Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por alumnos de 4 años sobre girasoles. Los estudiantes exploraron las características, cultivo y usos de los girasoles, así como su representación en las obras de Vincent Van Gogh. El documento describe el proceso de investigación, incluyendo votaciones sobre el tema, ideas previas, tareas asignadas y los hallazgos sobre girasoles.
fichas realizadas con mis alumnos de tres años durante el periodo de adaptación. Hemos pegado pegatinas, pintado con los dedos, pintando libremente con ceras, coloreado a los amigos.... todo ha sido muy práctico para poder realizar una evaluación inicial de sus capacidades.
fichas realizadas con mis alumnos de tres años durante el periodo de adaptación. Hemos pegado pegatinas, pintado con los dedos, pintando libremente con ceras, coloreado a los amigos.... todo ha sido muy práctico para poder realizar una evaluación inicial de sus capacidades.
proyecto sobre joan miró realizado en el colegio silvio abad de san sebastian de los reyes. si quereis ver como se desarrollo este proyecto pinchar en este enlace http://silvioabadeducacioninfantil.blogspot.com.es/
Vocabulario en castellano sobre la Prehistoria. Cuenta con ilustraciones y texto en mayúsculas y letra minúscula enlazada. Para imprimir y recortar por la mitad y hacer un libro para la biblioteca de aula.
Los alumnos de infantil del CEIP Rodrigo Dávila Martín han realizado un proyecto sobre el otoño durante el curso 2015-2016 tutorizados por Amparo Pérez
'Picasso' cuento para niños sobre la biografía de Pablo Ruíz Picasso.
Es una adaptación del vídeo "Picasso para niños" de CPI Ramón y Cajal https://www.youtube.com/watch?v=mJpb1m0Vb8s
Algunas de las imágenes están sacadas de dicho vídeo.
proyecto sobre joan miró realizado en el colegio silvio abad de san sebastian de los reyes. si quereis ver como se desarrollo este proyecto pinchar en este enlace http://silvioabadeducacioninfantil.blogspot.com.es/
Vocabulario en castellano sobre la Prehistoria. Cuenta con ilustraciones y texto en mayúsculas y letra minúscula enlazada. Para imprimir y recortar por la mitad y hacer un libro para la biblioteca de aula.
Los alumnos de infantil del CEIP Rodrigo Dávila Martín han realizado un proyecto sobre el otoño durante el curso 2015-2016 tutorizados por Amparo Pérez
'Picasso' cuento para niños sobre la biografía de Pablo Ruíz Picasso.
Es una adaptación del vídeo "Picasso para niños" de CPI Ramón y Cajal https://www.youtube.com/watch?v=mJpb1m0Vb8s
Algunas de las imágenes están sacadas de dicho vídeo.
Árboles ornamentales del Valle Central de Costa Rica: especies con floración ...Heriberto Angulo
Principales especies forestales del Valle Central con floración espectacular. Debe recalcarse que muchas especies que acá se muestran se encuentra también en otras regiones de Costa Rica, principalmente lo que corresponde al Pacifico Seco.
Autor (es). Joaquín Sánchez González
Alfredo Cascante Marín
1. ¿CÓMO SURGE LA INVESTIGACIÓN?
A LAS FAMILIAS, COMPAÑEROS Y A TODOS LOS LECTORES DE ESTE LIBRO:
A continuación os presentamos el Proyecto de investigación LOS GIRASOLES. Los alumnos y alumnas del aula de E.I. 4 años
hemos estado trabajando en él durante el tercer trimestre.
Como sabéis nos gusta explorar y conocer nuestro entorno y la Primavera es la época del año propicia para llevar a cabo
experiencias y observaciones relacionadas con el medio natural, como es el caso de los girasoles.
Gracias a este tema hemos aprendido entre otras cosas a: observar plantas y detectar sus cualidades, funciones y usos;
establecer semejanzas y diferencias; desarrollar actitudes de respeto y cuidado del entorno; representar aspectos de la realidad y
acercarnos al arte mediante la observación y estudio de la vida y obra de Vincent Van Gogh.
Veréis reflejadas nuestras ideas previas, intervenciones, “trabajos”, pinturas, lecturas, poesías y aprendizajes conseguidos.
¡Esperamos que os guste!
2. VOTACIONES
Antes de iniciar el proyecto hemos realizado una votación, ya que al ser un trabajo compartido el tema ha de ser también compartido,
y por tanto, será el que elija la mayoría. En esta ocasión los votos han sido los siguientes:
GIRASOLES OTROS
3. IDEAS PREVIAS.
¿QUÉ SABEMOS SOBRE LOS GIRASOLES?
¿QUÉ QUEREMOS SABER DE LOS GIRASOLES
4. ÍNDICE
Una vez que hemos expresado nuestras ideas previas acerca del tema y las cuestiones o preguntas que queremos
resolver acerca de los girasoles presentamos un índice que nos servirá para organizar la información:
- CARACTERÍSTICAS DEL GIRASOL
- CULTIVO DEL GIRASOL
- USOS DEL GIRASOL
- EL GIRASOL EN EL ARTE
5. REPARTO DE TAREAS
El reparto de tareas nos sirve para una mejor organización a la hora de buscar la información y traerla de casa. Así evitamos la
posible descompensación que pueda surgir entre los distintos puntos del índice, al tener unos puntos mucha información y otros apenas.
CARACTERÍSTICAS DEL
GIRASOL
CULTIVO DEL GIRASOL
USOS DEL GIRASOL
EL GIRASOL EN EL
ARTE
6. Querida familia estamos trabajando en clase sobre
los girasoles y necesito información, me gustaría
que me ayudarais a buscarla. El punto que me ha
tocado a mí es:
- CARACTERÍSTICAS DEL GIRASOL
- CULTIVO DEL GIRASOL
- USOS DEL GIRASOL
- EL GIRASOL EN EL ARTE
8. EL GIRASOL ES UNA PLANTA ANUAL, . . dura todo un año. . . . . .. . . . .. . . .. . .. .. .. .
SU tallo. . . . . . . . ES LARGO Y DERECHO.
MIDE DE 3 a 6 cm . . . . . . . DE GRUESO Y . 2 metros. . . . . . . . . DE ALTURA.
14. S O P A D E L E T R A S
TALLO HOJAS FLORES FRUTOS
C F R A I Z K O K O Ñ X W Q
A S C M A X O W T A L L O A
W H O J A S B S K P Ñ O Y F
R J K A W C X G Z H R A Y L
K Y Ñ D R F L O R E S M U Q
F R U T O S Z C L C H Y S R
15. L A S F L O R E S:
LAS FLORES DEL GIRASOL SE LLAMAN ______________________________________
CADA CABEZA TIENE ENTRE Y FLORES
19. PROCEDENCIA
EL GIRASOL PROCEDE DE __________________________________________________
SE CULTIVABA EN LA ZONA QUE HOY ES______________________Y_
_______________________________________
31. VINCENT VAN GOGH
EN SUS ……………… QUERÍA
EXPRESAR LAS ………………………
Y …………………………………..
QUE LE PROVOCABAN LOS
………………………… LAS …………………………
Y LAS ……………………………. DE
LO QUE VEÍA A SU
ALREDEDOR
AUTORRETRATO. 1889
37. - EL GIRASOL MÁS GRANDE ES EL . . . giganteus . . . . . . . . . . .. MIDE HASTA . . . 3 m . . . . .
- EL PAÍS DONDE SE CULTIVAN MÁS GIRASOLES ES . . . . . Rusia . . .. . . . .
- COMER PIPAS DE GIRASOL ES BUENO PARA LA . . . . . . . piel . . . .. Y EL . . . . . . .corazón.
38. ADIVINANZAS
BONITA PLANTA,
CON UNA FLOR
QUE GIRA
BUSCANDO EL SOL
ENTRE COL Y COL LECHUGA,
ENTRE LECHUGA, UNA FLOR,
QUE AL SOL SIEMPRE ESTÁ
MIRANDO,
DORÁNDOSE A SU CALOR.
39. ROMANCE DEL GIRASOL
EL SOL PRONTO SE ACERCA,
LA NOCHE SE ESTÁ POR
MARCHAR.
LA LUNA DIJO A SUS HIJAS:
“PRONTO, HEMOS DE IRNOS YA”
UNA ESTRELLA PEQUEÑITA
LE PREGUNTÓ A SU MAMÁ:
“¿PUEDO QUEDARME UN
MOMENTO,
TAN SOLO UN MOMENTO MÁS?”
“ESO NO SERÁ POSIBLE,
MI NIÑA, TÚ NO LO HARÁS.
ÉL GOBIERNA EN EL DÍA,
NOSOTRAS EN LA OSCURIDAD.
NO DEBEN BROTAR LAS
LÁGRIMAS
QUE VEO EN TU CORAZÓN.
SABES QUE ERES PEQUEÑA,
NO PUEDES AMAR AL SOL”.
CUANDO LLEGÓ A LA TIERRA
NO HABÍA DÓNDE VIVIR.
HALLÓ UN TALLITO DESNUDO
Y AHÍ SE PUSO A DORMIR.
AL INSTANTE PERCIBIÓ
QUE UNOS RAYOS LA ROZARON.
DE REPENTE, ABRIÓ LOS OJOS
Y VIO QUE ERA SU AMADO.
A MEDIDA QUE ÉL GIRABA
ELLA GIRABA TAMBIÉN,
PARA ESTAR MUY CERCA SUYO
Y PODER VERLO OTRA VEZ.
SU SUEÑO ESTABA CUMPLIDO
CON SU AMOR YA PODÍA ESTAR.
“DÉJAME VERLO UN INSTANTE.
- DIJO LA NIÑA AL LLORAR -
QUIERO VERLO A LA AURORA,
SÓLO UN INSTANTE, NO MÁS.”
“YA NO PODEMOS QUEDARNOS,
EL DÍA ESTÁ POR LLEGAR.
LA DECISIÓN HE TOMADO,
TÚ NO TE HAS DE QUEDAR.”
DÍAS Y DÍAS PASARON
HASTA QUE NO PUDO MÁS.
QUERÍA VER A SU AMADO
Y YA NO VOLVER JAMÁS.
SE ESCAPÓ UNA MAÑANA
A SU HORA DE DORMIR.
LA MADRE NI LAS HERMANAS
LA PUDIERON DESCUBRIR.