El documento presenta información sobre una ficha pedagógica para la asignatura de Química en 3er año de bachillerato. La ficha incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la comprensión de la composición, estructura y tipos de enlace en los hidrocarburos. También presenta indicadores de evaluación y detalles sobre 5 proyectos relacionados con temas como la sexualidad responsable y los alcanos y su uso en la industria.
TEST DE APROVECHAMIENTO DE QUIMICA APLICADO EN EL TERCER PERIODO A LOS ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DE LA IECA. AQUI LOS ESTUDIANTES PUEDEN CORROBORAR SUS RESPUESTAS
Este documento presenta un examen de Ciencias Naturales para estudiantes de décimo grado. El examen contiene preguntas sobre procesos geológicos, tectónica de placas, escala de tiempo geológico, tipos de rocas, carbono como elemento base de la vida y biomoléculas. También incluye preguntas de reflexión individual sobre la asignatura y la modalidad de estudio durante el año.
Este documento presenta una lección sobre las moléculas que constituyen los seres vivos. Explica que los organismos están compuestos por una gran variedad de moléculas orgánicas formadas principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre y fósforo. Describe los cuatro tipos principales de moléculas orgánicas - ácidos nucleicos, hidratos de carbono, lípidos y proteínas - y sus funciones básicas en los organismos.
Tema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo QuelalColegio Jorge Mantilla
Este documento presenta el plan de estudios para la unidad de nivelación de biología para el primer o segundo año del programa de Biología del Bachillerato Internacional. La unidad tiene una duración de 15 horas y cubre temas como la clasificación biológica, los niveles de organización de los seres vivos, las características de los seres vivos, los reinos de la naturaleza y la anatomía general. Los objetivos de la unidad son desarrollar un conocimiento general de los seres vivos y el entorno, comprender la manipulación del
Taller 11 nomenclatura de alcanos, alquenos y alquinosRamiro Muñoz
Este documento presenta información sobre la nomenclatura de hidrocarburos. Explica que los hidrocarburos se dividen en alcanos, alquenos y alquinos. Incluye tablas con la nomenclatura de estos compuestos según el número de carbonos, y actividades para completar las tablas y nombrar las estructuras correspondientes.
Este documento presenta el plan de bloque número 3 para el segundo año de bachillerato en ciencias naturales. El bloque se centra en los estados de la materia, sus propiedades y comportamiento. Los objetivos son establecer las propiedades de los estados de agregación molecular de la materia mediante el análisis de la teoría cinético-molecular y determinar la concentración de las disoluciones. El bloque se desarrollará durante 7 semanas e incluirá estrategias como actividades experimentales, explicación de conceptos y resolución de problemas
Este documento trata sobre los óxidos y sus aplicaciones. Explica que los óxidos son combinaciones de metales y no metales con oxígeno. Clasifica los óxidos en óxidos básicos o metálicos y óxidos ácidos o no metálicos. Luego proporciona ejemplos de óxidos comunes y explica cómo nombrarlos según diferentes sistemas de nomenclatura.
Este documento presenta una evaluación sobre cambios físicos y químicos de la materia. Contiene 7 procedimientos que incluyen preguntas conceptuales y experimentos prácticos sobre estados de la materia, cambios de estado, causas y efectos de cambios físicos y químicos. El estudiante debe identificar y describir los cambios observados en los experimentos así como resumir los conceptos clave en su bitácora de aprendizaje.
TEST DE APROVECHAMIENTO DE QUIMICA APLICADO EN EL TERCER PERIODO A LOS ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DE LA IECA. AQUI LOS ESTUDIANTES PUEDEN CORROBORAR SUS RESPUESTAS
Este documento presenta un examen de Ciencias Naturales para estudiantes de décimo grado. El examen contiene preguntas sobre procesos geológicos, tectónica de placas, escala de tiempo geológico, tipos de rocas, carbono como elemento base de la vida y biomoléculas. También incluye preguntas de reflexión individual sobre la asignatura y la modalidad de estudio durante el año.
Este documento presenta una lección sobre las moléculas que constituyen los seres vivos. Explica que los organismos están compuestos por una gran variedad de moléculas orgánicas formadas principalmente por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre y fósforo. Describe los cuatro tipos principales de moléculas orgánicas - ácidos nucleicos, hidratos de carbono, lípidos y proteínas - y sus funciones básicas en los organismos.
Tema 0 nivelacion (1) Biología Bachillerato Internacional Autor Dr. Pablo QuelalColegio Jorge Mantilla
Este documento presenta el plan de estudios para la unidad de nivelación de biología para el primer o segundo año del programa de Biología del Bachillerato Internacional. La unidad tiene una duración de 15 horas y cubre temas como la clasificación biológica, los niveles de organización de los seres vivos, las características de los seres vivos, los reinos de la naturaleza y la anatomía general. Los objetivos de la unidad son desarrollar un conocimiento general de los seres vivos y el entorno, comprender la manipulación del
Taller 11 nomenclatura de alcanos, alquenos y alquinosRamiro Muñoz
Este documento presenta información sobre la nomenclatura de hidrocarburos. Explica que los hidrocarburos se dividen en alcanos, alquenos y alquinos. Incluye tablas con la nomenclatura de estos compuestos según el número de carbonos, y actividades para completar las tablas y nombrar las estructuras correspondientes.
Este documento presenta el plan de bloque número 3 para el segundo año de bachillerato en ciencias naturales. El bloque se centra en los estados de la materia, sus propiedades y comportamiento. Los objetivos son establecer las propiedades de los estados de agregación molecular de la materia mediante el análisis de la teoría cinético-molecular y determinar la concentración de las disoluciones. El bloque se desarrollará durante 7 semanas e incluirá estrategias como actividades experimentales, explicación de conceptos y resolución de problemas
Este documento trata sobre los óxidos y sus aplicaciones. Explica que los óxidos son combinaciones de metales y no metales con oxígeno. Clasifica los óxidos en óxidos básicos o metálicos y óxidos ácidos o no metálicos. Luego proporciona ejemplos de óxidos comunes y explica cómo nombrarlos según diferentes sistemas de nomenclatura.
Este documento presenta una evaluación sobre cambios físicos y químicos de la materia. Contiene 7 procedimientos que incluyen preguntas conceptuales y experimentos prácticos sobre estados de la materia, cambios de estado, causas y efectos de cambios físicos y químicos. El estudiante debe identificar y describir los cambios observados en los experimentos así como resumir los conceptos clave en su bitácora de aprendizaje.
Este documento resume la evolución de las teorías sobre el origen de las especies. Explica el creacionismo, el lamarckismo, el darwinismo y el neodarwinismo. El neodarwinismo, la teoría actualmente aceptada, propone que las especies evolucionan a través de mutaciones aleatorias y selección natural que favorece a los individuos mejor adaptados. El documento también presenta evidencias fósiles, anatómicas y genéticas que apoyan la teoría de la evolución.
Este documento trata sobre la distribución electrónica, la cual describe la configuración de los electrones en los átomos mediante el uso de la configuración de los gases nobles. Explica la distribución electrónica del nitrógeno y el hierro como ejemplos y lista las configuraciones electrónicas de varios elementos químicos. También incluye ejercicios sobre la distribución electrónica de diferentes elementos.
El documento presenta información sobre los hidrocarburos. Explica las características de alcanos, alquenos y alquinos, y provee ejemplos de sus fórmulas estructurales y moleculares. También describe las insaturaciones en los hidrocarburos insaturados y da ejemplos de fórmulas generales para alcanos, alquenos y alquinos.
Este documento presenta tres grupos de preguntas comunes en exámenes de biología: celular, organísmico y ecosistémico. Describe los conceptos cubiertos en cada grupo, incluyendo síntesis de proteínas, reproducción y nutrición celular; digestión, circulación y reproducción; y flujo de energía, cadenas tróficas y ciclos biogeoquímicos. Luego presenta varias preguntas de opción múltiple sobre visión, enfermedades renales y regulación de azúcar en la sangre
El documento presenta un taller sobre modelos atómicos dirigido a estudiantes de grado octavo. El taller incluye preguntas sobre conceptos como la energía cuantizada de los electrones, comparaciones entre los modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford, Chadwick y Bohr, cálculos de números atómicos y masa atómica, y dibujos de átomos según el modelo de Bohr para diferentes elementos.
Este documento contiene una prueba de química para el grado séptimo que incluye 21 preguntas sobre conceptos básicos de química como la composición atómica, modelos atómicos, carga eléctrica y enlaces iónicos. Las preguntas requieren que los estudiantes analicen diagramas, tablas y descripciones para comprender y aplicar estos conceptos fundamentales.
Este documento contiene 16 preguntas sobre procesos metabólicos como la respiración celular, la glucólisis, el ciclo de Krebs y la cadena transportadora de electrones. Las preguntas requieren identificar dónde ocurren ciertos procesos en la mitocondria, nombrar partes de diagramas, calcular productos de reacciones y emparejar procesos con sus descripciones.
I. El documento presenta preguntas de química del ICFES. La primera pregunta trata sobre un tubo con mercurio y aire aprisionado que se somete a diferentes temperaturas, la segunda sobre puntos de ebullición de alcanos y alquenos, y la tercera sobre reacciones químicas entre compuestos gaseosos.
II. Se presentan varias preguntas sobre química relacionadas con puntos de ebullición, reacciones químicas, propiedades de compuestos y estructura de sustancias org
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre la tabla periódica de los elementos. En seis partes, pide ordenar diferentes grupos de elementos por número atómico creciente y completar nombres y símbolos de elementos. También incluye ejercicios de identificar el tipo de elemento (metal, no metal o gas noble) y el grupo al que pertenece cada uno. Por último, plantea preguntas sobre propiedades de los diferentes tipos de elementos.
Este documento presenta un proyecto realizado por estudiantes de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán” sobre el ADN. El proyecto busca explicar la estructura y funcionamiento del ADN a estudiantes de secundaria mediante materiales didácticos como trípticos, carteles y rompecabezas, con el objetivo de mejorar su comprensión sobre este tema.
Este documento describe tres actividades para enseñar a estudiantes sobre la mitosis y la meiosis. La primera actividad pide a los estudiantes que revisen libros de texto de primaria sobre células y herencia biológica. La segunda actividad usa tarjetas con imágenes de procesos biológicos para que los estudiantes identifiquen cómo la mitosis permite el crecimiento y la reproducción. La tercera actividad incluye un rally con retos prácticos para simular las etapas de la mitosis. El propósito es ay
Este documento presenta 11 problemas de cálculos estequiométricos para ser resueltos por estudiantes de grado 11 de química. Los estudiantes deben resolver individualmente cada problema, mostrando los procedimientos, y entregar el trabajo el 10 de diciembre de 2012. No se aceptarán trabajos tardíos y habrá una evaluación al día siguiente para revisar el contenido.
Ejercicios de repaso del capitulo de las celulasVimarie Negrón
El documento proporciona un repaso de conceptos clave sobre biología celular. Incluye preguntas sobre el significado de vida, célula y tejido, así como sobre organulos. También incluye oraciones incompletas sobre órganos, sistemas de células, fotosíntesis, organismos unicelulares, vida útil de células, funciones de la membrana plasmática, núcleo, citoplasma, cloroplastos, aparato de Golgi, lisosomas, mitocondrias y retículo endoplásm
Este documento presenta la evolución de la teoría atómica desde los filósofos griegos hasta el modelo atómico actual. Explica la estructura del átomo, incluyendo el núcleo, los electrones, los orbitales atómicos y los niveles de energía. También describe la configuración electrónica de los elementos y cómo se distribuyen los electrones en los orbitales y niveles de acuerdo a su número atómico.
El documento presenta una serie de preguntas sobre teoría celular y estructura celular, con figuras que muestran diferentes organelos y moléculas. Las preguntas cubren temas como la historia de la teoría celular, las características de células procariotas y eucariotas, la función de los diferentes organelos como el núcleo, mitocondrias, cloroplastos y más. También incluye preguntas sobre bioelementos como carbono, oxígeno, nitrógeno y sus enlaces en moléculas orgá
Este documento presenta un resumen sobre la clasificación periódica de los elementos químicos. Explica que los 110 elementos conocidos se clasifican según su número atómico y propiedades periódicas como el potencial de ionización y el radio atómico. Los elementos se organizan en la tabla periódica en grupos verticales con propiedades similares y períodos horizontales con números atómicos progresivos. Los elementos de los grupos centrales son metales de transición y los de los grupos externos son no metales representativos. El documento
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO BACHILLERATO PRIMERA FASE.pdfIngEduardoMuoz
Este documento presenta la información sobre un proyecto interdisciplinario para el primer, segundo y tercer año de bachillerato en la Unidad Educativa Francisco Teran. El proyecto abordará la problemática de la nutrición y la salud a través de tres fases, comenzando con un diagnóstico de la situación actual y finalizando con una feria para exhibir lo aprendido. El proyecto involucra asignaturas como historia, biología, inglés y matemáticas, y busca promover una alimentación saludable acorde
3 taller química organica alquenos y alquinos 11Ramiro Muñoz
Este documento proporciona instrucciones sobre la nomenclatura de alquenos y alquinos. Explica las características de estos hidrocarburos insaturados como su hibridación, enlaces y ángulos. También cubre cómo nombrar compuestos específicos como 2-buteno y distinguir entre alquenos y alquinos según su fórmula molecular. Finalmente, da ejemplos de cómo representar estructuras y nombrar compuestos como 3,5-nonadieno y 1,2,3-propatrieno.
El documento presenta información sobre la respiración y la excreción en los seres vivos. Explica los conceptos de respiración anaerobia y aerobia, identifica las estructuras del aparato respiratorio humano y cómo el oxígeno llega a las células. También describe la relación entre los sistemas respiratorio, circulatorio y digestivo, y los mecanismos y sustancias involucradas en la excreción a través del sistema urinario y otros órganos. Finalmente, explica cómo se producen y eliminan los residuos del
Este documento resume los principales conceptos de la química orgánica. Explica que la química orgánica estudia compuestos que contienen carbono, como los hidrocarburos. Describe algunos tipos de hidrocarburos como alcanos, alquenos y alquinos, incluyendo sus características y usos. También proporciona información sobre la estructura del carbono y su importancia en compuestos orgánicos.
Este documento resume los principales tipos de hidrocarburos: alcanos, alquenos y alquinos. Los alcanos son hidrocarburos saturados cuya fórmula general es CnH2n+2. Los alquenos contienen uno o más dobles enlaces carbono-carbono y tienen la fórmula CnH2n. Finalmente, los alquinos poseen un triple enlace carbono-carbono y su fórmula es CnH2n-2.
Este documento resume la evolución de las teorías sobre el origen de las especies. Explica el creacionismo, el lamarckismo, el darwinismo y el neodarwinismo. El neodarwinismo, la teoría actualmente aceptada, propone que las especies evolucionan a través de mutaciones aleatorias y selección natural que favorece a los individuos mejor adaptados. El documento también presenta evidencias fósiles, anatómicas y genéticas que apoyan la teoría de la evolución.
Este documento trata sobre la distribución electrónica, la cual describe la configuración de los electrones en los átomos mediante el uso de la configuración de los gases nobles. Explica la distribución electrónica del nitrógeno y el hierro como ejemplos y lista las configuraciones electrónicas de varios elementos químicos. También incluye ejercicios sobre la distribución electrónica de diferentes elementos.
El documento presenta información sobre los hidrocarburos. Explica las características de alcanos, alquenos y alquinos, y provee ejemplos de sus fórmulas estructurales y moleculares. También describe las insaturaciones en los hidrocarburos insaturados y da ejemplos de fórmulas generales para alcanos, alquenos y alquinos.
Este documento presenta tres grupos de preguntas comunes en exámenes de biología: celular, organísmico y ecosistémico. Describe los conceptos cubiertos en cada grupo, incluyendo síntesis de proteínas, reproducción y nutrición celular; digestión, circulación y reproducción; y flujo de energía, cadenas tróficas y ciclos biogeoquímicos. Luego presenta varias preguntas de opción múltiple sobre visión, enfermedades renales y regulación de azúcar en la sangre
El documento presenta un taller sobre modelos atómicos dirigido a estudiantes de grado octavo. El taller incluye preguntas sobre conceptos como la energía cuantizada de los electrones, comparaciones entre los modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford, Chadwick y Bohr, cálculos de números atómicos y masa atómica, y dibujos de átomos según el modelo de Bohr para diferentes elementos.
Este documento contiene una prueba de química para el grado séptimo que incluye 21 preguntas sobre conceptos básicos de química como la composición atómica, modelos atómicos, carga eléctrica y enlaces iónicos. Las preguntas requieren que los estudiantes analicen diagramas, tablas y descripciones para comprender y aplicar estos conceptos fundamentales.
Este documento contiene 16 preguntas sobre procesos metabólicos como la respiración celular, la glucólisis, el ciclo de Krebs y la cadena transportadora de electrones. Las preguntas requieren identificar dónde ocurren ciertos procesos en la mitocondria, nombrar partes de diagramas, calcular productos de reacciones y emparejar procesos con sus descripciones.
I. El documento presenta preguntas de química del ICFES. La primera pregunta trata sobre un tubo con mercurio y aire aprisionado que se somete a diferentes temperaturas, la segunda sobre puntos de ebullición de alcanos y alquenos, y la tercera sobre reacciones químicas entre compuestos gaseosos.
II. Se presentan varias preguntas sobre química relacionadas con puntos de ebullición, reacciones químicas, propiedades de compuestos y estructura de sustancias org
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre la tabla periódica de los elementos. En seis partes, pide ordenar diferentes grupos de elementos por número atómico creciente y completar nombres y símbolos de elementos. También incluye ejercicios de identificar el tipo de elemento (metal, no metal o gas noble) y el grupo al que pertenece cada uno. Por último, plantea preguntas sobre propiedades de los diferentes tipos de elementos.
Este documento presenta un proyecto realizado por estudiantes de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán” sobre el ADN. El proyecto busca explicar la estructura y funcionamiento del ADN a estudiantes de secundaria mediante materiales didácticos como trípticos, carteles y rompecabezas, con el objetivo de mejorar su comprensión sobre este tema.
Este documento describe tres actividades para enseñar a estudiantes sobre la mitosis y la meiosis. La primera actividad pide a los estudiantes que revisen libros de texto de primaria sobre células y herencia biológica. La segunda actividad usa tarjetas con imágenes de procesos biológicos para que los estudiantes identifiquen cómo la mitosis permite el crecimiento y la reproducción. La tercera actividad incluye un rally con retos prácticos para simular las etapas de la mitosis. El propósito es ay
Este documento presenta 11 problemas de cálculos estequiométricos para ser resueltos por estudiantes de grado 11 de química. Los estudiantes deben resolver individualmente cada problema, mostrando los procedimientos, y entregar el trabajo el 10 de diciembre de 2012. No se aceptarán trabajos tardíos y habrá una evaluación al día siguiente para revisar el contenido.
Ejercicios de repaso del capitulo de las celulasVimarie Negrón
El documento proporciona un repaso de conceptos clave sobre biología celular. Incluye preguntas sobre el significado de vida, célula y tejido, así como sobre organulos. También incluye oraciones incompletas sobre órganos, sistemas de células, fotosíntesis, organismos unicelulares, vida útil de células, funciones de la membrana plasmática, núcleo, citoplasma, cloroplastos, aparato de Golgi, lisosomas, mitocondrias y retículo endoplásm
Este documento presenta la evolución de la teoría atómica desde los filósofos griegos hasta el modelo atómico actual. Explica la estructura del átomo, incluyendo el núcleo, los electrones, los orbitales atómicos y los niveles de energía. También describe la configuración electrónica de los elementos y cómo se distribuyen los electrones en los orbitales y niveles de acuerdo a su número atómico.
El documento presenta una serie de preguntas sobre teoría celular y estructura celular, con figuras que muestran diferentes organelos y moléculas. Las preguntas cubren temas como la historia de la teoría celular, las características de células procariotas y eucariotas, la función de los diferentes organelos como el núcleo, mitocondrias, cloroplastos y más. También incluye preguntas sobre bioelementos como carbono, oxígeno, nitrógeno y sus enlaces en moléculas orgá
Este documento presenta un resumen sobre la clasificación periódica de los elementos químicos. Explica que los 110 elementos conocidos se clasifican según su número atómico y propiedades periódicas como el potencial de ionización y el radio atómico. Los elementos se organizan en la tabla periódica en grupos verticales con propiedades similares y períodos horizontales con números atómicos progresivos. Los elementos de los grupos centrales son metales de transición y los de los grupos externos son no metales representativos. El documento
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO BACHILLERATO PRIMERA FASE.pdfIngEduardoMuoz
Este documento presenta la información sobre un proyecto interdisciplinario para el primer, segundo y tercer año de bachillerato en la Unidad Educativa Francisco Teran. El proyecto abordará la problemática de la nutrición y la salud a través de tres fases, comenzando con un diagnóstico de la situación actual y finalizando con una feria para exhibir lo aprendido. El proyecto involucra asignaturas como historia, biología, inglés y matemáticas, y busca promover una alimentación saludable acorde
3 taller química organica alquenos y alquinos 11Ramiro Muñoz
Este documento proporciona instrucciones sobre la nomenclatura de alquenos y alquinos. Explica las características de estos hidrocarburos insaturados como su hibridación, enlaces y ángulos. También cubre cómo nombrar compuestos específicos como 2-buteno y distinguir entre alquenos y alquinos según su fórmula molecular. Finalmente, da ejemplos de cómo representar estructuras y nombrar compuestos como 3,5-nonadieno y 1,2,3-propatrieno.
El documento presenta información sobre la respiración y la excreción en los seres vivos. Explica los conceptos de respiración anaerobia y aerobia, identifica las estructuras del aparato respiratorio humano y cómo el oxígeno llega a las células. También describe la relación entre los sistemas respiratorio, circulatorio y digestivo, y los mecanismos y sustancias involucradas en la excreción a través del sistema urinario y otros órganos. Finalmente, explica cómo se producen y eliminan los residuos del
Este documento resume los principales conceptos de la química orgánica. Explica que la química orgánica estudia compuestos que contienen carbono, como los hidrocarburos. Describe algunos tipos de hidrocarburos como alcanos, alquenos y alquinos, incluyendo sus características y usos. También proporciona información sobre la estructura del carbono y su importancia en compuestos orgánicos.
Este documento resume los principales tipos de hidrocarburos: alcanos, alquenos y alquinos. Los alcanos son hidrocarburos saturados cuya fórmula general es CnH2n+2. Los alquenos contienen uno o más dobles enlaces carbono-carbono y tienen la fórmula CnH2n. Finalmente, los alquinos poseen un triple enlace carbono-carbono y su fórmula es CnH2n-2.
Los alcanos son hidrocarburos saturados formados por enlaces simples entre átomos de carbono e hidrógeno. Los alquenos contienen enlaces dobles carbono-carbono y los alquinos enlaces triples. Los alcanos son generalmente no reactivos mientras que los alquenos y alquinos son más reactivos. Todos ellos tienen usos importantes como combustibles, plásticos, disolventes y en la industria química.
Este documento presenta información sobre la química del carbono y los compuestos orgánicos. Explica que el carbono puede formar una gran variedad de compuestos debido a su capacidad de formar enlaces simples, dobles y triples. Luego describe las propiedades de varios tipos importantes de compuestos orgánicos como alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas y aminas. Finalmente, explica sus usos comunes en productos como plásticos, combustibles, medic
Este documento presenta información sobre la química del carbono y los compuestos orgánicos. Explica que el carbono puede formar una gran variedad de compuestos debido a su capacidad de formar enlaces simples, dobles y triples. Luego describe las propiedades de varios tipos importantes de compuestos de carbono como alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas. Finalmente, introduce conceptos como la isomería y los grupos funcionales en compuestos orgánicos.
Este documento proporciona información sobre la química del carbono y los compuestos orgánicos. Explica que el carbono puede formar una gran variedad de compuestos debido a su capacidad de formar enlaces simples, dobles y triples. Luego describe las propiedades de varios tipos importantes de compuestos de carbono, incluidos alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas y aminas. Finalmente, explica sus usos comunes en productos químicos, material
Este documento presenta información sobre la química del carbono y los compuestos orgánicos. Explica que el carbono puede formar una gran variedad de compuestos debido a su capacidad de formar enlaces simples, dobles y triples. Además, describe las principales clases de compuestos orgánicos como alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas. Finalmente, ofrece ejemplos y usos de estos compuestos.
Este documento describe las propiedades y clasificación de diferentes tipos de hidrocarburos. Explica que los hidrocarburos se dividen en alifáticos y aromáticos, y que los alifáticos incluyen alcanos, alquenos, alquinos y sus análogos cíclicos. También proporciona detalles sobre la estructura, nomenclatura, propiedades físicas y químicas, y usos de los alcanos, alquenos y alquinos.
La química orgánica estudia compuestos que contienen carbono. El carbono forma enlaces covalentes con otros átomos como hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Los hidrocarburos son compuestos orgánicos formados por carbono e hidrógeno, incluyendo alcanos, alquenos y alquinos. Otros compuestos importantes son los alcoholes, aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos.
El documento describe un experimento de laboratorio para obtener y caracterizar el metano. Los estudiantes calentaron acetato de sodio con hidróxido de sodio y óxido de calcio para producir metano, el cual fue recolectado en tubos de ensayo. Realizaron pruebas de combustión, oxidación con permanganato de potasio y agua de bromo para identificar el metano, observando cambios de color. Concluyeron que el metano es un compuesto útil y que requiere luz ultravioleta para reaccionar con halógenos.
Este documento describe los diferentes tipos de hidrocarburos, incluyendo alcanos, alquenos, alquinos, cicloalcanos, aromáticos y derivados halogenados. Explica sus estructuras, propiedades, nomenclaturas y usos principales.
El documento resume los conceptos básicos de la química orgánica, incluyendo la definición de química orgánica, las propiedades y ejemplos de compuestos orgánicos e inorgánicos, y la estructura y propiedades del carbono. También describe los grupos funcionales importantes como alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, éteres, aldehídos y la isomería en compuestos orgánicos.
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Este documento presenta una introducción a la química orgánica. Explica que la química orgánica estudia compuestos que contienen carbono, como los que forman los seres vivos. Describe las características del átomo de carbono que le permiten formar múltiples enlaces y dar lugar a una gran variedad de moléculas orgánicas. Además, define conceptos clave como hidrocarburos, grupos funcionales e isomería.
El documento describe los hidrocarburos, compuestos orgánicos formados únicamente por carbono e hidrógeno que son muy importantes industrialmente como combustibles y materia prima para otros productos. Se clasifican en aromáticos, alifáticos y acíclicos. Son la principal fuente de energía para la humanidad y se obtienen principalmente del petróleo, gas natural y carbón. Dentro de los alifáticos se encuentran los alcanos o parafinas, hidrocarburos saturados con sólo enlaces simples C-C que son muy
El documento describe los diferentes tipos de hidrocarburos, incluyendo alcanos, alquenos, alquinos, cíclicos, aromáticos y derivados halogenados. Explica brevemente la estructura, nomenclatura y algunas propiedades y usos de cada uno.
1) La química orgánica estudia compuestos que contienen carbono formando enlaces covalentes con otros elementos como hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.
2) Friedrich Wöhler y Archibald Scott Couper son conocidos como los padres de la química orgánica.
3) La química orgánica se estableció como disciplina en la década de 1830 con el desarrollo de nuevos métodos de análisis de sustancias naturales.
La química orgánica estudia compuestos que contienen carbono. El carbono puede formar múltiples enlaces con otros átomos debido a sus 4 electrones de valencia, lo que le permite formar una gran variedad de moléculas orgánicas. Los compuestos orgánicos se encuentran de forma natural en plantas, animales y otros organismos vivos y cumplen funciones estructurales y metabólicas importantes. Algunos ejemplos importantes son los aminoácidos, proteínas, azúcares y grasas.
Este documento trata sobre química orgánica. Explica que en 1928, el químico alemán Friedrich Wohler descubrió la síntesis de la urea a partir de compuestos inorgánicos, lo que derribó la teoría del vitalismo. También habla sobre las diferentes formas alotrópicas del carbono y su tetravalencia, que le permite formar una gran variedad de compuestos. Finalmente, detalla las diferentes clases de hidrocarburos como alcanos, alquenos, alquinos y aromáticos.
El documento proporciona información sobre los compuestos de carbono. Explica que el carbono puede formar una gran diversidad de compuestos al unirse a sí mismo y a otros átomos como hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Describe algunos tipos importantes de compuestos de carbono como los hidrocarburos alifáticos, alquenos, alquinos y aromáticos. También cubre brevemente los alcoholes y ésteres.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
El Real Convento de la Encarnación de Madrid, una joya arquitectónica y cultural fundada en 1611 por la reina Margarita de Austria, ha sido revitalizado gracias a una avanzada reconstrucción en 3D. Este convento, una maravilla del barroco madrileño, ha sido un pilar en la vida religiosa y cultural de la ciudad durante siglos. Su rica historia y su valor patrimonial han sido capturados en esta innovadora reconstrucción, diseñada para su exploración, una tecnología que combina la realidad virtual y aumentada para ofrecer una experiencia inmersiva y educativa.
La reconstrucción comenzó con una exhaustiva recopilación de datos históricos y arquitectónicos, incluyendo planos originales y fotografías de alta resolución. Estos recursos permitieron a los especialistas crear una réplica digital precisa del convento. Utilizando software de modelado avanzado, cada elemento arquitectónico y decorativo fue cuidadosamente recreado, desde los majestuosos muros exteriores hasta los intrincados detalles del interior, como los frescos y el retablo mayor.
El resultado es un modelo 3D que no solo respeta la integridad histórica y artística del convento, esto permite que un futuro los usuarios pueden explorar virtualmente el convento, navegando por sus pasillos, admirando su arte sacro y descubriendo detalles ocultos que, de otro modo, serían inaccesibles.
Esta reconstrucción no solo preserva la historia del Real Convento de la Encarnación, sino que la hace accesible a un público global, permitiendo a estudiantes, historiadores y amantes del arte experimentar la grandeza del convento desde cualquier lugar del mundo. Además, la implementación de tecnologías de realidad virtual y aumentada ofrece nuevas oportunidades para la educación y el turismo cultural, haciendo del convento un ejemplo brillante de cómo la tecnología puede ayudar a preservar y difundir el patrimonio histórico.
En resumen, la reconstrucción 3D del Real Convento de la Encarnación es un proyecto que combina el respeto por la historia con la innovación tecnológica, asegurando que este tesoro del barroco madrileño continúe inspirando y educando a futuras generaciones
1. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
FICHA PEDAGÓGICA DISCIPLINAR
SIERRA-AMAZONÍA 2021-2022
ASIGNATURAS:
Química
NIVEL/SUBNIVEL: BACHILLERATO
GRADO/CURSO:
3er. Año BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
2. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
FICHA PEDAGÓGICA
Objetivo de
aprendizaje
Objetivo PROYECTO 5
Los estudiantes comprenderán que la sexualidad es parte del
desarrollo integral humano para actuar con responsabilidad en el
ejercicio de su sexualidad y comunicar posibles situaciones de riesgo y
vulnerabilidad en su entorno próximo
Los estudiantes comprenderán la composición, estructura y el tipo de
enlace que une a los átomos de carbono en los hidrocarburos, los
clasifica en alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular y
sus propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso
cotidiano (gas doméstico, kerosene, velas, eteno, acetileno),
Indicadores
de evaluación
I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su estructura y
el tipo de enlace, y los clasifica en alcanos, alquenos, alquinos y
compuestos aromáticos de acuerdo a sus propiedades físicas y
químicas, mediante experimentos básicos. (I.2., I.3.)
Nombre
del proyecto
SEXUALIDAD RESPONSABLE
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
OBJETIVO SEMANAL:
Comprender que la sexualidad es parte del desarrollo integral humano
ACTIVIDADES:
QUIMICA 3RO. BGU
Leer, analizar, identificar y aplicar
LECTURA 1
TEMA:
LOS ALCANOS Y LA INDUSTRIA
Los alcanos se utilizan en la producción de algunos materiales comunes por ejemplo, el ciclohexano es el principal
material orgánico que se utiliza en la preparación del nylon, y el hexano se utiliza en la extracción de aceites
comunes como el aceite de soya, de maní y de semilla de algodón.
Sin embargo el uso más importante de los alcanos es como combustible para los motores de combustión interna y
para el calentamiento de edificios. El gas natural (metano) y el gas licuado del petróleo (Propano y butano)
suministran gran parte del calor que se utiliza en los hogares y empresas.
La gasolina se compone de una mezcla de alcanos que contienen de 5 a 10 átomos de carbono por molécula, el
clorometano se emplea en la producción de la metilcelulosa, un producto que se utiliza como espesante en
cosméticos, lociones, detergentes entre otros.
El representante más importante de los alcanos es el metano
Tomado de: Armendariz,G. (2000)
Tema:
ALCANOS O HIDROCARBUROS SATURADOS
Los alcanos también llamados hidrocarburos saturados, parafinas debido a su escasa
reactividad química y metánicos porque el metano es el primer compuesto de la serie, son
hidrocarburos alifáticos que presentan enlaces covalentes no polares, todos los enlaces C – C
y C – H son, de tipo sigma muy difícil de romper.
Los alcanos son compuestos con hibridación sp3
en todos sus carbonos. Los cuatro
sustituyentes que parten de cada carbono se disponen hacia los vértices en un tetraedro.
Responden a la Fórmula General: Cn H 2n +2 para los compuestos de cadena abierta,
donde Cn → indica el número de carbonos y
H 2n +2 → el número de hidrógenos que es el doble más 2 del número de carbonos.
Fuente Industrial de los alcanos
Es el petróleo y el gas natural, son producto de la putrefacción anaeróbica de algas y vegetales
3. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
microscópicos que fueron enterrados hace millones de años durante los procesos de formación
de las capas geológicas de la tierra, junto a ellos se encuentran los ciclo alcanos que en la
industria química se conocen como naftenos.
Propiedades físicas de los alcanos
Los cuatro primeros son gases a temperatura ambiente, por lo que se usa como gas de
cocina (mezcla de propano y butano en partes iguales) a partir del pentano hasta el
hexadecano son líquidos (se encuentran incluidas las gasolinas, kérex, diésel etc.) y del
heptano en adelante son sólidos (como las grasas, parafinas, alquitrán, brea).
En los sólidos y líquidos las fuerzas de unión son las de Van del Waals, conforme aumenta
el número de carbonos en la cadena las fuerzas atractivas tienen un ligero aumento.
Los puntos de ebullición aumenta conforme aumenta su peso molecular, de 20 a 30O
C por
cada carbono que se aumenta. Pero en los hidrocarburos ramificados los puntos de
ebullición va disminuyendo conforme aumentan los ramales.
Son insolubles en agua pero se disuelven en solventes orgánicos como el cloroformo,
tetracloruro de carbono, benceno, etc.
Son poco reactivos por ello se llaman parafinas, debido a su elevada energía de enlace y a
la baja polaridad del enlace C – H.
La densidad aumenta con el número de átomos de carbono pero siempre es inferior a la del
agua, por lo que flotan en la superficie de la misma.
Propiedades químicas de los alcanos
Los alcanos presentan enlaces de tipo sigma, son poco reactivos. No reaccionan con
oxidantes ni con reductores, ni tampoco con ácidos ni bases. Esta baja reactividad se debe
a la estabilidad de los enlaces carbono-carbono, C – C, carbono-hidrógeno, C – H.
Todos los hidrocarburos saturados reaccionan con el oxígeno, dando dióxido de carbono,
agua y grandes cantidades de energía, esta cantidad de calor se expresa como H en
combustiones completas, en cambio en combustiones incompletas se forma negro de humo
(carbón coloidal) y CO.
Son inertes y reaccionan en forma drástica a altas temperaturas y a la influencias de las
radiaciones ultravioletas.
NOMENCLATURA DE ALCANOS
Para nombrar los hidrocarburos de cadena lineal, se utilizan prefijos que indican el número de
átomos de carbono. Los cuatro primeros hidrocarburos del C1 al C4 toman nombres especiales,
a partir del C5 se antepone el número ordinal correspondiente. Todos terminan en la palabra
ANO.
Leer en el TEXTO DE QUIMICA DE 3ERO. BGU del Min. Edu. de la pagina 39 sobre
Nomenclatura de alcanos
Te invito a ver el siguiente link sobre Nomenclatura de alcanos
https://www.youtube.com/watch?v=F_6sHM5fp2g
SABIAS QUÉ…..
Una luna de Saturno tiene hidrocarburos Se ha descubierto que en Titán, la luna más grande de Saturno, hay más
reservas de gas y petróleo que en la Tierra. Titán está completamente cubierto por materiales que contienen
carbono y su temperatura es de 179 ˚C bajo cero, razones por las cuales existen grandes depósitos en formas de
lagos y lagunas de etano y metano.
Tomado de http://goo.gl/5Ydwgo
RECUERDA…..
El metano, un gas con muchos rostros El metano, también conocido como gas de los pantanos, es una fuente de
energía considerable, se calculan que las reservas de este gas superan a las reservas de combustible fósil en el
planeta. Estos depósitos se encuentran como hidratos de metano en el fondo marino, y se ha pensado la posibilidad
de minarlo en países como Japón. El metano ha sido muchas veces considerado el causante de algunos tsunamis, así
4. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
como la desaparición de varios barcos en el triángulo de las Bermudas, pero sin dudas, este gas podría satisfacer
las necesidades energéticas del ser humano.
Tomado de: http://goo.gl/DNGZS1
ACTIVIDADES:
En base a la lectura anterior y a los videos sobre Alcanos, realiza los ejercicios y
guárdalo en tu portafolio.
Completa el siguiente cuadro de ALCANOS, y escribe los tipos de fórmulas solicitadas.
No.
átomos de
Carbono
Nombre Fórmula
global
Fórmula semidesarrollada Fórmula en
esqueleto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
18
20
38
NO REALIZAR
45
56
64
72
83
99
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2
OBJETIVO SEMANAL.
Promover los conocimientos biológicos y psicológicos relacionados con la sexualidad para
precautelar su salud integral
ACTIVIDADES:
QUIMICA 3RO. BGU
Leer, analizar, identificar y aplicar
LECTURA 1
TEMA:
LA GASOLINA Y LA INDUSTRIA AUTOMOTRIZ
El petróleo es una mezcla compleja de hidrocarburos con cantidades menores de nitrógeno,
oxigeno o azufre. La enorme demanda de petróleo para satisfacer las necesidades mundiales
de energía ha llevado a la explotación de pozos petroleros en numerosos lugares del mundo
desde selvas tropicales, hasta lugares tan inhóspitos como el mar del Norte y regiones tan
alejadas de Alaska.
La gasolina se obtiene directamente de la destilación fraccionada del petróleo, contiene
hidrocarburos de cadena lineal y se somete a un proceso de craqueo que convierte a los
5. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
alcanos lineales en otros alcanos ramificados más útiles y apropiados para usarse como
combustible de automóvil.
El índice de octano de la gasolina mide su resistencia a la detonación cuando se quema en un
motor. Las gasolinas con índices de octano alto arden de modo más uniforme y son, por tanto,
combustibles más eficientes.
En el Ecuador se comercializa gasolinas con un índice de octano entre 82,92 hasta 100 octanos
que se observa en los letreros cuando ingresamos a las estaciones de gasolina.
Tomado de: Brown, Lemay y Burstein (2004) pag.992
Tema:
NOMENCLATURA DE ALCANOS RAMIFICADOS
Radicales alquilo
Son agrupaciones de átomos que procede de la pérdida de un átomo de hidrógeno por parte de
un hidrocarburo, por lo que dispone de un electrón desapareado.
Los radicales alquilo procedentes de los alcanos se nombran sustituyendo la terminación -ano
del alcano de procedencia por - ilo.
Así:
Alcano de
procedenci
a
Fórmula Radica
l
alquilo
Fórmula
Metano CH4 Metil CH3
etano CH3 - CH3 Etil CH3 – CH2
propano CH3 – CH2 - CH3 propil CH3 – CH2 - CH2
La IUPAC, reconoce algunos radicales alquilos como triviales o no sistemáticos con
excepciones y son los siguientes y parten de un radical lineal
Realice la lectura desde las páginas 40 a la 44 del texto de Química de Tercer año del
Ministerio de Educación sobre Nomenclatura de alcanos ramificados
Realice la sustitución de átomos de hidrógeno en los alcanos lineales por radicales alquilo
dando lugar a la formación de alcanos ramificados
6. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
Nombre a los compuestos orgánicos siguiendo la serie de pasos descritos en el texto para la
identificación de la cadena principal, y de los radicales alquílicos siguiendo las reglas
para cada caso.
Realice las estructuras moleculares utilizando formulas desarrolladas, semidesarrolladas, en
esqueleto o en 2D según el caso en estudio.
Te invito a ver los siguientes links sobre Nomenclatura de alcanos
https://www.youtube.com/watch?v=GECmhcSqs34
https://www.youtube.com/watch?v=F_6sHM5fp2g
SABIAS QUÉ…..
Cuando se prende un automóvil, el pistón comprime una mezcla de aire y gasolina, la cual se enciende por medio de
una bujía, la combustión de la gasolina debe generar una expansión fuerte y uniforme del gas que fuerce el pistón
hacia afuera e imparta fuerza al eje motor de vehículo. Si el gas se quema con excesiva rapidez, el pistón recibe un
solo impacto violento en vez de un impulso fuerte y uniforme para reducir esta acción se utiliza agentes
antidetonantes hasta mediados 1970 se utilizaba el tetraetilplomo pero debido al peligro al medio del plomo,
actualmente se utiliza otros compuestos, por ello se comercializa como “gasolina sin plomo”.
Tomado de: Brown, Lemay y Burstein (2004) pag.993
ACTIVIDADES:
En base a la lectura anterior y a los videos sobre Nomenclatura de Alcanos, realiza los
ejercicios y guárdalo en tu portafolio.
Escribe las fórmulas semidesarrolladas y en esqueleto de los siguientes compuestos:
a) 2,3- dimetilpentano
b) 3-etil-3,4-dimetilheptano
c) 4-etil-2,4-dimetiloctano
d) 5-butil,4,5-dietil-2,3,7-trimetil-4-propilnonano
Reconoce y da el nombre utilizando las reglas estudiadas a los siguientes compuestos:
Resuelve las actividades del siguiente link y guárdalo en el portafolio con una
CAPTURA DE PANTALLA
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Qu%C3%ADmica/Hidrocarburos/Nomenclatura_de_hidrocarburos_alif%C3%A1ticos_de_cadena_abierta_jo408612ii
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3
OBJETIVO SEMANAL:
Aplicar una valoración positiva de la sexualidad para concientizar sobre respeto y valores a su
7. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
integridad física y emocional.
ACTIVIDADES:
QUIMICA 3RO. BGU
Leer, analizar, identificar y aplicar
LECTURA 1
TEMA:
LA INDUSTRIA DE LOS PLÁSTICOS
La industria química se basa en realizar reacciones químicas y producir millones de productos. Una
importante reacción es la POLIMERIZACION, que utiliza la tendencia de los compuestos insaturados a
abrir el doble enlace y unirse consigo mismo para formar moléculas gigantes. A cada unidad que
interviene se conoce como monómero y la unión de monómeros se denomina polímeros.
En el caso del monómero, etileno o eteno cuando es calienta a una temperatura entre 150 a 400 o
C y
presión de hasta 1000 atmosferas, se une consigo mismo y forma una macromolécula (polímero) llamada
polietileno.
El polietileno es un producto sintético similar a la cera duro pero flexible y rígido. La industria
petroquímica de Norte América está basada en procesos de polimerización, miles de productos son
elaborados desde fundas plásticas, biberones, botellas de leche, refrescos, juguetes, vasos, materiales de
laboratorio, hasta lanchas de motor, carrocerías de automóviles, aviones, etc.
Otros polímeros muy importantes en nuestra vida diaria son el poliestireno se usa para vasos
desechables, el orlon se usa para prendas de vestir, cobertores y alfombras. El cloruro de polivinilo PVC,
es un producto muy usado en tubos para electricidad, agua, drenaje, tarjetas de crédito, tapicería de
automóviles, etc. El teflón que parte del monómero tetrafluoroetileno, es un polímero muy utilizado desde
utensilios de cocina no adherentes hasta trajes espaciales.
En definitiva, la Industria química ha mejorado las condiciones de vida de los seres humanos y mueve la
economía de un país.
Tomado de: Armendariz,G. (2000) pag. 99
TEMA:
Alquenos
Este grupo de hidrocarburos son insaturados porque presentan enlace doble entre carbono y
carbono, de allí el nombre de insaturados.
Su fórmula molecular general es CnH2n. Llevan la terminación eno o tambien ileno
Se les llama olefinas porque producen compuestos aceitosos insolubles en agua.
Propiedades físicas y químicas
Igual que en los alcanos, los puntos de fusión y de ebullición aumentan a medida que crece el
número de carbonos de la cadena carbonada. Los tres primeros son gases a temperatura
ambiente.
La estructura electrónica del doble enlace les permite actuar como donadores de electrones y
por ello son más reactivos que los alcanos.
Nomenclatura de alquenos
Los alquenos lineales se nombran como los alcanos lineales, con las siguientes
modificaciones:
• La terminación -ano se sustituye por -eno.
• La cadena principal se empieza a numerar por el extremo más cercano al doble
enlace.
• Se indica el localizador del doble enlace, si es necesario, antes de nombrar
la cadena.
Por ejemplo
Nombre: 3-hepteno
1 2 3 4 5 6 7
CH3—CH2—CH=CH—CH2—CH2—CH3
8. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
• Si la cadena tiene dos dobles enlaces, la terminación -eno se transforma en –dieno, si tiene
tres en –trieno, etc.
Por ejemplo
Nombre: 1,3-hexadieno
1 2 3 4 5 6
CH2 = CH — CH = CH — CH2 — CH3
Los alquenos ramificados se nombran como los alcanos ramificados, con las siguientes
modificaciones:
a. La cadena principal es la cadena más larga que contiene al doble enlace.
b. Si existe más de un doble enlace, se escoge como cadena principal la que tiene más
dobles enlaces, añadiendo los prefijos di, tri, tetra, etc. Ej. 1,3-butadieno
c. Se numera la cadena de izquierda a derecha o en sentido contrario, tomando en cuenta
la cercanía del doble enlace hacia los carbonos extremos.
d. Se nombran los radicales en orden alfabético y al final el nombre del alqueno
Leer en el TEXTO DE QUIMICA DE 3ERO. BGU del Min. Edu. de las páginas 48 a la 52 sobre
Alquenos y Nomenclatura de alquenos.
Te invito a ver el siguiente link sobre Nomenclatura de alquenos
https://www.youtube.com/watch?v=11fRqURXPyI
SABIAS QUÉ…..
El Eteno
El eteno o etileno es un gas que se produce en frutas durante la maduración. Esto hace que la cáscara cambie de
color y que se ablande la fruta.
RECUERDA…..
En 1938, el científico Plunkett, descubrió de manera accidental al Teflón, cuando corto un tanque de
tetraflouroeileno ( CF2 = CF2 ) que iba hacer desechado, observó que el interior del tanque estaba
recubierto de una sustancia blanca que era sorprendentemente poco reactiva incluso ante los reactivos
mas corrosivos. El compuesto se había formado por la polimerización del tetraflouroeileno, el compuesto
denominado Teflón tenia propiedades ideales, hoy en dia se utiliza en aplicaciones muy diversas desde
instalaciones industriales, trajes espaciales hasta utensilios de cocina.
La curiosidad de Plunkett, por observar un tanque que no estaba funcionando dio lugar a un
descubrimiento extraordinario.
Tomado de: Brown, Lemay y Burstein (2004) pag.992
ACTIVIDADES:
En base a la lectura anterior y a los videos sobre Nomenclatura de Alquenos, realiza
los ejercicios y guárdalo en tu portafolio.
9. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
Escribe las fórmulas semidesarrolladas y en esqueleto de los siguientes compuestos:
a. 2-buteno
b. 2,4-heptadieno
c. 3-metil-3-hepteno
d. 1,3,5-hexatrieno
Reconoce y da el nombre utilizando las reglas estudiadas a los siguientes compuestos:
Resuelve las actividades del siguiente link y guárdalo en el portafolio con una
CAPTURA DE PANTALLA
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Qu%C3%ADmica/Qu%C3%ADmica_Org%C3%A1nica/Evaluaci%C3%B3n_de_hidrocarburos_xb1784812os
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4
OBJETIVO SEMANAL:
Prevenir situaciones de riesgo de su integridad humana en el entorno escolar, social y familiar.
ACTIVIDADES:
QUIMICA 3RO. BGU
Leer, analizar, identificar y aplicar
LECTURA 1
TEMA:
LA QUIMICA Y LA SOLDADURA
La soldadura se remonta a varios miles de años; desde la edad de bronce existen pruebas de piezas
metálicas unidas por este proceso. Los egipcios desarrollaron la soldadura con flama que consistía en un
soplete con combustible para trabajar metales de orfebrería. En la Edad Media, tuvo su aparición la
soldadura por fragua; en donde el artesano repetidamente calentaba y golpeaba el metal hasta lograr la
unión. En 1801, con el descubrimiento del arco eléctrico por Humphrey Davy se establecerán las bases
para el uso de la soldadura por arco eléctrico. A principios del siglo XX; se descubre que el uso del
acetileno y oxígeno produce una energía calorífica de 3000°centígrados aproximadamente, por lo que su
aplicación en la soldadura oxiacetilénica será un detonante para la unión y corte de metales ferrosos.
10. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
Con el avance de la ciencia, se ha logrado obtener otros procesos de unión en donde se requieren calidad
en las uniones como las realizadas en las industria aeroespacial y en la industria química; tal es la
aparición de las soldaduras por plasma, con haz de electrones y rayo laser. Actualmente, la soldadura
tiene sus principales aplicaciones en la manufactura de carrocerías de automóviles, carros de ferrocarril,
estructuras de máquinas, tanques para ductos y buques petroleros, estructuras de edificios, centrales
nucleares, entre otras.
Tomado de: https://www.ipn.mx/assets/files/cecyt4/docs/estudiantes/aulas/guias/cuarto/vespertino/procesos/procesos-de-
soldadura.pdf
Tema:
ALQUINOS
Este grupo de hidrocarburos son insaturados porque presentan enlace triple entre carbono y
carbono.
Su fórmula molecular general es CnH2n-2. Nos indica que deben existir átomos de hidrogeno
en la proporción del doble menos dos respecto a los átomos de carbono.
Propiedades
Los tres primeros son gases y sus puntos de ebullición y de fusión aumentan al incrementarse
el número de carbonos que forman la cadena. Son insolubles en agua, pero bastante solubles
en los disolventes orgánicos.
Químicamente, son compuestos reactivos a causa de sus triples enlaces. Las reacciones más
características son las de adición al triple enlace de moléculas como hidrógeno, halógenos,
agua, etc. En una primera adición el triple enlace pasa a ser doble y se puede seguir
adicionando hasta conseguir un enlace sencillo:
CH3— C ≡ CH + H2→ CH3— CH = CH2 + H2 → CH3— CH2— CH3
Propino Propeno Propano
Nomenclatura de alquinos
Los alquinos lineales se nombran como los alcanos lineales, con las siguientes modificaciones:
• La terminación -ano se sustituye por -ino.
• La cadena principal se empieza a numerar por el extremo más cercano al triple enlace.
• Se indica el localizador del triple enlace, si es necesario, antes de nombrar la cadena.
• Si la cadena tiene dos triples enlaces, la terminación -ino se transforma en –diino, triino, etc.
Por ejemplo:
6 5 4 3 2 1
1-hexino CH3— CH2— CH2— CH2— C ≡ CH
Los alquinos ramificados se nombran como los alcanos ramificados, con las siguientes
modificaciones:
La cadena principal debe contener el triple enlace.
Si existe más de un triple enlace, se escoge como cadena principal la que tiene más triples
enlaces.
Reglas para nombrar alquenos y alquinos
Además de las reglas que hemos visto es necesario tener en cuenta las siguientes pautas para
11. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
nombrar compuestos con insaturaciones, enos e inos.
1. La cadena principal del hidrocarburo será aquella que tenga el mayor número de
insaturaciones.
2. A las insaturaciones les corresponde siempre el localizador más bajo posible, es decir,
debemos empezar a numerar la cadena principal por el extremo mas cercano al doble enlace,
siempre tiene prioridad los dobles a los triples enlaces.
3. Cuando hay dobles y triples enlaces a los que correspondería el mismo localizador, tienen
preferencia los dobles enlaces sobre los triples. Para nombrarlos se nombran antes los
radicales, luego los dobles enlaces y por último los triples enlaces, cada uno de ellos con su
correspondiente localizador.
Leer en el TEXTO DE QUIMICA DE 3ERO. BGU del Min. Edu. de las páginas 52 a la 55 sobre
Alquinos y Nomenclatura de alquinos.
Te invito a ver el siguiente link sobre Nomenclatura de alquinos
https://www.youtube.com/watch?v=uWMNihqH_3s
SABIAS QUÉ…..
El acetileno o etino es un gas incoloro, quema con llama luminosa, es ligeramente soluble en agua, muy soluble en
éter, acetona, tiene propiedades explosivas.
El acetileno se lo utiliza en el llamado soplete oxiacetilénico que produce una llama de unos 3000 o
C, capaz de
cortar laminas metálicas o efectuar soldaduras. Pero la mayor importancia que tiene el gas acetileno es como
materia prima en la industria petroquímica, pues en base al acetileno se preparan alcoholes insaturados, caucho
artificial, entre otros productos.
Tomado de Chávez, Carrillo ( 2014) pag. 55
ACTIVIDADES:
En base a la lectura anterior y a los videos sobre Nomenclatura de Alquinos, realiza los
ejercicios y guárdalo en tu portafolio.
Escribe las fórmulas semidesarrolladas y en esqueleto de los siguientes compuestos
2-butino
2,5-heptadiino
4-etil-3-metil-1-heptino
3,4-dietil-6-metil-1-nonadino
Reconoce y da el nombre utilizando las reglas estudiadas a los siguientes compuestos
12. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
Resuelve las actividades del siguiente link y guárdalo en el portafolio con una
CAPTURA DE PANTALLA
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Quimica/Qu%C3%ADmica_org%C3%A1nica/Los_hidrocarburos_co890242tn
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 5
OBJETIVO SEMANAL:
Elaborar la revista interdisciplinar utilizando materiales del medio para llegar con recomendaciones
asertivas al contexto del estudiante
ACTIVIDADES:
QUIMICA 3RO. BGU
Leer, analizar, identificar y aplicar
LECTURA 1
TEMA:
RECICLAJE DE LOS PLASTICOS
Si examinamos la base de un recipiente de plástico, es probable que veamos el símbolo de reciclar que contiene un
número, este número está dentro del símbolo de reciclar y la abreviatura que esta abajo indica el tipo de polímero
con que está hecho el recipiente, estos símbolos permiten separar los recipientes según su composición, cuanto más
bajo es el número mayor es la facilidad que este material puede reciclarse posteriormente.
Tomado de: Brown, Lemay y Burstein (2004) pag.458
Actividades
En base a la lectura anterior sobre el reciclaje de plásticos, revisa en tu casa algunos
recipientes de plástico y completa el siguiente cuadro mediante una indagación
sobre el tema y guárdalo en tu portafolio
CATEGORIAS EMPLEADAS PARA RECICLAR MATERIALES POLIMERICOS EN ESTADOS UNIDOS
NUMERO DE
CODIGO DE
RECICLAJE
ABREVIATURA NOMBRE DEL
POLIMERO
USOS
1 PET Polietlentereftalato
2 HDPE
V
LDPE
PP
PS
ACTIVIDADES DE REFUERZO DEL PROYECTO:
En base a los temas tratados, analiza las siguientes preguntas, contesta el siguiente
cuestionario y guárdalo en tu portafolio
CUESTIONARIO DE REFUERZO DE CONOCIMIENTOS
1. Complete el siguiente cuadro sobre las características de los alcanos, alquenos y
13. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
alquinos
HIDROCARBURO Fórmula
General
Tipo de
hibridación
Ángulo
de enlace
Longitud
de enlace
Terminación
Alcanos
Alquenos
Alquinos
2. Calcule el número de hidrógenos para los siguientes alcanos y dé el nombre
según la nomenclatura IUPAC.
HIDROCARBURO NOMBRE
C7 H
C53 H
3. Identifica el nombre de los siguientes hidrocarburos encerrando el literal correcto
en un circulo:
El nombre del siguiente hidrocarburo es:
a. 4-etil-4-hexeno b 3-etil-2-hexeno c. 3-etil-2- hepteno
En las siguientes fórmulas identifica a un alqueno:
a. C10 H18 b. C10 H22 c. C10 H20 C10 H16
El nombre del siguiente hidrocarburo es:
a. 4-etil-4-hexeno b 2-metil-2,4-hexadieno c. 3-etil-2- hepteno
14. UNIDAD EDUCATIVA “AMBATO”
4. Escriba las fórmulas de los siguientes compuestos
3,5-dimetil-5,7-dietil-6-isopropil-1-dequeno.
4-etil-3-metil-1-hexino
5. Dé el nombre correcto a los siguientes hidrocarburos
COMPROMISOS: Organizar el tiempo para el cumplimiento de todas las actividades
del proyecto interdisciplinar.
Indagación en fuentes confiables
Asistir puntualmente a las clases.
Cumplir adecuadamente con las tareas encomendadas por cada Docente.
Respeto a la Probidad Académica.
Participación activa en las clases sincrónicas y asincrónicas.
AUTOEVALUACIÓN: Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras en una hoja y
guárdala en tu portafolio.