Ac.02 2012
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Este documento describe una no conformidad relacionada con el control de registros documentales en el proceso de convivencia de una institución educativa. Se identificaron varias causas como falta de claridad, comunicación y conocimiento en el manejo de los registros por parte de algunos docentes. Como acción correctiva se propone implementar instructivos para mejorar el diligenciamiento de los formatos y supervisar su uso.
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Técnico en auditoría trinorma
• Mejorar y actualizar los conocimientos sobre la norma de calidad ISO 9001:2015 (base del sistema de gestión de la calidad) y la ISO 14001:2015 (gestión ambiental).
• Los objetivos específicos son capacitar a los participantes como auditores internos de los Sistemas Integrados de Gestión de Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y Salud Ocupacional.
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Documentación de sistemas de gestión ambiental
Presentación sobre el subsistema documental de los sistemas de gestión ambiental según la norma UNE EN ISO 14001
Lo que una Organización necesita saber de Calidad
El documento describe los elementos clave de un sistema básico de operación para garantizar la calidad en una organización. Estos incluyen identificar las necesidades de los clientes, diseñar productos y servicios para satisfacer esas necesidades, analizar y documentar los procesos requeridos, establecer sistemas y métodos de trabajo, medir el desempeño e implementar metas grupales e individuales, y evaluar la satisfacción del cliente.
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Doc23570 norma internacional_iso_14001_de_sistemas_de_gestion_ambiental_-_req...
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https://www.youtube.com/watch?v=ABLXLeeqWJ8&list=PLmDSY-JAYgtf1BHB7Id8I5zPie_J4ntWe
(Lista de reproducción Vídeos en YouTube – Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/channel/UCcO2zl8wUFfZxGBlXoqu5mw
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Este documento describe una no conformidad relacionada con el uso de formatos obsoletos para los compromisos de comportamiento del grado 1_C. Se propone como acción correctiva cambiar los formatos a la versión más reciente elaborada en junio de 2013. Las causas incluyen falta de apropiación del registro, falta de comunicación sobre el cambio de formato con algunos docentes y secretarias, y se propone como acción correctiva diligenciar el formato actualizado e informar a las partes implicadas para septiembre de 2013.
Plan de evaluacion seminario normalizacion
Este documento presenta el plan de evaluación de la unidad curricular "Seminario Normalización" impartida por la Ingeniera Flor Vásquez. El plan contiene 3 actividades distribuidas en 2 unidades con el objetivo de que los estudiantes aprendan a diferenciar los tipos de documentos según la norma ISO, elaborar procedimientos e instrucciones de trabajo para procesos y productos, y diseñar formularios.
Fdq 10 informe de auditoria gestión de convivencia (1)
Auditoria interna a la gestión de comunidad y convivencia en la Institución Educativa Santa Teresa de Faldellín, en el mes de julio de 2013
E gee-m-01 matriz de comunicación interna vs 3
Contiene las lineas de comunicación entre procesos del Sistema de gestión de Calidad de Mediagnóstica Tecmedi SAS de acuerdo al cargo o perfil laboral.
Acta informe i semestre 2013
Este documento presenta el informe semestral del programa de formación titulada en gestión de mercados virtual. Resume los resultados obtenidos en el primer semestre de 2013, incluyendo el número de aprendices que iniciaron, están activos, están participando y no han vuelto. Además, presenta planes de mejora e informes de los tutores transversales sobre el desarrollo de las evidencias y el acompañamiento a los aprendices.
Acta informe i semestre 2013
El resumen analiza el informe semestral del programa de formación virtual TG. Gestión de mercados. 26 aprendices iniciaron en febrero de 2013. 10 aprendices han completado las primeras actividades. 11 aprendices permanecen activos. 15 aprendices no han regresado debido a falta de tiempo. Se han realizado esfuerzos como sesiones en línea y correos para motivar a los aprendices y ayudarlos con las tareas. El informe incluye comentarios sobre criterios de evaluación y mejoras futuras.
Acreditación CPA
El documento resume el proceso de acreditación de la carrera de Contador Público y Auditor de la Universidad de La Frontera, incluyendo hitos ya realizados y próximos pasos como una visita de evaluación externa. Se identifican varias debilidades en nueve criterios de acreditación y se proponen metas y plazos para abordar cada una a fin de mejorar la calidad de la carrera.
Acreditación
El documento resume el proceso de acreditación de la carrera de Contador Público y Auditor de la Universidad de La Frontera, incluyendo hitos ya realizados y próximos pasos como una visita de evaluación externa. Se identifican varias debilidades en nueve criterios de acreditación y se proponen metas y plazos para abordar cada una a fin de mejorar la calidad de la carrera.
Fdq 10 informe de auditoria
El siguiente texto constituye el informe de auditoria interna de la institución educativa en el año 2014
Fdq 10 informe de auditoria gestión de convivencia (1)
El resumen analiza las fortalezas y hallazgos de una auditoría interna realizada en julio de 2013 a la gestión comunitaria y convivencia de una institución educativa. Se identificaron algunas fortalezas como la disposición al aprendizaje de los auditados y una mejor organización de la documentación. Entre los hallazgos se encontraron inconsistencias en el diligenciamiento de formatos, incumplimientos en guías y la falta de mediciones e indicadores para evaluar el cumplimiento de metas.
Dato preliminarauditoresinternos[1]
Este documento resume los resultados de las auditorías internas realizadas a 10 procesos clave de la Institución Universitaria de Envigado en 2010. Cada proceso fue auditado por un líder y un acompañante. Se identificó la fortaleza más importante y la no conformidad más relevante de cada proceso. Algunos procesos carecían de planes estratégicos u operativos o no cumplían con normas de gestión documental. En general, se encontró voluntad de mejora continua entre los auditados.
Informe final area
El resumen describe las actividades realizadas por el área de informática durante el año lectivo 2018-2019. La mayoría de las reuniones del área se llevaron a cabo según lo programado. La elaboración del plan operativo anual y las planificaciones se completaron, aunque algunos maestros presentaron las planificaciones de manera tardía. Cerca del 24% de los estudiantes no alcanzaron los objetivos de aprendizaje y tuvieron que someterse a exámenes de recuperación. El área participó en eventos públicos para promover la
Objetivo 7 gestión_calidad_segundo_periodo_2016
El documento presenta el informe del plan operativo 2016 de la Institución Educativa Golondrinas. Se detallan 5 objetivos relacionados con la mejora de la gestión documental, incluyendo la implementación de un sistema de archivos, el cierre de acciones preventivas y correctivas, la actualización de documentación, la capacitación del personal en leyes de archivo y la realización de una auditoría interna. Se reporta un avance parcial entre 20-68% en las diferentes actividades, y se concluye que se requiere mayor esfuerzo, capacitación y
Universidad de los llanos
El documento contiene varios hallazgos de auditoría encontrados en diferentes áreas de la Universidad de los Llanos. Cada hallazgo describe brevemente la situación encontrada, sus causas, efectos y las acciones de mejoramiento propuestas, incluyendo objetivos, metas y unidades de medida. Los hallazgos se refieren a temas como contratación, sistemas de información, control interno, bienes inmuebles y contabilidad, entre otros. Para cada hallazgo se propone un plan de acción para subsanar las deficiencias encontradas.
Similar a Ac.02 2012 (20)
Fdq 10 informe de auditoria gestión de convivencia (1)
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Más de garciaggar1979
Los valores en la i.e. santa teresa
El documento describe los valores institucionales de la Institución Educativa Santa Teresa. Estos valores incluyen la alegría, el espíritu de familia, la integración, el respeto por la vida, la responsabilidad, la trascendencia, el esfuerzo, la solidaridad y la libertad. El objetivo de estos valores es ayudar a los estudiantes a desarrollar su madurez personal y construir una sociedad más humana.
Manual de Convivencia Escolar con actualización a 2014
El Manual de Convivencia, es un acuerdo colectivo en el cual se exponen los derechos, deberes, competencias y procedimientos de los integrantes de la comunidad educativa; de igual manera se definen estímulos y sanciones que orienten e incentiven comportamientos adecuados y deseables en los educandos.
Mediciones 2014
El resumen analiza los resultados de tres indicadores relacionados con el comportamiento de los estudiantes y la participación de los padres de familia en la institución educativa durante el año. El primer indicador muestra que se superó la meta de compromisos de comportamiento cumplidos por los estudiantes con un 72.6%. El segundo indicador revela que se alcanzó una asistencia de padres a reuniones del 88.06%, superando la meta del 80%. Finalmente, el tercer indicador demuestra que se implementaron todas las actividades planeadas para padres, logrando un 100%
Control de registros año 2014
Este documento lista códigos y describe la gestión de registros relacionados con la convivencia escolar. Incluye información sobre el responsable, almacenamiento, retención y disposición de documentos como compromisos de comportamiento, asistencia, citaciones, permisos, celebraciones y más.
Fdq19 caracterización actualizada 2014
El documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad bajo la perspectiva de la inclusión y la prevención de riesgos. El coordinador de convivencia es responsable de liderar estas iniciativas.
FDQ-19 caracterización actualizada 2014
El documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad mediante la participación, convivencia y prevención de riesgos bajo la perspectiva de inclusión. El coordinador de convivencia es responsable de liderar estas iniciativas.
FDQ-19 caracterización actualizada 2014
El documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad bajo la perspectiva de la inclusión y la prevención de riesgos. El coordinador de convivencia es responsable de liderar estas iniciativas.
FDQ-19 caracterización actualizada 2014
El documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad bajo la perspectiva de la inclusión y la prevención de riesgos. El coordinador de convivencia es responsable de liderar estas iniciativas.
Informe de la gestion de convivencia para la revisión por la dirección 2013 (1)
El documento resume los resultados de las auditorías y encuestas de satisfacción realizadas en la institución educativa durante el año 2013. Las auditorías internas encontraron algunas no conformidades relacionadas principalmente con documentación y formatos obsoletos. Las encuestas de satisfacción mostraron altos niveles de aceptación de los programas y servicios de la institución, especialmente el restaurante escolar que obtuvo una satisfacción del 95%. Se recomienda capacitar al personal en procesos de calidad y mejorar la documentación y seguimiento de acciones.
Nc 05 2013
El coordinador de convivencia reportó que no se habían presentado las encuestas de satisfacción. Se propuso realizar las encuestas pendientes sobre el restaurante escolar y el vaso de leche. Las causas de esto fueron la falta de planeación, tiempo y experiencia para elaborar e implementar las encuestas. Se propuso diligenciar los formatos adecuados e implementar las encuestas para septiembre, con Gustavo García y Adriana Elena como responsables de verificar los resultados.
Am 03 2013. blog escuelas de familia
La acción de mejora número 04 propone crear un blog de las Escuelas de Familia en julio de 2013. Adriana Elena Sánchez Zapata y Gustavo A. García González son los coordinadores responsables del proceso de Gestión Comunitaria y de Convivencia. La acción de mejora deberá ser comunicada al jefe de Gestión y verificará su eficiencia, eficacia y efectividad.
Am 03 2012. unificación de documentos
La Acción de Mejora Número 03, fechada el 11 de septiembre de 2012, propone la unificación de la documentación en las coordinaciones de Gestión Comunitaria y de Convivencia y de Control de Registros para mejorar la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos. Adriana Elena Sánchez Zapata y Gustavo A. García González son los coordinadores responsables de implementar esta acción el 15 de septiembre de 2012 e informar al jefe de Gestión.
Am 02 2013. blog de la gestión
La Acción de Mejora Número 02-2013 propone crear un blog para la gestión comunitaria y de convivencia en julio de 2013, liderado por los coordinadores Adriana Elena Sánchez Zapata y Gustavo A. García González. La acción busca mejorar la eficiencia, eficacia y efectividad del proceso de gestión comunitaria y convivencia a cargo de Gustavo Armando García González en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA.
Am 01 2013.creación de comité de convivencia
El documento propone crear un Comité de Convivencia para optimizar la convivencia entre estudiantes mediante la solución de conflictos escolares. El comité también busca trabajar en la formación integral de los estudiantes con la participación de sus familias. La coordinadora Adriana Elena Sánchez propone implementar este comité en marzo de 2013 como una acción de mejora para el proceso de Gestión Comunitaria y de Convivencia.
Nc 06 2013
La no conformidad No. 06-2013 describe que no hay mediciones para determinar si se alcanzaron las metas del proceso de convivencia. Se propone realizar mediciones de los procesos de gestión. Las causas incluyen dificultades con los archivos de información. Las acciones correctivas propuestas son recuperar la información sobre el alcance de metas y presentar mediciones de indicadores.
Fdq 19. caracterización. 2013
Este documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad mediante la participación, convivencia y prevención de riesgos. El coordinador de convivencia es responsable de gestionar actividades como reuniones de padres de familia, celebraciones, citaciones y escuelas de padres para cumplir este objetivo.
Fdq 19. caracterización. 2013
Este documento describe los procesos de convivencia institucional y proyección a la comunidad de una institución educativa. El objetivo es implementar estrategias que favorezcan las relaciones entre la institución y la comunidad mediante la participación, convivencia y prevención de riesgos. El coordinador de convivencia es responsable de gestionar actividades como reuniones de padres de familia, celebraciones, citaciones y escuelas de padres. El documento también detalla los proveedores, entradas, salidas, documentos, factores clave, medic
Pei a junio de 2013 [1]
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de una escuela. Resume el contexto nacional y municipal en el que se enmarca, incluyendo el Plan Decenal de Educación 2006-2016 y el Plan Municipal de Educación. Además, describe la filosofía institucional basada en el Sistema Preventivo Salesiano y establece la misión, visión, valores y objetivos de la institución para orientar la formación integral de los estudiantes.
Medición asistencia de padres año 2012
El documento presenta los resultados de cuatro mediciones de la asistencia de padres a reuniones realizadas entre febrero y septiembre de 2012. En la primera reunión asistió el 73% de los padres, no alcanzando la meta del 80%. En las siguientes reuniones, la asistencia fue del 90%, 87% y 94%, superando la meta en todas ellas. Las reuniones con mayor asistencia fueron aquellas para la entrega de informes académicos, mostrando el interés de los padres por el desempeño escolar de
Medición asistencia de padres a reunión febrero 1
El resumen del documento es: Más del 70% de los padres asistieron a una reunión escolar en febrero de 2012, mientras que aproximadamente el 27% no asistió. El número total de padres de familia fue de 1351.
Más de garciaggar1979 (20)
Manual de Convivencia Escolar con actualización a 2014
Manual de Convivencia Escolar con actualización a 2014
Informe de la gestion de convivencia para la revisión por la dirección 2013 (1)
Informe de la gestion de convivencia para la revisión por la dirección 2013 (1)
Ac.02 2012
- 1. NC AC X AP NO CONFORMIDAD No. 02-2012 PROCESO: Convivencia DESCRIPCIÓN:Control en registro de documentos: FCC-1, FCC-2, FCC-3 INFORMA: Gustavo García FECHA: Septiembre 10 de 2012 CARGO: Coordinador de convivencia PROCESO: Convivencia Institucional CORRECCIÓN PROPUESTA: Implementar en los procesos de registro, comunicación y apoyo al equipo docente para mejorar la calidad en el diligenciamiento de los mismos. Supervisar la utilización de los formatos actualizados en psicología y facilitar instructivos para la diligencia de los mismos. APROBADO NO APROBADO ACCIONES CORRECTIVAS CAUSAS CAUSA 1: Falta de claridad en el manejo de los registros por parte de algunos docentes CAUSA 2: Falta de comunicación sobre manejo de registros con algunos docentes CAUSA 3: Falta de conocimiento del proceso y apropiación de los registros CAUSA 4: ACCIÓN CORRECTIVA PROPUESTA: Diligenciar el formato creado para la institución de acuerdo a las directrices establecidas. PROCESO: Convivencia Institucional FECHA LIMITE DE IMPLEMENTACIÓN: Septiembre de 2012 INDICADOR DE MEDICIÓN: Revisiones periódicas de registros de comportamiento. RESPONSABLE: Gustavo García VERIFICA EFICIENCIA, EFICACIA Y EFECTIVIDAD: SI NO ACCIONES PREVENTIVAS ACCION PREVENTIVA PROPUESTA PROCESO FECHA LIMITE DE IMPLEMENTACION INDICADOR DE MEDICION RESPONSABLE VERIFICA EFICIENCIA, EFICACIA Y EFECTIVIDAD: SI NO FECHA ACTIVIDAD RESULTADO RESPONSABLE Entregar al equipo docente instructivos para la diligencia de los formatos. Coordinación de convivencia Hacer revisión de formatos de seguimiento Coordinación de convivencia INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA Código: FDQ-12 NO CONFORMIDADES, ACCIONES CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS Fecha: 08-11
- 2. CIERRE DE LA NO CONFORMIDAD, ACCIÓN CORRECTIVA O PREVENTIVA fue Eficaz SI x NO N.A Observaciones Disminuyó las causas SI x NO N.A Eliminó las causas SI NO N.A Modificó algún documento SI NO x N.A Responsable: Gustavo García Fecha: Septiembre 10 de 2012