Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por alumnos de 4 años sobre girasoles. Los estudiantes exploraron las características, cultivo y usos de los girasoles, así como su representación en las obras de Vincent Van Gogh. El documento describe el proceso de investigación, incluyendo votaciones sobre el tema, ideas previas, tareas asignadas y los hallazgos sobre girasoles.

1. ¿CÓMO SURGE LA INVESTIGACIÓN?
A LAS FAMILIAS, COMPAÑEROS Y A TODOS LOS LECTORES DE ESTE LIBRO:
A continuación os presentamos el Proyecto de investigación LOS GIRASOLES. Los alumnos y alumnas del aula de E.I. 4 años
hemos estado trabajando en él durante el tercer trimestre.
Como sabéis nos gusta explorar y conocer nuestro entorno y la Primavera es la época del año propicia para llevar a cabo
experiencias y observaciones relacionadas con el medio natural, como es el caso de los girasoles.
Gracias a este tema hemos aprendido entre otras cosas a: observar plantas y detectar sus cualidades, funciones y usos;
establecer semejanzas y diferencias; desarrollar actitudes de respeto y cuidado del entorno; representar aspectos de la realidad y
acercarnos al arte mediante la observación y estudio de la vida y obra de Vincent Van Gogh.
Veréis reflejadas nuestras ideas previas, intervenciones, “trabajos”, pinturas, lecturas, poesías y aprendizajes conseguidos.
¡Esperamos que os guste!

2. VOTACIONES
Antes de iniciar el proyecto hemos realizado una votación, ya que al ser un trabajo compartido el tema ha de ser también compartido,
y por tanto, será el que elija la mayoría. En esta ocasión los votos han sido los siguientes:
GIRASOLES OTROS

3. IDEAS PREVIAS.
¿QUÉ SABEMOS SOBRE LOS GIRASOLES?
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¿QUÉ QUEREMOS SABER DE LOS GIRASOLES
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4. ÍNDICE
Una vez que hemos expresado nuestras ideas previas acerca del tema y las cuestiones o preguntas que queremos
resolver acerca de los girasoles presentamos un índice que nos servirá para organizar la información:
- CARACTERÍSTICAS DEL GIRASOL
- CULTIVO DEL GIRASOL
- USOS DEL GIRASOL
- EL GIRASOL EN EL ARTE

5. REPARTO DE TAREAS
El reparto de tareas nos sirve para una mejor organización a la hora de buscar la información y traerla de casa. Así evitamos la
posible descompensación que pueda surgir entre los distintos puntos del índice, al tener unos puntos mucha información y otros apenas.
CARACTERÍSTICAS DEL
GIRASOL
CULTIVO DEL GIRASOL
USOS DEL GIRASOL
EL GIRASOL EN EL
ARTE

6. Querida familia estamos trabajando en clase sobre
los girasoles y necesito información, me gustaría
que me ayudarais a buscarla. El punto que me ha
tocado a mí es:
- CARACTERÍSTICAS DEL GIRASOL
- CULTIVO DEL GIRASOL
- USOS DEL GIRASOL
- EL GIRASOL EN EL ARTE

7. CARACTERÍSTICAS
DEL GIRASOL

8. EL GIRASOL ES UNA PLANTA ANUAL, . . dura todo un año. . . . . .. . . . .. . . .. . .. .. .. .
SU tallo. . . . . . . . ES LARGO Y DERECHO.
MIDE DE 3 a 6 cm . . . . . . . DE GRUESO Y . 2 metros. . . . . . . . . DE ALTURA.

9. PARTES DE LA PLANTA DE GIRASOL
RELACIONA:

10. RAÍZ hojas
TALLO raíz
HOJAS flores
FLORES tallo

12. LAS HOJAS

13. LAS HOJAS
DEL GIRASOL
SON

14. S O P A D E L E T R A S
TALLO HOJAS FLORES FRUTOS
C F R A I Z K O K O Ñ X W Q
A S C M A X O W T A L L O A
W H O J A S B S K P Ñ O Y F
R J K A W C X G Z H R A Y L
K Y Ñ D R F L O R E S M U Q
F R U T O S Z C L C H Y S R

15. L A S F L O R E S:
LAS FLORES DEL GIRASOL SE LLAMAN ______________________________________
CADA CABEZA TIENE ENTRE Y FLORES

17. DIBUJA LAS SEMILLAS EN ESTA CABEZA DE GIRASOL

18. CULTIVO DEL
GIRASOL

19. PROCEDENCIA
EL GIRASOL PROCEDE DE __________________________________________________
SE CULTIVABA EN LA ZONA QUE HOY ES______________________Y_
_______________________________________

20. CHIMALTE
XARICAMATA
YENDRI
LOS .INDIOS. . . . . . . . . LE ATRIBUÍAN PODERES . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
SU NOMBRE EN LENGUA INDIA ERA:

21. A ESPAÑA LLEGÓ HACIA EL AÑO (1.515) _________________________________
LO TRAJERON ( VIAJEROS ESPAÑOLES) __________________________________________

22. LOS GIRASOLES SE SIEMBRAN EN
Y
EN YA SE PUEDEN RECOGER SUS

23. LO QUE MÁS NECESITAN ES

24. USOS DEL
GIRASOL

25. COMESTIBLE
LOS . . . . FRUTOS. . . O . .SEMILLAS…. DEL GIRASOL SON LAS …PIPAS….
DE LAS PIPAS SE EXTRAE EL . . . . .aceite. .de girasol. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

26. LAS PIPAS
Las pipas aportan al organismo
Y gran cantidad de
Proteínas
Hidratos de carbono
Minerales
VITAMINA B1
VITAMINA E

27. USOS MEDICINALES
LAS PIPAS DE . . . girasol . . . .. . .TAMBIÉN CONTIENEN DOS SUSTANCIAS DE VITAL
IMPORTANCIA PARA LAS . . .embarazadas . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .:
- ÁCIDO FÓLICO
- HIERRO

28. FLOR CORTADA
SU PRIMER USO FUE COMO
. . . . . . . .planta . .ornamental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EN LOS . . . . . . jardines . . . . . . . . . DE LA
ÉPOCA.
EN LA ACTUALIDAD EXISTEN MUCHAS
ESPECIES DISTINTAS Y CON DIFERENTES
. . . . .. . .colores . . . .. . . Y . . tamaños. . . .. . ... . .. . .. .. .

29. SUS COLORES

30. EL GIRASOL
EN EL ARTE

31. VINCENT VAN GOGH
EN SUS ……………… QUERÍA
EXPRESAR LAS ………………………
Y …………………………………..
QUE LE PROVOCABAN LOS
………………………… LAS …………………………
Y LAS ……………………………. DE
LO QUE VEÍA A SU
ALREDEDOR
AUTORRETRATO. 1889

32. Vincent Van Gogh
DOCE GIRASOLES EN UN
JARRÓN. 1888
CATORCE GIRASOLES. 1888

34. OTRAS OBRAS
LA HABITACIÓN DE ARLÉS.
1888
NOCHE ESTRELLADA. 1889

35. ¿QUÉ COLORES VES EN EL CUADRO?

36. C U R I O S I D A D E S

37. - EL GIRASOL MÁS GRANDE ES EL . . . giganteus . . . . . . . . . . .. MIDE HASTA . . . 3 m . . . . .
- EL PAÍS DONDE SE CULTIVAN MÁS GIRASOLES ES . . . . . Rusia . . .. . . . .
- COMER PIPAS DE GIRASOL ES BUENO PARA LA . . . . . . . piel . . . .. Y EL . . . . . . .corazón.

38. ADIVINANZAS
BONITA PLANTA,
CON UNA FLOR
QUE GIRA
BUSCANDO EL SOL
ENTRE COL Y COL LECHUGA,
ENTRE LECHUGA, UNA FLOR,
QUE AL SOL SIEMPRE ESTÁ
MIRANDO,
DORÁNDOSE A SU CALOR.

39. ROMANCE DEL GIRASOL
EL SOL PRONTO SE ACERCA,
LA NOCHE SE ESTÁ POR
MARCHAR.
LA LUNA DIJO A SUS HIJAS:
“PRONTO, HEMOS DE IRNOS YA”
UNA ESTRELLA PEQUEÑITA
LE PREGUNTÓ A SU MAMÁ:
“¿PUEDO QUEDARME UN
MOMENTO,
TAN SOLO UN MOMENTO MÁS?”
“ESO NO SERÁ POSIBLE,
MI NIÑA, TÚ NO LO HARÁS.
ÉL GOBIERNA EN EL DÍA,
NOSOTRAS EN LA OSCURIDAD.
NO DEBEN BROTAR LAS
LÁGRIMAS
QUE VEO EN TU CORAZÓN.
SABES QUE ERES PEQUEÑA,
NO PUEDES AMAR AL SOL”.
CUANDO LLEGÓ A LA TIERRA
NO HABÍA DÓNDE VIVIR.
HALLÓ UN TALLITO DESNUDO
Y AHÍ SE PUSO A DORMIR.
AL INSTANTE PERCIBIÓ
QUE UNOS RAYOS LA ROZARON.
DE REPENTE, ABRIÓ LOS OJOS
Y VIO QUE ERA SU AMADO.
A MEDIDA QUE ÉL GIRABA
ELLA GIRABA TAMBIÉN,
PARA ESTAR MUY CERCA SUYO
Y PODER VERLO OTRA VEZ.
SU SUEÑO ESTABA CUMPLIDO
CON SU AMOR YA PODÍA ESTAR.
“DÉJAME VERLO UN INSTANTE.
- DIJO LA NIÑA AL LLORAR -
QUIERO VERLO A LA AURORA,
SÓLO UN INSTANTE, NO MÁS.”
“YA NO PODEMOS QUEDARNOS,
EL DÍA ESTÁ POR LLEGAR.
LA DECISIÓN HE TOMADO,
TÚ NO TE HAS DE QUEDAR.”
DÍAS Y DÍAS PASARON
HASTA QUE NO PUDO MÁS.
QUERÍA VER A SU AMADO
Y YA NO VOLVER JAMÁS.
SE ESCAPÓ UNA MAÑANA
A SU HORA DE DORMIR.
LA MADRE NI LAS HERMANAS
LA PUDIERON DESCUBRIR.