Donar es un acto totalmente voluntario en el que libremente manifestamos el deseo de ofrecer nuestra sangre, tejido, órganos… a otras personas.
En la actualidad hay miles de personas que para seguir viviendo o mejorar su calidad de vida necesitan de un trasplante. Con cada donación de sangre se pueden salvar 3 vidas, y un donante de órganos puede salvar la vida a 8 personas.
Donar es un acto totalmente voluntario en el que libremente manifestamos el deseo de ofrecer nuestra sangre, tejido, órganos… a otras personas.
En la actualidad hay miles de personas que para seguir viviendo o mejorar su calidad de vida necesitan de un trasplante. Con cada donación de sangre se pueden salvar 3 vidas, y un donante de órganos puede salvar la vida a 8 personas.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Material educativo sobre la cosmovisión de los primeros
habitantes de Entre Ríos, especialmente del pueblo chaná y su
relación con la cultura del agua.
Serie Atamá.
Resúmenes anuales de los temas dados en las siguientes materias (biología,matemáticas,geografía,historia,química,formación ética y ciudadana,e ingles).
En el primer número de esta serie, escuchamos el grito del agua (PAU 4) y el grito de los
pobres (PAU 2). Los diecisiete artículos, escritos desde distintos continentes y distintas
perspectivas, reflejan las experiencias concretas de los autores en sus respectivas tareas.
Reflexionan sobre cómo el agua no es solo un problema ecológico, sino en mucha mayor
medida aún, un problema político, económico y social generado por las estructuras injustas
de nuestra sociedad.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Material educativo sobre la cosmovisión de los primeros
habitantes de Entre Ríos, especialmente del pueblo chaná y su
relación con la cultura del agua.
Serie Atamá.
Resúmenes anuales de los temas dados en las siguientes materias (biología,matemáticas,geografía,historia,química,formación ética y ciudadana,e ingles).
En el primer número de esta serie, escuchamos el grito del agua (PAU 4) y el grito de los
pobres (PAU 2). Los diecisiete artículos, escritos desde distintos continentes y distintas
perspectivas, reflejan las experiencias concretas de los autores en sus respectivas tareas.
Reflexionan sobre cómo el agua no es solo un problema ecológico, sino en mucha mayor
medida aún, un problema político, económico y social generado por las estructuras injustas
de nuestra sociedad.
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
FICHA-LUN-COM-TEXTOS INFORMATIVOS EL SUBRAYADO--JEZABEL CAMARGO-ÚNICO CONTACTO-978387435.docx
1. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas
de Junín y Ayacucho”
FICHA DE ACTIVIDAD - COMUNICACIÓN
I.Lee este texto detenidamente:
Las Transfusiones de Sangre
Una transfusión consiste en introducir la sangre de una persona en los vasos
sanguíneos de otra. La persona que da su sangre se llama donante y la que recibe se
llama receptor. Las transfusiones se conocen desde el siglo XVII, pero no se
practicaron de forma general hasta el siglo XX. Fue entonces cuando el doctor Karl
Landsteiner descubrió que la sangre del donante y la del receptor tenían que ser
compatibles para que la transfusión fuera un éxito.
Ahora se sabe que el donante debe ser una persona joven que nunca haya tenido
algunas enfermedades contagiosas (por ejemplo; la hepatitis). Gracias a las
transfusiones; y a la generosidad de los donantes, se han salvado muchas vidas.
1. ¿En qué consiste una transfusión?
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2.¿Cuándo empezaron a practicarse?
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3.¿Qué descubrió el doctor Karl Landsteiner?
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.......................................................................................................................................
4.¿Cómo debe ser el donante?
.......................................................................................................................................
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II. Subraya las ideas más importantes del siguiente texto:
Peleas y Castigos
Cuando una persona hace algo contra la ley, lo normal es quien se la juzgue y se le imponga un castigo. Pero
existen tribus primitivas que arreglan sus problemas de otras formas.
En Groenlandia existen pueblos esquimales que cantan canciones ridiculizando a las delincuentes. Esa es
una forma de castigar a los que hacen algo malo.
En algunas tribus de Australia, los agraviados deben hacer sangrar al acusado.
Para ello se pelean uno a uno con él hasta que alguien le hace sangrar. Entonces lo curan y vuelven a ser
amigos.
Hasta hace poco, la forma de hacer justicia en algunas tribus de Indonesia consistía en sumergir a los
contrincantes en el agua. Se consideraba que el que resistía más tiempo bajo el agua agarrado a una
estaca, tenía la razón.
1. ¿Qué te parece estas curiosas formas de impartir justicia?
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TEXTOS INFORMATIVOS: EL SUBRAYADO
2. “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas
de Junín y Ayacucho”
2. Formula 3 preguntas sobre la lectura anterior. Luego responde cada pregunta.
a) ¿.............................................................................................................................?
...............................................................................................................................
b) ¿.............................................................................................................................?
...............................................................................................................................
c) ¿.............................................................................................................................?
...............................................................................................................................
III.Pega un texto de tu agrado en tu cuaderno y luego subraya tres ideas principales de ese texto.
IV. A continuación formula tres preguntas sobre el texto y respóndelas.
a) ¿...........................................................................................................................................................................?
b) ¿...........................................................................................................................................................................?
c) ¿..........................................................................................................................................................................?
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