Este documento contiene cuatro fichas de seguimiento de prácticas pedagógicas del alumno Rafael Ángel Romero en las áreas de Ciencias Naturales, Matemática, Ciencias Sociales y nuevamente Ciencias Naturales. Cada ficha evalúa los aspectos de la presentación del alumno, su planificación, enseñanza en el aula y colaboración institucional según una escala de excelente a malo.

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “MARIANO MORENO”- APÓSTOLES – MISIONES
PROFESORADO EN EDUCACION PRIMARIA – RESOL 659/10 – AÑO 2014
FICHA INTEGRAL DE SEGUIMIENTO, ORIENTACION Y EVALUACION DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ALUMNO: Romero, Rafael Ángel
ÁREA: Ciencias Naturales
GRADO: 6 to “B”
MAESTRA: Pismeny, Dora
FECHA: ………./………/2014
CONCEPTO/NOTA:……………………………..................
UNIDAD DIDÁCTICA/TEMA: ……………………………………………………………………………………
ASPECTOS Excelente Muy bueno Bueno Regular Malo
Presentación: actitud docente. Puntualidad. Uniforme. Condiciones de
guía/orientador.
Planificación/proyectos: presentación en tiempo (48 hs antes de practicar) y
Formar (visados, firmados por el profesor disciplinar, de prácticas y maestro).
Prolijidad, creatividad, secuenciación, innovación, interdisciplinariedad.
Explicitación de contenidos, pertenencia de objetivos,
Referencia a los NAP.
Actividades de inicio.
Actividades de desarrollo (enseñanza), estrategias didácticas.
Actividades de evaluación (procesual).
Precisión conceptual/preparación científica; uso de tecnología específica
disciplinar.
Relación conceptualización-ejemplificaci ón.
Exactitud en el uso del lenguaje oral y escrito.
Competencia comunicativa
Ortografía/caligrafía
Habilidad para interrogar/adecuación según contenidos, áreas.
Recursos auxiliares (material didáctico): calidad, ejemplo oportuno,
adecuación del tema y grupo clase.
Manejo y tratamiento del grupo de clase. Atiende alumnos personalmente.
Incentiva la autoactividad.
Recupera aprendizajes previos, transferencia.
Realiza enseñanza ocasional/aprovecha imponderables
Corrección/seguimiento de actividades en el pizarrón, cuadernos y carpetas
de alumnos.
Recupera aportes del maestro; acepta sugerencias, consulta y realiza
propuestas de alumnos.
Corrección de tareas en cuadernos y tareas del alumno.
Colaboración Institucional: actos, cartelera, feria del libro, de ciencias,
exposiciones, áreas especiales, proyectos.
Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………..……
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NOTIFICACION DEL PRACTICANTE FIRMA DEL MAESTRO/PROF. DE PRACTICAS
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “MARIANO MORENO”- APÓSTOLES – MISIONES
PROFESORADO EN EDUCACION PRIMARIA – RESOL 659/10 – AÑO 2014
FICHA INTEGRAL DE SEGUIMIENTO, ORIENTACION Y EVALUACION DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ALUMNO: Romero, Rafael Ángel
ÁREA: Matemática
GRADO: 6 to “B”
MAESTRA: Pismeny, Dora
FECHA: ………./………/2014
CONCEPTO/NOTA:……………………………..................
UNIDAD DIDÁCTICA/TEMA: ……………………………………………………………………………………
ASPECTOS Excelente Muy bueno Bueno Regular Malo
Presentación: actitud docente. Puntualidad. Uniforme. Condiciones de
guía/orientador.
Planificación/proyectos: presentación en tiempo (48 hs antes de practicar) y
Formar (visados, firmados por el profesor disciplinar, de prácticas y maestro).
Prolijidad, creatividad, secuenciación, innovación, interdisciplinariedad.
Explicitación de contenidos, pertenencia de objetivos,
Referencia a los NAP.
Actividades de inicio.
Actividades de desarrollo (enseñanza), estrategias didácticas.
Actividades de evaluación (procesual).
Precisión conceptual/preparación científica; uso de tecnología específica
disciplinar.
Relación conceptualización-ejemplificaci ón.
Exactitud en el uso del lenguaje oral y escrito.
Competencia comunicativa
Ortografía/caligrafía
Habilidad para interrogar/adecuación según contenidos, áreas.
Recursos auxiliares (material didáctico): calidad, ejemplo oportuno,
adecuación del tema y grupo clase.
Manejo y tratamiento del grupo de clase. Atiende alumnos personalmente.
Incentiva la autoactividad.
Recupera aprendizajes previos, transferencia.
Realiza enseñanza ocasional/aprovecha imponderables
Corrección/seguimiento de actividades en el pizarrón, cuadernos y carpetas
de alumnos.
Recupera aportes del maestro; acepta sugerencias, consulta y realiza
propuestas de alumnos.
Corrección de tareas en cuadernos y tareas del alumno.
Colaboración Institucional: actos, cartelera, feria del libro, de ciencias,
exposiciones, áreas especiales, proyectos.
Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………..…………
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NOTIFICACION DEL PRACTICANTE FIRMA DEL MAESTRO/PROF. DE PRACTICAS

2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “MARIANO MORENO”- APÓSTOLES – MISIONES
PROFESORADO EN EDUCACION PRIMARIA – RESOL 659/10 – AÑO 2014
FICHA INTEGRAL DE SEGUIMIENTO, ORIENTACION Y EVALUACION DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ALUMNO: Romero, Rafael Ángel
ÁREA: Ciencias Sociales
GRADO: 6 to “B”
MAESTRA: Palacios, Elva Nélida
FECHA: ………./………/2014
CONCEPTO/NOTA:……………………………..................
UNIDAD DIDÁCTICA/TEMA: ………………………………………………………………………………………
ASPECTOS Excelente Muy bueno Bueno Regular Malo
Presentación: actitud docente. Puntualidad. Uniforme. Condiciones de
guía/orientador.
Planificación/proyectos: presentación en tiempo (48 hs antes de practicar) y
Formar (visados, firmados por el profesor disciplinar, de prácticas y maestro).
Prolijidad, creatividad, secuenciación, innovación, interdisciplinariedad.
Explicitación de contenidos, pertenencia de objetivos,
Referencia a los NAP.
Actividades de inicio.
Actividades de desarrollo (enseñanza), estrategias didácticas.
Actividades de evaluación (procesual).
Precisión conceptual/preparación científica; uso de tecnología específica
disciplinar.
Relación conceptualización-ejemplificaci ón.
Exactitud en el uso del lenguaje oral y escrito.
Competencia comunicativa
Ortografía/caligrafía
Habilidad para interrogar/adecuación según contenidos, áreas.
Recursos auxiliares (material didáctico): calidad, ejemplo oportuno,
adecuación del tema y grupo clase.
Manejo y tratamiento del grupo de clase. Atiende alumnos personalmente.
Incentiva la autoactividad.
Recupera aprendizajes previos, transferencia.
Realiza enseñanza ocasional/aprovecha imponderables
Corrección/seguimiento de actividades en el pizarrón, cuadernos y carpetas
de alumnos.
Recupera aportes del maestro; acepta sugerencias, consulta y realiza
propuestas de alumnos.
Corrección de tareas en cuadernos y tareas del alumno.
Colaboración Institucional: actos, cartelera, feria del libro, de ciencias,
exposiciones, áreas especiales, proyectos.
Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
NOTIFICACION DEL PRACTICANTE FIRMA DEL MAESTRO/PROF. DE PRACTICAS
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE “MARIANO MORENO”- APÓSTOLES – MISIONES
PROFESORADO EN EDUCACION PRIMARIA – RESOL 659/10 – AÑO 2014
FICHA INTEGRAL DE SEGUIMIENTO, ORIENTACION Y EVALUACION DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
ALUMNO: Romero, Rafael Ángel
ÁREA: Ciencias Naturales
GRADO: 6 to “B”
MAESTRA: Pismeny, Dora
FECHA: ………./………/2014
CONCEPTO/NOTA:……………………………..................
UNIDAD DIDÁCTICA/TEMA: ……………………………………………………………………………………
ASPECTOS Excelente Muy bueno Bueno Regular Malo
Presentación: actitud docente. Puntualidad. Uniforme. Condiciones de
guía/orientador.
Planificación/proyectos: presentación en tiempo (48 hs antes de practicar) y
Formar (visados, firmados por el profesor disciplinar, de prácticas y maestro).
Prolijidad, creatividad, secuenciación, innovación, interdisciplinariedad.
Explicitación de contenidos, pertenencia de objetivos,
Referencia a los NAP.
Actividades de inicio.
Actividades de desarrollo (enseñanza), estrategias didácticas.
Actividades de evaluación (procesual).
Precisión conceptual/preparación científica; uso de tecnología específica
disciplinar.
Relación conceptualización-ejemplificaci ón.
Exactitud en el uso del lenguaje oral y escrito.
Competencia comunicativa
Ortografía/caligrafía
Habilidad para interrogar/adecuación según contenidos, áreas.
Recursos auxiliares (material didáctico): calidad, ejemplo oportuno,
adecuación del tema y grupo clase.
Manejo y tratamiento del grupo de clase. Atiende alumnos personalmente.
Incentiva la autoactividad.
Recupera aprendizajes previos, transferencia.
Realiza enseñanza ocasional/aprovecha imponderables
Corrección/seguimiento de actividades en el pizarrón, cuadernos y carpetas
de alumnos.
Recupera aportes del maestro; acepta sugerencias, consulta y realiza
propuestas de alumnos.
Corrección de tareas en cuadernos y tareas del alumno.
Colaboración Institucional: actos, cartelera, feria del libro, de ciencias,
exposiciones, áreas especiales, proyectos.
Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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NOTIFICACION DEL PRACTICANTE FIRMA DEL MAESTRO/PROF. DE PRACTICAS