El documento habla sobre temas relacionados con la salud. Menciona algunas cosas que se pueden hacer al final de un capítulo sobre salud, como describir el cuerpo y estados físicos y mentales, hacer recomendaciones, pedir citas médicas, dar instrucciones, y sugerir actividades grupales. También propone discutir en grupos pequeños sobre hábitos saludables y consejos médicos.

1. salud
Al final del capítulo, puedo…
 Describir el cuerpo y sus estados físicos y
mentales
 Hacer recomendaciones y sugerencias
 Pedir turno en el dentista, médico u hospital
 Hablar de generalidades y dar información
 Dar instrucciones y mandatos
 Sugerir actividades de grupo
Anticipación. En grupo pequeños, hablen sobre la salud. ¿Que hacen
para tener buena salud? ¿Que hacen cuando tienen un resfriado o una
gripe? ¿Creen que los consejos médicos en España y Latinoamérica son
los mismos que en los Estados Unidos?
¿Comprendes? Basado en la lectura/audio de página 160,
responde a las siguientes preguntas en frases completas.
1. ¿Por qué es importante hacer ejercicio?
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2. ¿Por qué son necesarios los zapatos apropiados?
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3. ¿Cómo puedes mantener una dieta equilibrada?
____________________________________________________
4. ¿Cómo puedes evitar el insomnio?
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5. ¿Por qué hay que cuidar la tensión arterial?
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6. ¿Cómo puedes evitar contagiar a otros cuando tienes un resfriado?
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7. ¿Qué tienes que hacer si tienes fiebre muy alta?
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8. ¿Qué puedes hacer si tienes dolor de garganta?
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9. ¿Qué puedes hacer si te sientes agotado?
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10. ¿Cuándo es apropiado tomar antibióticos?
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Estado de salud de tu compañero. Usando pág. 160-164, hace 3 preguntas para saber más del estado de salud de tu compañero
de clase.
¿_______________________________________________________________?
¿_______________________________________________________________?
¿_______________________________________________________________?
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2. Buzzfeed: 6 cosas sanas que son importantes hacer en La U de High Point este otoño.
Buzzfeed les quiere escribir un artículo y tienes que recomendar qué actividades son importantes hacer en el campus de HPU
para mantener la salud este otoño 2018
En parejas, completa el artículo con una foto y describe en frases completas las 6 actividades.
#1 #4
#2
#3
#5
#6
Pág. 167
Hay que no comer pizza muy a menudo en
la cafetería y es necesario comer alimentos frescos
como ensaladas, frutas, y pollo asado.

3. ¡Escribamos!
Diario:
¿Recuerdas cuando eras niño y te enfermabas? ¿Quien te curaba y te atendía?
¿Qué hacías tú? ¿Te gustaban los remedies que tenias que tomar? Cuenta algún
remedio de tu infancia relacionado con la salud.
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Un turno urgente, por favor. Puede pasar que durante tu estadía en un
país hispano necesites pedir una cita medica. Con otro estudiante,
interpreta los siguientes papeles en página 169, siguiendo las claves
que se indican para pedir una cita.
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¡Escuchemos!
1. ¿Qué síntomas menciona Laura? Enumera al menos 4.
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2. ¿Cuál es el diagnostico del doctor?
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3. ¿Qué recomendaciones le da? Incluye al menos dos.
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4. ¿Y tu? ¿has ido a la enfermería de tu U alguna vez? ¿Cuándo vas a la enfermería de la U, y
cuando sueles pedir un turno con el medico? ¿Por qué?
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4. El ‘se’ impersonal: El guacamole
1. ___________ y ____________ un
aguacate.
2. En un bol, ________________________
el aguacate con un tenedor.
3. ________________ tomates, ajo, cebolla,
y cilantro.
4. __________________ los tomates, el ajo,
la cebolla, y el cilantro al bol.
5. Luego, _________________ todo bien y
________________ sal y jugo de limón
verde al gusto.
añadir asar batir calentar
cocinar combinar cortar freír
hervir mezclar pelar
Usa los verbos para completar la receta de
guacamole. Remember to use the
impersonal “se”.
Nuevas recetas de Farmer’s
1. ¿Qué necesitas para hacer Margaritas de Mango?
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2. ¿Cómo se preparan las Margaritas?
Primero , ___________________________________________________________
Después, ___________________________________________________________
Por ultimo, __________________________________________________________
Margaritas de Mango
¿Puedes recomendar tu receta favorita para Farmer’s? ¿Cómo se
hace? Usa el se impersonal a escribir la receta para que la sigan los
cocineros en la cocina Farmer’s.
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5. Las empanadas caseras
Paso 1: Lean sobre las empadadas.
Paso 2: Miren cada imagen y enumerenles en un orden que les
parezca logico.
Paso 3: Usando mandotas formales, den las instrucciones para
cada paso.
Querido Profe: Los mandatos formales
Dirreciones: Escribe un problema que tienes y despues
en grupos usen mandatos formales y den
una repuesta a resolver el problema.
Mi problema es que _____________________________________
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Solucion #1
Solucion #2
Solucion #3

6. Es tu cumple y tu amigo Ester no va a poder ir a la fiesta. Ella
está llena de excusas. Completen el dialogo, usando los
mandatos informales para que mejore y venga a la fiesta.
Estás preparando para la fiesta de cumple y yo quiero ayudarte con todo.
Dejame mandatos segun mis preguntas y respondeme por escrito usando el
mayor numero de mandatos y pronombres que puedas.
Por ejemplo: ¿Ya saco los jalapenos poppers del horno? ¿Pongo la mesa?
No, no los saques todavia. Primero fijate si estan listos. Los puse en el horno
hace 10 minutos. Si, pon la mesa, por favor, pidele a Cardi B que te ayude. No
uses los platos azules, usa los de plastic, pero ten ciudado al sacarlos, estan
debajos de las botellas de José Cuervo.
1. ¿Termino la deocracion? ¿Cuelgo la piñata del arbol?
2. ¿Pongo la mesa en el jardin? ¿Uso los vasos Solo?
3. ¿Sirvo las empanadas al mismo tiempo que el guac?
4. ¿Preparo una mesa para postres y otras para el
beerpong?

7. Oda a __________
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¿Qué dice el poema? En parejas, contestan las siguientes
preguntas refiriéndose a los versos del poema.
1. ¿Cómo celebra el poeta a la manzana?
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2. ¿Cómo describe el poeta a la manzana?
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3. ¿Con qué compara a la manzana?
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4. ¿ Por qué se nombra al queso y al pan?
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5. ¿Qué pasa cuando mordemos la manzana?
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6. ¿ Qué imagen nos dan las palabras “recién creadas criaturas”?
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7. ¿Qué imágenes usa para expresar la abundancia de manzanas que él quiere?
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8. ¿Qué quiere ver a la orilla del Misisipi?
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9. ¿Qué quiere que haga la población del mundo reunida?
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10. ¿Cuál es la idea principal del poema?
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