El documento describe varios animales nativos del Perú, incluyendo camélidos como la vicuña, la llama y la alpaca, así como el cuy, el cóndor andino y el paiche. Explica que la domesticación de la vicuña y el guanaco dio origen a la llama y la alpaca, permitiendo el desarrollo de la ganadería andina y la producción de carne, pieles y fibra. También detalla consideraciones sobre la alimentación, el manejo y la sanidad de los animales domésticos.
Este documento define la fauna silvestre como los organismos animales terrestres y acuáticos que no han sido domesticados o mejorados genéticamente por el ser humano. Explica que la fauna en proceso de domesticación incluye animales silvestres criados en cautiverio que están perdiendo su carácter salvaje, como la nutria criolla y la chinchilla. También proporciona ejemplos de fauna silvestre, en proceso de domesticación y domesticada, como el león, lobo, perro y gallina.
se habla sobre la fauana introducida y la endémica; que daños se ha producido por la intervencion del hombre sobre los animales y plantas;y tambien sobre la situacion actual de las islas Galápagos.
Este documento trata sobre el manejo de fauna silvestre. Define fauna silvestre como un recurso natural renovable y explica que el manejo implica preservación, conservación y aprovechamiento sostenible de las poblaciones silvestres. Describe diferentes tipos de planes de manejo como manejo pasivo, activo y de conservación, recuperación, aprovechamiento y control de poblaciones.
Este documento describe las cabras como animales de granja. Explica que las cabras son mamíferos que ofrecen diversos productos como leche, carne y piel. Detalla las ventajas de criar cabras, como su tamaño, facilidad de alimentación y reproducción. También cubre aspectos como las razas de cabras, cría, instalaciones requeridas, enfermedades y vacunación. El objetivo es conocer el potencial productivo de las cabras y cómo aprovechar su adaptabilidad en una granja.
Este documento trata sobre la alimentación de cabritos y corderos recién nacidos. Explica que es importante proveerles calostro en las primeras horas de vida y mantener una dieta adecuada que incluya forrajes, suplementos y agua limpia. También recomienda usar potreros rotativos y comederos apropiados para lograr el máximo crecimiento y producción de los animales de manera eficiente.
El documento habla sobre el proceso de domesticación. Explica que la domesticación ocurre cuando una población animal o vegetal adquiere características hereditarias a través de la interacción y selección humana para obtener beneficios. Luego describe los principales cambios morfológicos y de comportamiento que ocurren en animales domesticados, e identifica a los mamíferos, aves, peces e insectos como los animales más comúnmente domesticados. Finalmente, resume las cinco fases típicas del proceso de domesticación.
Este documento contiene información sobre varios animales que se encuentran en el zoológico, incluyendo hipopótamos, jirafas y elefantes. Describe brevemente donde viven, que comen y algunas de sus características físicas. También habla sobre la importancia de la vacunación y prevención de enfermedades en los felinos, así como protocolos en caso de una mordida.
Este documento define la fauna silvestre como los organismos animales terrestres y acuáticos que no han sido domesticados o mejorados genéticamente por el ser humano. Explica que la fauna en proceso de domesticación incluye animales silvestres criados en cautiverio que están perdiendo su carácter salvaje, como la nutria criolla y la chinchilla. También proporciona ejemplos de fauna silvestre, en proceso de domesticación y domesticada, como el león, lobo, perro y gallina.
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Este documento presenta información sobre plantas y animales nativos del Perú. Brevemente describe varias plantas alimenticias nativas importantes como la papa, la kiwicha, la quinua, la mashua, el tarwi, la maca, el yacon, así como animales nativos como la llama, la vicuña, el guanaco y el cuy. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de estas especies para la nutrición y cultura peruana.
El documento discute los problemas de mantener animales silvestres en cautiverio en Costa Rica. Muchos animales como loras, monos y tortugas son capturados de sus hábitats naturales y mantenidos como mascotas, a menudo en condiciones inadecuadas. Los zoológicos también tienen dificultades para proporcionar los requisitos alimenticios y de espacio de los animales. La Declaración Universal sobre el Bienestar Animal reconoce que los animales sienten y deben ser tratados con compasión.
Este documento describe los requisitos para el cuidado y manejo adecuado de diferentes tipos de animales como felinos, aves, anfibios, reptiles. Incluye información sobre sus hábitats, alimentación, necesidades de higiene y cuidados veterinarios. También proporciona detalles sobre el transporte seguro de reptiles.
El documento describe la taxonomía, introducción, rendimiento productivo, reproducción, conducta de apareamiento, digestión, y calendario de los camélidos sudamericanos. Explica que la cría de alpacas y llamas es importante económicamente para las comunidades andinas y describe los sistemas tradicionales, semi-tecnificados y tecnificados de producción.
Este documento describe la taxonomía, introducción, aparato digestivo, reproducción, conducta de apareamiento, celo, gestación, rendimiento productivo, sacrificio y aprovechamiento de subproductos, y calendario alpaquero de los camélidos sudamericanos como la alpaca y la llama. El documento proporciona información sobre la importancia económica de estos animales para las comunidades andinas y los beneficios ecológicos de su cría.
El documento describe la Estación Piscícola Villa Hidalgo ubicada en Huánuco, Perú y su proceso de producción piscícola. La estación cría paiche, gamitana, tilapia y paco en diez estanques. Se proporciona información detallada sobre la historia, composición química, reproducción y crianza de cada especie de pez. El objetivo del documento es brindar información sobre el proceso productivo de la piscicultura en la estación.
La lisa es una especie de pez ampliamente distribuida con un color más oscuro que la mayoría de especies. Se alimenta de una variedad de organismos y puede adaptarse a diferentes condiciones. Su temporada de pesca es entre octubre y abril. En la acuicultura se crían en estanques mediante reproducción, cría y engorda, utilizando algas, alimento balanceado y fertilizantes para obtener una mayor producción. Es posible incrementar su valor comercial aplicando procesos tradicionales y métodos modernos de conservación.
Las tortugas Mississippi son nativas de Estados Unidos. Tienen un caparazón duro y una cabeza y cuello flexibles. Son principalmente carnívoras y se alimentan de barritas de pienso y pequeños crustáceos. Las hembras ponen huevos en nidos bajo tierra y requieren una temperatura constante para incubarlos. Estas tortugas necesitan un acuaterrario con zonas acuática y terrestre, filtro y lámpara de calor para mantener las condiciones adecuadas.
Los humanos comenzaron a domesticar plantas y animales hace miles de años al recolectar semillas y criar animales silvestres. A través del cultivo y la cría selectiva, desarrollaron plantas y animales con características útiles como alimentos o para ambientes específicos. Este proceso de domesticación involucró la selección de especies, su cultivo y cría en cautiverio, y la obtención de nuevas especies dependientes del ser humano.
Este documento trata sobre el manejo de pastos y sistemas silvopastoriles. Explica las características botánicas de las gramíneas y leguminosas más importantes para la alimentación del ganado bovino. También describe el manejo de pasturas, la disponibilidad de forrajes, el pastoreo, los sistemas silvopastoriles y especies de árboles utilizadas. El objetivo es conocer los diferentes tipos de pastos y forrajes como principal alimento del ganado bovino.
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Este documento describe la crianza de cuyes utilizando alfalfa y balanceado como alimento. Explica que el cuy ha sido una fuente de alimento importante en los Andes durante miles de años. Luego discute los beneficios de una crianza más tecnificada utilizando pozas y alimentación balanceada para mejorar la salud y productividad de los cuyes, y así aumentar los ingresos de los productores. Finalmente, propone realizar este estudio para determinar si el uso de alfalfa o balanceado produce mayores pesos y ganancias en la cría de cuyes
1) El documento describe la crianza de cuyes a base de alfalfa y balanceado como alternativa de producción pecuaria. 2) Señala que la alimentación es un aspecto importante en la crianza de cuyes ya que de esto depende el rendimiento y calidad de los animales. 3) El autor concluye que la crianza de cuyes está en relación con el tipo de alimento utilizado para incrementar significativamente el peso al momento de la venta.
Este documento presenta una guía práctica sobre la ovinocultura enfocada en la producción de carne. Explica que los ovinos son una especie con gran potencial para el desarrollo pecuario en Colombia y proveen múltiples productos valiosos. Describe aspectos como las características de las ovejas, diferentes tipos de razas, ventajas de la producción ovina, factores a considerar en los sistemas de producción y el impacto positivo de las ovejas en el medio ambiente. Finalmente, propone un sistema de producción
El documento describe los conceptos básicos de la piscicultura y acuicultura. Explica que la piscicultura es la cría controlada de peces con fines comerciales o de consumo. Se clasifica en extensiva, semi-intensiva e intensiva dependiendo del nivel de control, densidad de peces y uso de alimentos. También describe los hábitos alimenticios comunes de los peces y los pasos básicos para sembrar peces en estanques como la desinfección, abonamiento, transporte y siembra cuidadosa.
El documento describe la importancia de la domesticación de especies animales y vegetales para la alimentación humana. Explica que la domesticación involucra la adaptación de plantas y animales a ambientes creados por los humanos a través de la selección genética a lo largo de generaciones. Especies domesticadas como ganado, gallinas y cultivos proveen más del 90% de los alimentos humanos. También discute cómo la domesticación ha permitido la selección de características deseables en plantas y animales y cómo tanto animales como plantas son usados no solo para al
Este documento describe la taxonomía y crianza del cerdo doméstico. Explica que un cerdo pertenece al reino Animalia, filo Chordata, clase Mammalia y orden Artiodactyla. Describe los diferentes términos usados para referirse a cerdos en diferentes edades y sexos. Además, explica que una camada típicamente tiene entre 10 a 12 lechones y que el destete ocurre entre 21 a 28 días.
Este documento resume información sobre el chivo, incluyendo sus razas principales, alimentos, reproducción y producción. Explica que la cabra fue domesticada hace miles de años y hoy su población supera los mil millones. También destaca razas lecheras como la murciano-granadina y florida. Concluye que la lactancia artificial puede ser más rentable que la cría natural al favorecer el consumo temprano de alimentos.
Este documento trata sobre la fauna silvestre en Venezuela. Explica que Venezuela es un país megadiverso y que es importante conocer y conservar su diversidad biológica. Define los conceptos de fauna silvestre, exótica y doméstica, y explica la importancia de estudiar la fauna silvestre debido a su rol en el equilibrio ecológico, su apoyo a las actividades humanas, e importancia socioeconómica y científica. Finalmente, discute la importancia del manejo sostenible de los recursos de fauna
Este documento presenta información sobre lineamientos internacionales de política educativa. Se menciona que organismos como la OCDE, el Banco Mundial, la UNESCO y otros han definido políticas educativas a nivel internacional. Se resumen informes como "La educación encierra un tesoro" de la UNESCO de 1996 y "Los siete saberes necesarios para la educación del futuro" de 1999. Finalmente, se presenta información sobre la Declaración Mundial sobre la Educación Superior del siglo XXI de la UNESCO.
SES-JUEV-CYT-CUIDAMOS NUESTRO SISTEMA EXCRETOR.docxJenny Badillo
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los cuidados del sistema excretor. La sesión comienza con una actividad para recuperar saberes previos, luego plantea un problema de indagación sobre cómo cuidar el sistema excretor. Los estudiantes formulan hipótesis y realizan una investigación que incluye leer sobre los cuidados del sistema excretor y elaborar conclusiones. Finalmente, los estudiantes comunican lo aprendido a través de una infografía y una reflexión sobre la actividad.
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1) El documento describe la crianza de cuyes a base de alfalfa y balanceado como alternativa de producción pecuaria. 2) Señala que la alimentación es un aspecto importante en la crianza de cuyes ya que de esto depende el rendimiento y calidad de los animales. 3) El autor concluye que la crianza de cuyes está en relación con el tipo de alimento utilizado para incrementar significativamente el peso al momento de la venta.
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SES-MART-CYT-CONOCEMOS EL SISTEMA EXCRETOR.docxJenny Badillo
La sesión de aprendizaje trata sobre el sistema excretor y sus funciones. Los estudiantes aprenderán los órganos que componen el sistema excretor (riñones, ureteres, vejiga y uretra) y la función de cada uno en filtrar la sangre y eliminar los desechos a través de la orina. La sesión incluye actividades como leer textos informativos, organizar la información en esquemas y evaluar sus aprendizajes.
FICHA-MART-CYT-CONOCEMOS EL SISTEMA EXCRETOR.docxJenny Badillo
The document discusses the human excretory system. It explains that the excretory system works to remove waste from the body. The kidneys and skin are involved in excretion, filtering blood and forming urine or releasing waste through sweat. The document provides questions to help students learn about the parts and functions of the urinary system, including the kidneys, ureters, bladder, and urethra. It aims to teach students about how the excretory system eliminates waste from the body.
REFORZAM-COM-LEEMOS SOBRE EL GALLITO DE LAS ROCAS.docxJenny Badillo
El gallito de las rocas es el ave nacional del Perú. Se encuentra en los bosques húmedos y rocosos de la región amazónica entre los 1500 y 2500 metros sobre el nivel del mar, y se lo puede encontrar en Machu Picchu. Es importante para el bosque porque dispersa las semillas de muchos árboles.
La fase luminosa, fase clara, fase fotoquímica o reacción de Hill es la primera fase de la fotosíntesis, que depende directamente de la luz o energía lumínica para poder obtener energía química en forma de ATP y NADPH, a partir de la disociación de moléculas de agua, formando oxígeno e hidrógeno.
El Medio Ambiente(concientizar nuestra realidad)govesofsofi
Este pequeño trabajo tiene como intención concientizar sobre el medio ambiente...menciona las "famosas" islas de basuras y unos jóvenes que intentaron cambiar la realidad de la contaminación, pero como sabemos...no basta con uno o dos para poder lograr grandes cambios, se necesita de todos para poder lograr los. Roma no fue grande a causa de una sola persona...
FICHA-JUEV-PS-S.A ¿CÓMO BENEFICIA A NUESTRO PAÍS LA VARIEDAD DE ANIMALES.docx
1. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
FICHA DE ACTIVIDAD - PERSONAL SOCIAL
1. Analizamos la siguiente lectura:
ANIMALES NATIVOS DEL PERÚ
La domesticación es el proceso por el cual una población de una
determinada especie animal o vegetal pierde, adquiere o
desarrolla ciertos caracteres morfológicos, fisiológicos o de
comportamiento, los cuales son heredables y, además, son el
resultado de una interacción prolongada y de una selección
artificial por parte del ser humano. Su finalidad es obtener
determinados beneficios de dichas modificaciones.
El origen de la agricultura, que implica la domesticación de plantas y animales, se encuentra representado
fundamentalmente por una tendencia al sedentarismo, y fue la necesidad de los grupos humanos
cazadoresrecolectores la que impulsó el cambio. La prueba radica en que la agricultura como tal es una
actividad que demanda mayor dedicación y horas de trabajo que la caza y menor previsión en razón de los
avatares agrícolas.
Animales nativos del Perú
Cuy, llama, vicuña, alpaca, cóndor, entre otros.
Papagayo, paiche, sajino, entre otros
Animales nativos de la sierra
1. La vicuña: Es el camélido más pequeño. El adulto llega a medir apenas un metro
de estatura, y pesa entre 35 y 40 kg. Habita en los Andes a 400 msnm. La fibra
textil de la vicuña es considerada la mejor fibra animal, debido a esto es muy
cotizada y ha estado en peligro de extinción.
2. La llama: Es el camélido de mayor tamaño. Mide 1,80 m de altura y pesa 140 kg.
Es una especie domesticada que se utiliza como animal de carga, y vive en
rebaños formados por algunas hembras y un macho dominante. Su gestación
dura cerca de 348 días y las crías permanecen hasta que cumplen un año en el
rebaño.
3. El cuy: Es un roedor originario de nuestros Andes, reconocido por el alto valor
nutricional de su carne. Es una fuente excelente de proteínas y posee poca grasa.
Su estiércol se aprovecha como abono orgánico. En otros países se les cría con
fines de experimentación y de investigación, y como mascota.
4. El cóndor andino: Habita en la cordillera andina, su peso es de 13,5 kg
aproximadamente. Se alimenta especialmente de animales muertos, aunque
también caza. Nuestro compromiso es recuperar esta especie en peligro de
extinción y protegerlos.
CONOCEMOS LOS BENEFICIOS LA DIVERSIDAD
DE ANIMALES QUE TENEMOS NUESTRO PAÍS
2. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Animales nativos de la selva
1. El paiche: Es un animal que crece en las profundidades del río Amazonas. Su
consumo es generalizado por los habitantes de la región.
2. El sajino: Es un animal conocido como el «chancho de la selva». Su carne es
muy especial por su alto contenido de proteína.
La domesticación del guanaco, que dio origen a la llama, y de la
vicuña, que dio origen a la alpaca, permitió el desarrollo de una
intensa ganadería andina, base para la producción de carne,
cueros, pieles y fibra. El centro de la ganadería andina fue la
meseta del Collao o altiplano del sur de Perú, Bolivia y parte de
Chile y Argentina. La llama fue un importante animal de carga
durante la época prehispánica, y se la usa hasta hoy en algunas
zonas para tal fin. La ganadería andina de camélidos era una
actividad muy intensa y muy bien organizada, con sistemas y
prácticas originales. La nomenclatura quechua y aimara de
nombres para razas, colores y otros aspectos es muy rica en
detalles. Se desarrollaron tecnologías propias de mejora de los
pastos, como los bofedales o zonas irrigadas para aumentar la
producción de forraje.
Cuidados y técnicas para la crianza de animales domésticos
1. Alimentación y provisión de agua
La alimentación debe ser la adecuada para la especie y edad, suficiente para su estado productivo y
sanitario. Respecto a la provisión de agua, deberán tomarse los recaudos para evitar que los animales
criados, a campo deban desplazarse grandes distancias para llegar al bebedero, evitar el
humedecimiento excesivo en las cercanías del mismo y asegurar el volumen de agua potable tanto, en
condiciones normales como en situaciones de emergencia.
2. Los comederos, beberos y abrevaderos
Deberán estar diseñados de acuerdo con las características de cada especie, así como mantenerse
limpios y, en caso de tratarse de más de un animal, estar disponibles para todos los individuos del
grupo.
3. Medio ambiente
Los lugares e instalaciones en donde se encuentren animales alojados deberán: Garantizar la
protección contra la radiación solar. El diseño y la construcción de los lugares de cuidado y
mantenimiento temporal de animales, deberán permitir el examen veterinario y la contención de los
animales, incluyendo la separación de algún individuo del grupo. Asimismo, los animales deberán estar
separados dependiendo de su sexo, edad y condición, y nunca en condiciones de hacinamiento que
propicien peleas. Las hembras en avanzado estado de gravidez o en período de lactancia, deberán
mantenerse en instalaciones individuales acompañadas de sus crías.
4. Manejo
Los encargados del manejo deberán acreditar conocimiento y comprensión de las normas de
bienestar animal, respetar instrucciones de registro, y demostrar capacidad y habilidad para
manejar a los animales de manera firme y humanitaria.
5. Sanidad
Los productores deberán contar con un plan sanitario
que se ajuste a las buenas prácticas veterinarias
productivas y reproductivas. El establecimiento deberá
cortar con corrales de aislamiento.
3. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
2. Luego de realizar la lectura, subraya las ideas principales para que elabores un organizador visual
en el cuaderno.
3. Completa los siguientes enunciados.
4. En la sopa de letras, encuentre seis animales nativos:
5. Marca las respuestas correctas.
Es el proceso por medio del cual los animales son
extraídos de su medio natural, para adaptarse a
hábitats especiales creados por los humanos,
con fines de reproducción.
a) Reproducción
b) Extracción
c) Domesticación
d) Cultivación
e) Biodiversificación
Camélido de mayor tamaño, mide 1.80 m de
altura y pesa 140 kg, se utiliza como animal de
carga y vive en rebaños:
a) Alpaca
b)Vicuña
c) Llama
d)Cuy
e) Buey
Las culturas andinas domesticaron las
siguientes tres especies de mamíferos:
a) Vicuña, alpaca y llama
b) Guanaco, vicuña y conejo
c) Guanaco, vicuña y cuy
d) Cuy, llama y alpaca
e) Cobayo, vicuña y cuy
¿Qué especie domesticada, al igual que la
llama, es requerida principalmente por su lana?
a) Vicuña
b)Cuy
c) Alpaca
d)Cobayo
e) Llama
6. Escribe un compromiso para colaborar con la economía del país que se genera a base de los insumos
que se aprovechan de los animales.
Mi compromiso es…
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