria es requetida por parte de cualquier institucion publ...robinsonroquell
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Informe final auditoria interna de calidadvastilizeth
El informe presenta los resultados de la auditoría interna de calidad AU-09 realizada en la Universidad de Quintana Roo. Se auditó la eficacia de los procesos declarados en el Sistema de Gestión de Calidad de la universidad. Se encontraron 13 no conformidades mayores relacionadas principalmente con la falta de actualización del sistema y la documentación incompleta de los procesos. También se detectaron 4 observaciones para prevenir futuros riesgos de no conformidad. El informe concluye presentando estos hallazgos ante la Alta Dirección para su atención.
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El documento describe los valores institucionales de la Institución Educativa Santa Teresa. Estos valores incluyen la alegría, el espíritu de familia, la integración, el respeto por la vida, la responsabilidad, la trascendencia, el esfuerzo, la solidaridad y la libertad. El objetivo de estos valores es ayudar a los estudiantes a desarrollar su madurez personal y construir una sociedad más humana.
Manual de Convivencia Escolar con actualización a 2014garciaggar1979
El Manual de Convivencia, es un acuerdo colectivo en el cual se exponen los derechos, deberes, competencias y procedimientos de los integrantes de la comunidad educativa; de igual manera se definen estímulos y sanciones que orienten e incentiven comportamientos adecuados y deseables en los educandos.
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El resumen analiza los resultados de tres indicadores relacionados con el comportamiento de los estudiantes y la participación de los padres de familia en la institución educativa durante el año. El primer indicador muestra que se superó la meta de compromisos de comportamiento cumplidos por los estudiantes con un 72.6%. El segundo indicador revela que se alcanzó una asistencia de padres a reuniones del 88.06%, superando la meta del 80%. Finalmente, el tercer indicador demuestra que se implementaron todas las actividades planeadas para padres, logrando un 100%
Este documento lista códigos y describe la gestión de registros relacionados con la convivencia escolar. Incluye información sobre el responsable, almacenamiento, retención y disposición de documentos como compromisos de comportamiento, asistencia, citaciones, permisos, celebraciones y más.
El documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad bajo la perspectiva de la inclusión y la prevención de riesgos. El coordinador de convivencia es responsable de liderar estas iniciativas.
El documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad mediante la participación, convivencia y prevención de riesgos bajo la perspectiva de inclusión. El coordinador de convivencia es responsable de liderar estas iniciativas.
El documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad bajo la perspectiva de la inclusión y la prevención de riesgos. El coordinador de convivencia es responsable de liderar estas iniciativas.
El documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad bajo la perspectiva de la inclusión y la prevención de riesgos. El coordinador de convivencia es responsable de liderar estas iniciativas.
Informe de la gestion de convivencia para la revisión por la dirección 2013 (1)garciaggar1979
El documento resume los resultados de las auditorías y encuestas de satisfacción realizadas en la institución educativa durante el año 2013. Las auditorías internas encontraron algunas no conformidades relacionadas principalmente con documentación y formatos obsoletos. Las encuestas de satisfacción mostraron altos niveles de aceptación de los programas y servicios de la institución, especialmente el restaurante escolar que obtuvo una satisfacción del 95%. Se recomienda capacitar al personal en procesos de calidad y mejorar la documentación y seguimiento de acciones.
El coordinador de convivencia reportó que no se habían presentado las encuestas de satisfacción. Se propuso realizar las encuestas pendientes sobre el restaurante escolar y el vaso de leche. Las causas de esto fueron la falta de planeación, tiempo y experiencia para elaborar e implementar las encuestas. Se propuso diligenciar los formatos adecuados e implementar las encuestas para septiembre, con Gustavo García y Adriana Elena como responsables de verificar los resultados.
El documento describe una no conformidad relacionada con formatos obsoletos y falta de seguimiento a acciones correctivas en el proceso de convivencia de una institución educativa. Se proponen actualizar los formatos, implementar seguimiento a las acciones correctivas, y diligenciar registros adecuados para corregir la situación.
El documento describe una no conformidad relacionada con el incumplimiento de reportar las llegadas tarde de los estudiantes a los docentes. Se propone como acción correctiva diligenciar adecuadamente el formato creado para reportar las llegadas tarde y mejorar la comunicación entre las partes involucradas. También se plantean acciones preventivas como reunir a los coordinadores de ambas jornadas para unificar criterios sobre el registro de llegadas tarde.
Este documento describe una no conformidad relacionada con el uso de formatos obsoletos para los compromisos de comportamiento del grado 1_C. Se propone como acción correctiva cambiar los formatos a la versión más reciente elaborada en junio de 2013. Las causas incluyen falta de apropiación del registro, falta de comunicación sobre el cambio de formato con algunos docentes y secretarias, y se propone como acción correctiva diligenciar el formato actualizado e informar a las partes implicadas para septiembre de 2013.
La acción de mejora número 04 propone crear un blog de las Escuelas de Familia en julio de 2013. Adriana Elena Sánchez Zapata y Gustavo A. García González son los coordinadores responsables del proceso de Gestión Comunitaria y de Convivencia. La acción de mejora deberá ser comunicada al jefe de Gestión y verificará su eficiencia, eficacia y efectividad.
La Acción de Mejora Número 03, fechada el 11 de septiembre de 2012, propone la unificación de la documentación en las coordinaciones de Gestión Comunitaria y de Convivencia y de Control de Registros para mejorar la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos. Adriana Elena Sánchez Zapata y Gustavo A. García González son los coordinadores responsables de implementar esta acción el 15 de septiembre de 2012 e informar al jefe de Gestión.
La Acción de Mejora Número 02-2013 propone crear un blog para la gestión comunitaria y de convivencia en julio de 2013, liderado por los coordinadores Adriana Elena Sánchez Zapata y Gustavo A. García González. La acción busca mejorar la eficiencia, eficacia y efectividad del proceso de gestión comunitaria y convivencia a cargo de Gustavo Armando García González en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA.
Este documento describe una no conformidad relacionada con el control de registros documentales en el proceso de convivencia de una institución educativa. Se identificaron varias causas como falta de claridad, comunicación y conocimiento en el manejo de los registros por parte de algunos docentes. Como acción correctiva se propone implementar instructivos para mejorar el diligenciamiento de los formatos y supervisar su uso.
El documento describe una no conformidad relacionada con la suspensión de estudiantes sin resolución rectoral en el proceso de convivencia de una institución educativa. Se propone como acción correctiva implementar resoluciones rectorales cuando sea necesaria la suspensión de estudiantes. Las causas de la no conformidad incluyen falta de unificación de información y comunicación entre jornadas, así como falta de conocimiento y apropiación de los procesos y registros. Se propone diligenciar formatos de acuerdo a las directrices establecidas para corregir la situ
Am 01 2013.creación de comité de convivenciagarciaggar1979
El documento propone crear un Comité de Convivencia para optimizar la convivencia entre estudiantes mediante la solución de conflictos escolares. El comité también busca trabajar en la formación integral de los estudiantes con la participación de sus familias. La coordinadora Adriana Elena Sánchez propone implementar este comité en marzo de 2013 como una acción de mejora para el proceso de Gestión Comunitaria y de Convivencia.
La no conformidad No. 06-2013 describe que no hay mediciones para determinar si se alcanzaron las metas del proceso de convivencia. Se propone realizar mediciones de los procesos de gestión. Las causas incluyen dificultades con los archivos de información. Las acciones correctivas propuestas son recuperar la información sobre el alcance de metas y presentar mediciones de indicadores.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Fdq 10 informe de auditoria gestión de convivencia (1)
1. FECHA: Julio – 11y12 -2013 CICLO: IX de Auditorias Internas
OBJETO DE LA AUDITORIA:
ALCANCE:
FORTALEZAS:
La disponibilidad al aprendizaje por parte de los auditados
La apertura a las sugerencias
El mayor manejo de la documentación por parte del líder de la gestión
Organización de las dependencias visitadas
Implementar la herramienta del Blog como propuesta de acercamiento a la gestión
Nº GESTIÓN HALLAZGOS EVIDENCIAS OBSERVACIONES
1 Comunitaria y convivencia
NC. En el libro de
seguimiento faltan firmas de
los docentes y no se
referencia el numeral del
manual de convivencia en
las faltas. Enunciado en la
guía GCC-02
Se presentan los libros de
seguimiento de los grupos 1-C y
9-C
Al no cumplir con los requisitos de
la guía establecida para el libro de
seguimiento genera inconsistencia
en el proceso de calidad
2 Comunitaria y convivencia
NC. Utilización de formatos
obsoletos en los
compromisos
comportamentales del grado
Se presentan los compromisos
de 1-C, formatos obsoletos.
Estaríamos incumpliendo a la
norma en el numeral 4.2.4Control
de registros
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA Código: FDQ-10
INFORME DE AUDITORIA Fecha: 08-11
2. 1_C.
3 Comunitaria y convivencia
N.C. Incumplimiento al
numeral 3 de la guía control
de llegadas tarde.
Los coordinadores deben
pasar a los docentes las
llegadas tarde de los
estudiantes al finalizar el
periodo.
El coordinador de la jornada de
la tarde dice que él no realiza el
informe a los docentes, aunque
se tiene el registro de las
llegadas tarde.
Al incumplir la guía de las llegadas
tarde se genera inconsistencia al
sistema
4 Comunitaria y convivencia
N.C. Presentan formatos
obsoletos para las acciones
correctivas y no presentan
seguimiento a las acciones
Muestran las acciones
correctivas en formatos
obsoletos no presentan
seguimiento a las acciones.
Estaríamos incumpliendo a la
norma en el numeral 4.2.4Control
de registros y el 8.5.2, Acciones
correctivas.
5 Comunitaria y convivencia
N.C. No se presentan las
encuestas de satisfacción
El coordinador dice que no se
realizaron encuestas para este
semestre.
Estaríamos incumpliendo a la
norma en el numeral 8.2.3
Seguimiento y medición de los
procesos.
6 Comunitaria y convivencia
N.C. No hay una medición
real para saber si las metas
fueron alcanzadas o no.
Se presentan las estadísticas de
forma fragmentada solo con los
datos de la jornada de la
mañana.
Estaríamos incumpliendo a la
norma en el numeral
8.2.4Seguimiento y medición del
producto.
1 Comunitaria y convivencia
O. El plan de aula de los
grados 1-C y 9-C presenta
información incompleta
En los planes de aula de los
grados solicitados faltan datos
en la documentación.
Esta documentación incompleta no
genera inconsistencias en el
proceso de calidad
2 Comunitaria y convivencia
O. Falta el registro de
celebraciones institucionales
de la actividad de la ceniza.
Se encuentra la de la
apertura del mes de mayo.
No se presenta el registro de
celebraciones institucionales de
la actividad de la ceniza.
Presentar la documentación
incompleta genera inconsistencia
al sistema.
FIRMA AUDITOR:
FIRMA AUDITADO O
LIDER DEL SGC: