Este documento presenta resúmenes de 5 artículos académicos que discuten la importancia de la pedagogía social en la sociedad actual. Los artículos exploran cómo la pedagogía social puede construir una cultura de paz después de un conflicto, la relación entre la pedagogía social y la educación popular, y las diferencias entre la pedagogía social y la educación social. En general, los artículos argumentan que la pedagogía social es crucial para abordar los desafíos sociales en la sociedad contemporánea.
Fase 1. Reconociendo problemáticas en el campo de la educación y la peddagogí...LuisaContreras52
Se presenta una conceptualización de las perspectivas educativas y pedagógicas para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento, mediante interacción-reflexión-acción con expertos en educación buscando fuentes secundarias para crear fichas bibliográficas.
Fase 1. Reconociendo problemáticas en el campo de la educación y la peddagogí...LuisaContreras52
Se presenta una conceptualización de las perspectivas educativas y pedagógicas para el aprendizaje en la sociedad del conocimiento, mediante interacción-reflexión-acción con expertos en educación buscando fuentes secundarias para crear fichas bibliográficas.
En este artículo se analiza la relación entre algunos programas destinados al abatimiento de la pobreza y un proceso de inducción educativa que separa a los productores indígenas y campesinos de sus medios de producción. Considerando la trayectoria de una organización étnico-política gestada en Chiapas, México, así como las refundaciones de los nuevos Estados plurinacionales, los diversos escenarios de disputa territorial muestran cómo el reconocimiento del concepto de integridad sociedad naturaleza puede conducirnos a buscar otras formas de educación. En este contexto, la “perspectiva sintáctica de la cultura” aporta a la defensa de derechos vulnerados porlas políticas neoliberales en México.
En el presente documento se encuentran las definiciones y evolución del concepto de inclusión mediante el cual se evidencian que al pasar de los años ha cambiado la noción de la inclusión, a continuación se encuentran una serie de mapa conceptuales que permiten abordar temáticas específicas.
Reconocimiento de las problemáticas en el campo de la educación y la pedagogí...EVELINCORROBARRERA
Este texto aborda la relación fundamental entre sociedad, Estado y educación, destacando el papel central de la educación en la construcción de ciudadanía y el bienestar social. Se menciona la
Pedagogía Social como un campo que se preocupa por la formación ética y política, y se subraya la importancia de la colaboración entre el Estado, la sociedad civil y las instituciones educativas. También se discute la pedagogía y las Ciencias de la Educación, explorando su evolución histórica y su enfoque en la educación desde diversas perspectivas. Además, se resaltan los principios de educabilidad universal y libertad individual que guían la pedagogía en su búsqueda de fomentar el aprendizaje autónomo.
En el presente trabajo se encuentran las fichas bibliográficas sobre las diferentes problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos del curso Seminario de Educación y Pedagogía.
En el presente trabajo se encuentran las fichas bibliográficas sobre las diferentes problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos del curso Seminario de Educación y Pedagogía.
En este artículo se analiza la relación entre algunos programas destinados al abatimiento de la pobreza y un proceso de inducción educativa que separa a los productores indígenas y campesinos de sus medios de producción. Considerando la trayectoria de una organización étnico-política gestada en Chiapas, México, así como las refundaciones de los nuevos Estados plurinacionales, los diversos escenarios de disputa territorial muestran cómo el reconocimiento del concepto de integridad sociedad naturaleza puede conducirnos a buscar otras formas de educación. En este contexto, la “perspectiva sintáctica de la cultura” aporta a la defensa de derechos vulnerados porlas políticas neoliberales en México.
En el presente documento se encuentran las definiciones y evolución del concepto de inclusión mediante el cual se evidencian que al pasar de los años ha cambiado la noción de la inclusión, a continuación se encuentran una serie de mapa conceptuales que permiten abordar temáticas específicas.
Reconocimiento de las problemáticas en el campo de la educación y la pedagogí...EVELINCORROBARRERA
Este texto aborda la relación fundamental entre sociedad, Estado y educación, destacando el papel central de la educación en la construcción de ciudadanía y el bienestar social. Se menciona la
Pedagogía Social como un campo que se preocupa por la formación ética y política, y se subraya la importancia de la colaboración entre el Estado, la sociedad civil y las instituciones educativas. También se discute la pedagogía y las Ciencias de la Educación, explorando su evolución histórica y su enfoque en la educación desde diversas perspectivas. Además, se resaltan los principios de educabilidad universal y libertad individual que guían la pedagogía en su búsqueda de fomentar el aprendizaje autónomo.
En el presente trabajo se encuentran las fichas bibliográficas sobre las diferentes problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos del curso Seminario de Educación y Pedagogía.
En el presente trabajo se encuentran las fichas bibliográficas sobre las diferentes problemáticas educativas y pedagógicas expuestas en los contenidos del curso Seminario de Educación y Pedagogía.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Ficha bibliográfica 1
Caride, J. A., Gradaílle, R., & Caballo, M. B.
(2015). De la pedagogía social como
educación, a la educación social como
Pedagogía. Perfiles educativos, 37(148), 04-
11.
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=s
ci_arttext&pid=s0185-26982015000200016
3. Ficha bibliográfica 2
Del Pozo Serrano, F. J., Jiménez Bautista,
F., & Barrientos Soto, A. (2018). Pedagogía
social y educación social en Colombia: como
construir la cultura de paz comunitaria en el
postconflicto. Zona Próxima, (29), 32-51.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci
_arttext&pid=S2145-94442018000200032
4. Ficha bibliográfica 3
Del Pozo Serrano, F. J. (2017). Pedagogía
Social en Colombia: Entre la experiencia de la
educación popular y el reto de la
investigación-acción en la profesionalización
socioeducativa de un país en posconflicto.
Ensino & Pesquisa, 15(2), 97-116.
https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/en
sinoepesquisa/article/view/1644/pdf5
5. Ficha bibliográfica 4
Gómez, J. A. C. (2016). La pedagogía social
en el diálogo de las universidades con la
educación popular y la educación social.
Revista Interamericana de Educación de
Adultos, 38(1), 85-106.
https://www.redalyc.org/pdf/4575/4575453370
06.pdf
6. Ficha bibliográfica 5
Pérez, V. M. O. (2021). Pedagogía social y
educación social. Revista Educação Em
Questão, 59(59).
http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S0102-
77352021000100105&script=sci_arttext
