La sesión de aprendizaje trata sobre el sistema excretor y sus funciones. Los estudiantes aprenderán los órganos que componen el sistema excretor (riñones, ureteres, vejiga y uretra) y la función de cada uno en filtrar la sangre y eliminar los desechos a través de la orina. La sesión incluye actividades como leer textos informativos, organizar la información en esquemas y evaluar sus aprendizajes.

1. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5° FECHA: …… /07/ 2023
Área, competencias y
capacidades
Desempeños Criterios de
evaluación
Instrumento
de evaluación
Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos
 Problematiza
situaciones para hacer
indagación.
 Diseña estrategias para
hacer indagación
 Genera y registra datos
e información
 Analiza datos e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y los resultados
de su indagación.
5° GRADO
• Formula preguntas acerca de las variables
que influyen en un hecho, fenómeno u
objeto natural o tecnológico. Plantea
hipótesis que expresan la relación causa-
efecto y determina las variables
involucradas.
• Comunica sus conclusiones y lo que
aprendió usando conocimientos científicos.
Evalúa si los procedimientos seguidos en su
indagación ayudaron a comprobar sus
hipótesis. Menciona las dificultades que
tuvo y propone mejoras. Da a conocer su
indagación en forma oral o escrita.
.
-Describe las
funciones del
sistema
excretor a
través de
organizadores
gráficos.
-Expresa como
el Sistema
excretor
cumple la
función de
limpiar la sangre
de nuestro
cuerpo.
Lista de
cotejo
Propósito Conocer las funciones del aparato excretor.
Evidencia Dibujo y explicación de las funciones del aparato excretor
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de
orientación al bien
común
-Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Meta de
aprendizaje:
Habilidades para la
vida
5°: Comunica oralmente con cortesía sus ideas, ordenándolas en torno a temas
variados, incorporando palabras propias de algunas disciplinas y usando otras fuentes
de información.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión
Ficha de aprendizaje
Imágenes y anexos impresos
 Fichas adaptadas de la actividad.
 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
CONOCEMOS EL SISTEMA EXCRETOR

2. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se agradece por un día más de vida. Luego se
muestra la siguiente imagen. ANEXO
Responden a las siguientes preguntas:
 ¿Qué se muestra en la imagen?
 ¿Alguna vez te ha pasado?
 ¿Por qué no es bueno?
 ¿Qué enfermedades podría traer?
 ¿Cuáles son los órganos del aparato
excretor?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ----------------------------------------
• Se propone la pregunta de investigación.
¿Qué órganos integran el sistema excretor?
¿Qué función cumple cada uno?
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS -----------------------------------
• Se les recomienda que antes de iniciar la investigación, elabora una lista de posibles
explicaciones a la pregunta de indagación.
Pregunta Respuesta inicial
¿Qué órganos integran el sistema
excretor?
¿Qué función cumple cada uno?
ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN ----------------------
Se les pide que elaboran un plan de acción, en el cual describirán cada paso a realizar
durante su indagación. Se les plantea algunas preguntas para que se puedan orientar.
¿Qué materiales necesitan para realizar la indagación?
¿Qué procedimientos deben seguir?
¿Qué actividades realizaran para comprobar si la hipótesis planteada es válida? Anota
en el cuadro.
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60
Hoy conoceremos la importancia y las funciones del aparato excretor.

3. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ------------------------
Se les invita a leer el siguiente texto.
La sangre lleva el oxígeno y los nutrientes a todas las partes del cuerpo y también
recoge las sustancias de desecho. La eliminación de éstos desechos se denomina
excreción.
La acumulación de ellos nos envenenaría hasta provocar la muerte.
Nuestro cuerpo usa distintos medios para eliminarlos: los pulmones, la piel y el sistema
urinario.
A continuación se le comparte información para ser organizada en un esquema.
EL SISTEMA URINARIO
Para limpiar la sangre, el sistema urinario forma y elimina la orina. Está compuesto por:
- Los riñones: Son dos órganos en forma de frejol, de color rojo oscuro, situados
a la altura de la cintura, a ambos lados de la columna vertebral.
Función: Se encargan de filtrar la sangre, separando
los desechos tóxicos que van a formar la orina. Para
ello es necesario que la sangre llegue a los riñones.
- Los Uréteres: Son dos conductos largos que
salen de los riñones.
Función: Transporta la orina de los riñones a la
vejiga.
- La Vejiga: Es una bolsa de forma ovoide.
Función: Almacena la orina.
Ésta puede almacenar hasta 0,6 litros de orina.
- La Uretra: Es un conducto que se extiende
desde la vejiga al exterior del cuerpo.
Función: Transporta o vacía la orina al exterior.
Higiene del sistema excretor:
Para que el organismo realice bien la función excretora eliminando las toxinas del cuerpo
debemos tener en cuenta lo siguiente:
-Para que los riñones filtren líquidos suficientes es necesario que cada día ingrese a
nuestro organismo una cantidad adecuada de agua, la que bebemos y la que tienen los
alimentos.
-Cuando los riñones filtran inadecuadamente la sangre hay que utilizar un aparato
llamado riñón artificial, que cada cierto tiempo realiza una limpieza de la sangre del
enfermo.
-Para el buen funcionamiento de las glándulas sudoríparas conviene que mantengamos la
piel limpia mediante baños y duchas.
-Cuando la piel sufre heridas, quemaduras o infecciones debemos acudir al médico para
un tratamiento.
ESTRUCTURACIÓN DE LA NUEVA INFORMACIÓN --------------------------
Se les indica que deben contrastar la respuesta inicial con la respuesta que elaboraron
después de leer el texto:
¿Qué órganos integran el sistema excretor?

4. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Comprueba tu respuesta inicial con lo que acabas de investigar a partir de la pregunta de
investigación:
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN ----------------------------------------
Les pedimos que conversen con sus compañeros sobre las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las dificultades que tuviste para investigar y qué hice para resolverlas?
¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar mi explicación?
¿Qué otras preguntas me han surgido?
Metacognición
 ¿Qué aprendimos?
 ¿Cómo aprendimos?
 ¿Para qué servirá lo aprendido?
Autoevaluación:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Describí las funciones del sistema excretor a
través de organizadores gráficos.
Expresé cómo el sistema excretor cumple la
función de limpiar la sangre de nuestro cuerpo.
Reflexión:
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Explicaciones al inicio de la
actividad
__________________________________
________________________________
Explicaciones finales
__________________________________

5. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
LISTA DE COTEJO
DOCENTE FECHA
GRADO Y
SECCIÓN
ESTUDIANTES
CRITERIOS
Describe las funciones
del sistema excretor a
través de organizadores
gráficos.
Expresa cómo el
sistema excretor
cumple la función de
limpiar la sangre de
nuestro cuerpo.
Sí No Sí No SÍ NO

6. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ANEXOS
Sistema Excretor
La sangre lleva el oxígeno y los nutrientes a todas las partes del cuerpo y también recoge las
sustancias de desecho. La eliminación de éstos desechos se denomina excreción.
La acumulación de ellos nos envenenaría hasta provocar la muerte.
Nuestro cuerpo usa distintos medios para eliminarlos: los pulmones, la piel y el sistema urinario.
EL SISTEMA URINARIO:
Para limpiar la sangre, el sistema urinario forma y elimina la orina. Está compuesto por:
- Los riñones: Son dos órganos en forma de frejol, de color rojo oscuro, situados a la altura
de la cintura, a ambos lados de la columna vertebral.
Función: Se encargan de filtrar la sangre, separando los desechos tóxicos que van a formar
la orina. Para ello es necesario que la sangre llegue a los riñones.
- Los Uréteres: Son dos conductos largos que salen de
los riñones.
Función: Transporta la orina de los riñones a la vejiga.
- La Vejiga: Es una bolsa de forma ovoide.
Función: Almacena la orina.
Ésta puede almacenar hasta 0,6 litros de orina.
- La Uretra: Es un conducto que se extiende desde la
vejiga al exterior del cuerpo.
Función: Transporta o vacía la orina al exterior.
Higiene del sistema excretor:
Para que el organismo realice bien la función excretora
eliminando las toxinas del cuerpo debemos tener en cuenta
lo siguiente:
- Para que los riñones filtren líquidos suficientes es necesario que cada día ingrese a nuestro
organismo una cantidad adecuada de agua, la que bebemos y la que tienen los alimentos.
- Cuando los riñones filtran inadecuadamente la sangre hay que utilizar un aparato llamado
riñón artificial, que cada cierto tiempo realiza una limpieza de la sangre del enfermo.
- Para el buen funcionamiento de las glándulas sudoríparas conviene que mantengamos la piel
limpia mediante baños y duchas.
- Cuando la piel sufre heridas, quemaduras o infecciones debemos acudir al médico para un
tratamiento.

7. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”