Ficha de aplicación de ciencia y tecnología

1. FICHA DE CYT
. Observa la imagen y encuentra el camino para que ambas células se unan.
 ¿Qué nos dice la canción?
 ¿conoces las vitaminas que los alimentos proporcionan?
 ¿ Por qué crees que es importante la alimentación??
2. Planteamos la situación y la hipótesis:
 ¿qué alimentos deben consumir para estar sanos?

3. Elaboramos el plan de indagación
PLAN DE ACCION
¿Qué necesitas averiguar?
¿Qué conozco sobre la
alimentación y los nutrientes?
¿Cuáles son los tipos de
alimentos?
NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE EN
FAMILIA
Mi hipótesis: Yo creo que
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________

2. 4. Leemos la información para responder la pregunta de investigación:
¿Cómo organizarás la
información?

3. CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS

5. 5. Dibuja los alimentos que has traido en la lonchera e identifica a que grupo
de alomento pertenece.
6. Coloca v si es verdadero y F si es falso.
 No es necesario incluir los 3 tipos de alimentos en la lonchera. (___)
 Los alimentos constructores forman los tejidos del cuerpo. (___)
 Los nutrientes son componentes que nos proporcionan los alimentos. (___)
 Los alimentos encargados de protegernos de enfermedades son los
protectores. (___)
 Los alimentos reguladores nos aportan energía. (___)
 El huevo, pescado y la leche son alimentos constructores. (___)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
_
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
_
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
_

6. 7. Observa las imágenes y colorea según su tipo.
A) A. energéticos B) A. Protectores C) A. Constructor
A) A. energéticos B) A. Protectores C) A. Constructor
A) A. energéticos B) A. Protectores C) A. Constructor
A) A. energéticos B) A. Protectores C) A. Constructor
A) A. energéticos B) A. Protectores C) A. Constructor
A) A. energéticos B) A. Protectores C) A. Constructor

7. 8. Observa el siguiente cuadro y recorta las imágenes para clasificarlos
según corresponda.
-----------------------------------------------------------------------------
9. Responden a la pregunta de investigación:
¿qué alimentos deben consumir para estar sanos?
Conclusiones
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________

8. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas
intentando o qué necesitas mejorar.
CRITERIOS Lo logré Lo
estoy
intentan
do
¿Qué
necesito
mejorar
?
Clasifica los alimentos según el aporte que nos brinda.
Explica los beneficios de los alimentos constructores, protectores y
energéticos en la salud.
Elabora una lista de alimentos para un día de alimentación