SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
JUVENTUD A
PINCELADAS
Juventud a Pinceladas
Por:
Amanda García
Diozaida Linárez
José Montasterios
Joanny Torrealba
Vicsay Meléndez
Justificación
• Juventud a Pinceladas narra la carrera artística de Alberto Sulbarán, un joven de 19
años que ha desarrollado una pasión por un tipo de arte que se cree olvidado por
la juventud actual: La pintura. Dicho talento le ha permitido explorar no sólo su
parte artística sino también humana, y además le ha dado la oportunidad de
conectarse con su cultura –tanto venezolana como larense- y del mismo modo con
la naturaleza. Alberto ha logrado unir esta pasión con la comunicación social,
hecho que le ha dado la posibilidad de encontrar y trabajar en espacios televisivos
destinados al enriquecimiento que la cultura de nuestro país.
Idea y Tesis
. La idea del documental como tal es mostrar la experiencia de Alberto Sulbarán,
que es extensa pese a tener 19 años. Para esto se emplearán ciertos métodos
dirigidos a la transmisión visual de lo que él representa, como entrevistas, tanto a
él como a sus padres, grabar el espacio que él ha destinado como su estudio, así
como también presentarlo ante la cámara mientras realiza alguna obra. Por otra
parte, presentaremos material extra como fotografías de su infancia y planos de su
hogar, para que familiaricemos a quienes verán el corto con el entorno de la vida de
nuestro protagonista principal. Además esperamos presentar tomas de él en otros
espacios que nos resultan comunes, como los pasillos de la Universidad Fermín
Toro.
Formato, Duración, Propósitos Comunicativos
• Formato: MP4
• Duración: 6 minutos.
• Propósitos Comunicativos: Este trabajo buscará expandir el reconocimiento
de este artista que contribuye no sólo con la pintura, sino con el arte en
general, y especialmente, para demostrar que un comunicador social
puede llegar a ser agente de cambio, que la carrera brinda una ventana
para contribuir con el mundo. Asimismo, buscará generar conciencia a las
personas relacionadas al mundo de la comunicación social, tanto a
profesionales como a quienes estudian para serlo. Esto debido a que se
aprecia que gran parte de la población estudiantil tiene el mismo deseo o
la misma idea para ejercer la carrera, y no se atreven a explotarla ni
explorar todas las posibilidades que existen.
SINOPSIS
Alberto Sulbarán es un joven barquisimetano de 19 años que a la
edad de los 7 comenzó a desarrollar una pasión: La pintura. Sus padres
lo apoyaron y lo inscribieron en diversas academias que a la postre lo
convirtieron en un talentoso pintor que hasta ahora presenta obras
dirigidas a la naturaleza, con la técnica del realismo. Sulbarán realiza
sus propias colecciones y ha expuesto su arte, tanto en eventos como
en redes sociales.
Para él, la pintura representa un estilo de vida. Un medio para
expresarse y para sentirse libre. Es por esto que mezcla su pasión por
las artes plásticas con su otra pasión, la comunicación social. La
segunda le brinda espacios, bien sea televisivos o en redes, para
promover tanto su arte como el de otros talentos.
Escaleta
• Intro: Escenas de la casa de Alberto Sulbarán. Sus pasillos, jardín, flores, ahí se
presentará el documental. Inmediatamente después le siguen los padres de
Alberto Sulbarán, quienes comenzarán a hablar de la vida de su hijo y sus inicios
en el mundo del arte.
• Desarrollo: Entrevista a Alberto Sulbarán, quien tendrá libertad de hablar de su
vida, sus inicios, su actualidad, su arte en la ciudad, entre otras cosas. A su vez se
transmitirán imágenes de algunas de sus pinturas.
• Problemática: Si bien Alberto es un artista de trayectoria, abrirse paso en el
mundo plástico larense no es fácil, veremos en esta parte qué nos dice este joven
artista sobre esto y sobre las pocas actividades que se hacen con la intención de
fomentar e inculcar nuestro arte.
• Desenlace: Nuestro protagonista ha logrado importantes logros en materia de su
arte y su carrera: La comunicación social. Exploraremos el lado periodístico de
Alberto, así como su increíble talento a la hora de expresarse frente a las
cámaras.
BLOQUE MIN CONTENIDO ENTREVISTADOS LOCACIÓN IMÁGENES TIEMPO
TOTAL
I 00:30 S Entrevistas Karina de
Sulbarán y
Alberto Sulbarán
Sala de la casa de
Alberto Sulbarán
Padres de Alberto
en su sala.
00:30
II 00:40 S Entrevista Alberto Sulbarán Sala de la casa de
Alberto Sulbarán
Archivos de sus
obras
1:10
III 1:00 Entrevistas y
archivos
Alberto Sulbarán Casa en total de
Alberto Sulbarán
Muestra sus obras 2:10
IV 00:50 Entrevista Alberto Sulbarán Estudio de pintura
de Alberto
Explica sus
técnicas
3:00
V 00:30 Alberto pinta X Estudio de pintura
de Alberto
Alberto pintando.
Silencio.
3:30
VI 1:20 Entrevista y
recorrido
Alberto Sulbarán Universidad
Fermín Toro
Alberto recorre la
U.F.T
4:50
VII 1:00 Entrevista Alberto Sulbarán Promar TV Alberto y el
periodismo
5:50
VIII 00:10 Créditos x x Presenación de
créditos,
agradecimientos y
reflexión.
6:00
“Juventud a pinceladas” es un documental de modalidad de tipo interactivo,
modelo que se distingue de los otros por el hecho de que existe una interacción
directa entre el realizador y los individuos que aparecen en su trabajo, esto de
acuerdo al estudio del texto La Representación de la Realidad de Bill Nichols.
Tomando esta guía en nuestro material audiovisual se hará uso de
entrevistas y metraje de archivos. Haremos hincapié en las imágenes de
testimonio o intercambio verbal y en las imágenes de demostración, es decir
aquellas que demuestren la veracidad del testimonio.
De ahí que el documental tendrá entrevistas al propio Alberto Sulbarán
quien nos contará su experiencia y pasión por la pintura además de contar con
sus familiares para que estos expresen cómo lo impulsaron a ser eso que es hoy
en día. De igual manera recopilaremos sus trabajo desde que era niño para
mostrar su progreso como artista, sin dejar aún lado vocación por la Comunicación
Social carrera profesional que estudia actualmente.
PROPUESTA DE
DIRECCIÓN
• Propuesta de Dirección: Juventud a Pinceladas pretende ser un
trabajo audiovisual en el que se muestre el desarrollo artístico de
un joven, quien desde temprana edad y con el apoyo de su
familia se fue formando en el mundo de las artes plásticas,
específicamente en la pintura, además de conocer cómo hace
para mezclar sus dos pasiones: la comunicación social y la
pintura.
La finalidad del documental es demostrar que mientras haya
pasión y dedicación se puede lograr cualquier cosa, que el
trabajo de la pintura no es solo para personas mayores, como
estamos acostumbrados a ver en la calle, sino que también los
jóvenes pueden dedicarse a tan hermosa profesión.
• Forma y Estilo: La narración del documental tendrá una
narración híbrida, pues se combinará la estructura de una
narrativa clásica, gracias a las entrevistas y una estructura
ondulante, por las grabaciones previas.
PROPUESTA DE DIRECCIÓN
PROPUESTA DE DIRECCIÓN
• Estructura narrativa audiovisual. Especificación de Escaleta:
1. Bloque 1: Realizar tomas de la casa de Alberto Sulbarán en exteriores y del ingreso
a la vivienda, sin que aparezca ningún miembro del equipo para que el espectador
sienta que es él el que está allí.
• Para la entrevista con cada uno de los padres, estos van a estar ubicados frente
al entrevistador (si que este aparezca en pantalla), mientras que la cámara se va
a encontrar en la posición de ¾ de perfil con un ángulo normal.
2. Bloque 2: Hacer tomas en el interior de la casa de Alberto Sulbarán
• Para la entrevista a Alberto Sulbarán, éste va a estar sentado en un mueble, en
la sala de su casa, con una de sus obras al lado. La cámara va continuar en la
posición de ¾ de perfil con un ángulo normal. Va a tener acercamiento de
planos a Plano Medio Corto.
3. Bloque 3: Mientras Alberto está hablando de sus obras, con la
cámara en mano, nos vamos a trasladar hasta llegar a su estudio, allí
se realizarán tomas respectivas de sus obras.
• Habrá una toma panorámica en la que se puedan apreciar todas
las obras para luego continuar mostrando una por una con un
ángulo normal.
4. Bloque 4: Continuando en el Estudio, se hará un toma travelling
circular para mostrarlo en toda su extensión y con todos los
elementos.
5. Bloque 5: En el estudio de Alberto, la cámara se va a encontrar en la
posición de ¾ de perfil con un ángulo normal. A su lado va a estar
una de las obras mejores realizadas de Alberto.
• Se hará un acercamiento a la obra, para observarla a detalle.
PROPUESTA DE DIRECCIÓN
6. Bloque 6:Alberto nos hablará desde su casa de estudios, estará
ubicado en el área de las escaleras para proyectar una conversación
relajada e informal, además se harán tomas de los pasillos de la
Universidad para contextualizar.
• Se hará con un ángulo normal y con Plano Medio Corto.
7. Bloque 7: Nos ubicaremos dentro de las instalaciones del canal de
televisión Promar TV, lugar de trabajo de Alberto.
• El relato se va a llevar a cabo con él estando de pie y con un plano
americano.
• Se harán tomas exteriores del frente del canal donde se pueda
apreciar el logo del mismo.
PROPUESTA DE DIRECCIÓN
8. Bloque 8: El documental finalizará con
unas tomas de Alberto pintando una
obra, con un Plano Dorsal para sí poder
apreciar tanto la actividad como el
resultado, mientas de fondo se escucha
la banda sonora.
Ahí comenzarán los créditos y
agradecimientos
PROPUESTA DE DIRECCIÓN
• Estilo visual y artístico: La estética visual se basará en una
iluminación naturalista, tanto en las tomas en exteriores,
como las entrevistas, pues se quiere transmitir un ambiente de
tranquilidad y armonía, concordando con el estilo artístico del
pintor Alberto Sulbarán, quien practica el realismo
• Ritmo: La intención es que el ritmo sea ágil y continuo, sin
embargo, serán las entrevistas las que dicten el propio ritmo
narrativo.
• Elección de planos y movimientos de cámara: Se utilizarán
planos descriptivos para mostrar los espacios en los que se
están llevando a cabo las entrevistas y que refuerzan el
discurso, además de planos dramáticos al momento de llevar a
cabo las entrevistas para observar la emoción del entrevistado.
- Las tomas se estarán realizando con una cámara de uso semi-profesional
marca Canon Powershot S510 XS, con apoyo de las cámaras de Smartphones
de gama media para grabar el detrás de cámara.
PROPUESTA DE DIRECCIÓN
Definición del diseño de iluminación
• El proyecto será grabado con una cámara semi-profesional, marca Canon,
modelo PowerShot SX510 XS.
• Para las escenas grabadas en el interior de la casa de Alberto Sulbarán
utilizaremos luz suave, y enfocaremos nuestra key light a nuestros
entrevistados. Al grabar las obras de nuestro artista no utilizaremos nada
que altere los colores reales de sus pinturas, así que grabaremos con luz
suave.
• Las escenas filmadas en la Universidad Fermín Toro también serán
grabadas con la luz natural que ofrezca el recinto, ya que por practicidad
filmaremos en espacios naturalmente iluminados, es decir, con luz
primaria.
• Finalmente, las escenas grabadas en los estudios de Promar grabaremos
con la luz propia de un estudio de televisión.
PROPUESTA DIRECCIÓN DE ARTE
En varias ocasiones se utiliza el color equivocado en cortometrajes de esta índole.
El enfoque que se le dará a las locaciones serán muy hogareñas y nativas del Estado
Lara. En el hogar de nuestro artista principal se decorará con sus primeras obras de
arte donde los tonos de colores a utilizar serán de atractivo visual para el espectador.
En nuestro cortometraje representará la vida, alegría y sentimiento de nuestro
invitado.
El enfoque del vestuario del invitado estará basado en colores tonos pasteles y
colores fuertes que representen la vida de Alberto Sulbarán.
LOCACIONES
Casa de Alberto Sulbarán: El ambiente de este hogar contará por si sola los
primeros pasos de Alberto al mundo del arte. Con sus primeras obras y sus facetas
iniciales contando su desarrollo artístico. La pintura será uno de los protagonistas
de esta historia.
Estudio de Pintura: Sus obras estarán colgadas en la pared principal del estudio y
se podrá observar en su totalidad todas sus pinturas y como esta distribuido su
estudio de pintura. Con los colores favoritos de Alberto en sus primero bocetos.
Se enfocaran cada una de sus obras.
Sala De la Casa de la Tía: Se pretende ambientar la sala de estar con las pinturas
mas significativas de la familia de Alberto. Con una decoración de colores pasteles
y detalles típico de un hogar larense.
LOCACIONES
Universidad Fermín Toro: En esta localidad no contará mucha
decoración. Con sus colores de tonos claros y un poco oscuros. Los
pasillos y salones de esta institución contarán por si solas la vida de
un estudiante universitario como lo es Alberto.
Lugar de Trabajo de Alberto: Con una decoración muy neutral, este
ambiente contará con la escala de colores de blanco y negro y
algunos colores de tono pastel. Donde se fusionará las
características de un futuro comunicador social y de un artista
plástico.
BANDA SONORA
Música de paisajes – Varios Artistas
Yacambú - Caraota, Ñema y Tajá
Rihanna ft Calvin Harris – This is What you came for
(INSTRUMENTAL)
La conga del fuego – Gustavo Dudamel

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Origen y Conceptualizacion Opinion Publica
Origen y Conceptualizacion Opinion PublicaOrigen y Conceptualizacion Opinion Publica
Origen y Conceptualizacion Opinion PublicaOswaldo Ramirez Colina
 
Formato a dos columnas
Formato a dos columnasFormato a dos columnas
Formato a dos columnasGuionismo Fch
 
Medición de la Opinión Pública
Medición de la Opinión PúblicaMedición de la Opinión Pública
Medición de la Opinión PúblicaLucia Paradiso
 
Los órganos divulgativos impresos y digitales
Los órganos divulgativos impresos y digitalesLos órganos divulgativos impresos y digitales
Los órganos divulgativos impresos y digitalesjuanlquintana
 
Doctrinas y escuelas de rrpp
Doctrinas y escuelas de rrppDoctrinas y escuelas de rrpp
Doctrinas y escuelas de rrppIsralantonio
 
Opinión pública y su evolución Histórica
Opinión pública y su evolución HistóricaOpinión pública y su evolución Histórica
Opinión pública y su evolución HistóricaEVERYPARRA
 
Opinión Pública, Metodología usada para medir la opinión pública
Opinión Pública, Metodología usada para medir la opinión públicaOpinión Pública, Metodología usada para medir la opinión pública
Opinión Pública, Metodología usada para medir la opinión públicaNathaschaPeraza
 
El perfil periodístico
El perfil periodísticoEl perfil periodístico
El perfil periodísticoLore Báez
 
Opinión pública a través de la historia
Opinión pública a través de la historiaOpinión pública a través de la historia
Opinión pública a través de la historiavictoriagonzalezmantilla
 
Conceptos y climas de la opinión Opinión Pública Diapositivas
Conceptos y climas de la opinión Opinión Pública DiapositivasConceptos y climas de la opinión Opinión Pública Diapositivas
Conceptos y climas de la opinión Opinión Pública DiapositivasCésar Calizaya
 
periodismo de investigación
periodismo de investigaciónperiodismo de investigación
periodismo de investigaciónLILIANA BAROTTO
 
Diferencias entre Relaciones Publicas, Publicidad y Propaganda
Diferencias entre Relaciones Publicas, Publicidad y PropagandaDiferencias entre Relaciones Publicas, Publicidad y Propaganda
Diferencias entre Relaciones Publicas, Publicidad y Propagandamarijimenez2104
 

La actualidad más candente (20)

Origen y Conceptualizacion Opinion Publica
Origen y Conceptualizacion Opinion PublicaOrigen y Conceptualizacion Opinion Publica
Origen y Conceptualizacion Opinion Publica
 
Formato a dos columnas
Formato a dos columnasFormato a dos columnas
Formato a dos columnas
 
La nota interpretativa
La nota interpretativaLa nota interpretativa
La nota interpretativa
 
Medición de la Opinión Pública
Medición de la Opinión PúblicaMedición de la Opinión Pública
Medición de la Opinión Pública
 
Los órganos divulgativos impresos y digitales
Los órganos divulgativos impresos y digitalesLos órganos divulgativos impresos y digitales
Los órganos divulgativos impresos y digitales
 
Doctrinas y escuelas de rrpp
Doctrinas y escuelas de rrppDoctrinas y escuelas de rrpp
Doctrinas y escuelas de rrpp
 
Departamento de RRPP .
Departamento de RRPP . Departamento de RRPP .
Departamento de RRPP .
 
Relaciones Públicas
Relaciones PúblicasRelaciones Públicas
Relaciones Públicas
 
Produccion televisiva
Produccion televisivaProduccion televisiva
Produccion televisiva
 
Opinión pública y su evolución Histórica
Opinión pública y su evolución HistóricaOpinión pública y su evolución Histórica
Opinión pública y su evolución Histórica
 
Opinión Pública, Metodología usada para medir la opinión pública
Opinión Pública, Metodología usada para medir la opinión públicaOpinión Pública, Metodología usada para medir la opinión pública
Opinión Pública, Metodología usada para medir la opinión pública
 
El perfil periodístico
El perfil periodísticoEl perfil periodístico
El perfil periodístico
 
Opinión pública a través de la historia
Opinión pública a través de la historiaOpinión pública a través de la historia
Opinión pública a través de la historia
 
Conceptos y climas de la opinión Opinión Pública Diapositivas
Conceptos y climas de la opinión Opinión Pública DiapositivasConceptos y climas de la opinión Opinión Pública Diapositivas
Conceptos y climas de la opinión Opinión Pública Diapositivas
 
Preproducción radiofónica
Preproducción radiofónicaPreproducción radiofónica
Preproducción radiofónica
 
Líderes de Opinión.
Líderes de Opinión.Líderes de Opinión.
Líderes de Opinión.
 
Periodismo de opinion
Periodismo de opinionPeriodismo de opinion
Periodismo de opinion
 
periodismo de investigación
periodismo de investigaciónperiodismo de investigación
periodismo de investigación
 
Los públicos de la empresa
Los públicos de la empresaLos públicos de la empresa
Los públicos de la empresa
 
Diferencias entre Relaciones Publicas, Publicidad y Propaganda
Diferencias entre Relaciones Publicas, Publicidad y PropagandaDiferencias entre Relaciones Publicas, Publicidad y Propaganda
Diferencias entre Relaciones Publicas, Publicidad y Propaganda
 

Similar a Filmbook. final

Listado de talleres / Illia Rio Cuarto 2016
Listado de talleres / Illia Rio Cuarto 2016Listado de talleres / Illia Rio Cuarto 2016
Listado de talleres / Illia Rio Cuarto 2016Córdoba, Argentina
 
ISABEL MUÑOZ - A todo color (guía didáctica)
ISABEL MUÑOZ - A todo color (guía didáctica)ISABEL MUÑOZ - A todo color (guía didáctica)
ISABEL MUÑOZ - A todo color (guía didáctica)Pintar-Pintar Editorial
 
Lampi, antío e vilaverdiño dialogan sobre
Lampi, antío e vilaverdiño dialogan sobreLampi, antío e vilaverdiño dialogan sobre
Lampi, antío e vilaverdiño dialogan sobrezuceac
 
Proyecto 001/ Rafael Penagos Fernández / Vida y Obra /
Proyecto 001/ Rafael Penagos Fernández / Vida y Obra /Proyecto 001/ Rafael Penagos Fernández / Vida y Obra /
Proyecto 001/ Rafael Penagos Fernández / Vida y Obra /El taller del artista
 
Ingles ii portafolio segunda parte- nuevo
Ingles ii portafolio  segunda parte- nuevoIngles ii portafolio  segunda parte- nuevo
Ingles ii portafolio segunda parte- nuevoandreafresita03
 
Diseñadores graficos
Diseñadores graficosDiseñadores graficos
Diseñadores graficosandrea rangel
 
Pop up gallery # 7 /Presentación
Pop up gallery # 7 /PresentaciónPop up gallery # 7 /Presentación
Pop up gallery # 7 /PresentaciónMarcela Bellini
 
Webquest catedral
Webquest catedralWebquest catedral
Webquest catedralneva47
 
Personajes de mi barrio tercero semana 11 pdf
Personajes de mi barrio tercero semana 11 pdfPersonajes de mi barrio tercero semana 11 pdf
Personajes de mi barrio tercero semana 11 pdfFelicitas Espino Vivanco
 
Unidad Didáctica sobre el arte de Elohe
Unidad Didáctica sobre el arte de Elohe Unidad Didáctica sobre el arte de Elohe
Unidad Didáctica sobre el arte de Elohe Renata
 
2 arte rural-5-experiencia1-desarrollo-2.pdf
2 arte rural-5-experiencia1-desarrollo-2.pdf2 arte rural-5-experiencia1-desarrollo-2.pdf
2 arte rural-5-experiencia1-desarrollo-2.pdfMARVINSAULRIVEROSREY
 

Similar a Filmbook. final (20)

Listado de talleres / Illia Rio Cuarto 2016
Listado de talleres / Illia Rio Cuarto 2016Listado de talleres / Illia Rio Cuarto 2016
Listado de talleres / Illia Rio Cuarto 2016
 
ISABEL MUÑOZ - A todo color (guía didáctica)
ISABEL MUÑOZ - A todo color (guía didáctica)ISABEL MUÑOZ - A todo color (guía didáctica)
ISABEL MUÑOZ - A todo color (guía didáctica)
 
Escrito taller 1
Escrito taller 1Escrito taller 1
Escrito taller 1
 
Escrito taller 1
Escrito taller 1Escrito taller 1
Escrito taller 1
 
Lampi, antío e vilaverdiño dialogan sobre
Lampi, antío e vilaverdiño dialogan sobreLampi, antío e vilaverdiño dialogan sobre
Lampi, antío e vilaverdiño dialogan sobre
 
Proyecto 001/ Rafael Penagos Fernández / Vida y Obra /
Proyecto 001/ Rafael Penagos Fernández / Vida y Obra /Proyecto 001/ Rafael Penagos Fernández / Vida y Obra /
Proyecto 001/ Rafael Penagos Fernández / Vida y Obra /
 
Folleto pasion por las artes octubre 2018
Folleto pasion por las artes octubre 2018Folleto pasion por las artes octubre 2018
Folleto pasion por las artes octubre 2018
 
Englishforbeginners
EnglishforbeginnersEnglishforbeginners
Englishforbeginners
 
Ingles ii portafolio segunda parte- nuevo
Ingles ii portafolio  segunda parte- nuevoIngles ii portafolio  segunda parte- nuevo
Ingles ii portafolio segunda parte- nuevo
 
Diseñadores graficos
Diseñadores graficosDiseñadores graficos
Diseñadores graficos
 
Espacio simon i
Espacio simon iEspacio simon i
Espacio simon i
 
Pop up gallery # 7 /Presentación
Pop up gallery # 7 /PresentaciónPop up gallery # 7 /Presentación
Pop up gallery # 7 /Presentación
 
ExpoComic On Line # 33
ExpoComic On Line # 33ExpoComic On Line # 33
ExpoComic On Line # 33
 
Webquest catedral
Webquest catedralWebquest catedral
Webquest catedral
 
Personajes de mi barrio tercero semana 11 pdf
Personajes de mi barrio tercero semana 11 pdfPersonajes de mi barrio tercero semana 11 pdf
Personajes de mi barrio tercero semana 11 pdf
 
ExpoComic On Line # 39
ExpoComic On Line # 39ExpoComic On Line # 39
ExpoComic On Line # 39
 
Unidad Didáctica sobre el arte de Elohe
Unidad Didáctica sobre el arte de Elohe Unidad Didáctica sobre el arte de Elohe
Unidad Didáctica sobre el arte de Elohe
 
2 arte rural-5-experiencia1-desarrollo-2.pdf
2 arte rural-5-experiencia1-desarrollo-2.pdf2 arte rural-5-experiencia1-desarrollo-2.pdf
2 arte rural-5-experiencia1-desarrollo-2.pdf
 
La fotografia
La fotografiaLa fotografia
La fotografia
 
La Entrevista
La EntrevistaLa Entrevista
La Entrevista
 

Último

Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio APabloBascur3
 
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdPRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdpachecojean639
 
Resumen de generalidades de la fotografia.
Resumen de generalidades de la fotografia.Resumen de generalidades de la fotografia.
Resumen de generalidades de la fotografia.CentroEspecializacio
 
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfBurger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfAgusSonis
 
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdf
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdfminierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdf
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdfgabrielandressilvaca
 
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicaPresentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicakcajbonvm
 
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...MariangelUrrieta
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfleonar947720602
 
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdfANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdfMoisés Anchahua Huamaní
 
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería CristianaCatálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristianasomosartelife
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolLuis José Ferreira Calvo
 
Módulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericialMódulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericialntraverso1
 
Generalidades de las cámaras fotogr[aficas
Generalidades de las cámaras fotogr[aficasGeneralidades de las cámaras fotogr[aficas
Generalidades de las cámaras fotogr[aficasntraverso1
 
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitecturafrenyergt23
 
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultosRotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultosCelesteGomesLopes
 
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjCuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjLuisMartinez556504
 
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptxNuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptxcabrerairene011
 
Presentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C EscherPresentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C Escherjavieradanitza2
 
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICASODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICASAlejandraViteFarro
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxJheissonAriasSalazar
 

Último (20)

Geometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio AGeometría para alumnos de segundo medio A
Geometría para alumnos de segundo medio A
 
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasdPRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
PRIMER EXAMEN_merged (3).pdfdsadsadasdasd
 
Resumen de generalidades de la fotografia.
Resumen de generalidades de la fotografia.Resumen de generalidades de la fotografia.
Resumen de generalidades de la fotografia.
 
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdfBurger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
Burger- la negación de la autonomia del arte en la vanguardia.pdf
 
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdf
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdfminierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdf
minierismo historia caracteristicas gabriel silva.pdf
 
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básicaPresentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
Presentación Foto Siluetas para curso de fotografía básica
 
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
El Legado de Walter Gropius y Frank Lloyd Wright en la Arquitectura Moderna_c...
 
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdfcomo me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
como me enamore de ti (1).pdf.pdf_20240401_120711_0000.pdf
 
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdfANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
ANALISIS DE FORMAS NATURALES EN EL DIBUJOpdf
 
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería CristianaCatálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
Catálogo Mayo en Artelife Regalería Cristiana
 
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y españolArribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
Arribando a la concreción II. Títulos en inglés, alemán y español
 
Módulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericialMódulo de teoría sobre fotografía pericial
Módulo de teoría sobre fotografía pericial
 
Generalidades de las cámaras fotogr[aficas
Generalidades de las cámaras fotogr[aficasGeneralidades de las cámaras fotogr[aficas
Generalidades de las cámaras fotogr[aficas
 
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la ArquitecturaInfografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
Infografia de El Minierismo reflejado en la Arquitectura
 
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultosRotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
Rotafolio de la obesidad en adolecentes y adultos
 
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
CuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfjCuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
Cuadernillobdjjdjdjdjjdjdkdkkdjdjfujfjfj
 
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptxNuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
Nuestro Libro de Aventuras, en PPTX.pptx
 
Presentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C EscherPresentación de una breve biografía M.C Escher
Presentación de una breve biografía M.C Escher
 
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICASODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
ODEBRECHT Y EL OSCE EN EL PERU Y SU PROBLEMATICAS
 
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docxLAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
LAVADO DE MANOS TRIPTICO modelos de.docx
 

Filmbook. final

  • 2. Juventud a Pinceladas Por: Amanda García Diozaida Linárez José Montasterios Joanny Torrealba Vicsay Meléndez
  • 3. Justificación • Juventud a Pinceladas narra la carrera artística de Alberto Sulbarán, un joven de 19 años que ha desarrollado una pasión por un tipo de arte que se cree olvidado por la juventud actual: La pintura. Dicho talento le ha permitido explorar no sólo su parte artística sino también humana, y además le ha dado la oportunidad de conectarse con su cultura –tanto venezolana como larense- y del mismo modo con la naturaleza. Alberto ha logrado unir esta pasión con la comunicación social, hecho que le ha dado la posibilidad de encontrar y trabajar en espacios televisivos destinados al enriquecimiento que la cultura de nuestro país. Idea y Tesis . La idea del documental como tal es mostrar la experiencia de Alberto Sulbarán, que es extensa pese a tener 19 años. Para esto se emplearán ciertos métodos dirigidos a la transmisión visual de lo que él representa, como entrevistas, tanto a él como a sus padres, grabar el espacio que él ha destinado como su estudio, así como también presentarlo ante la cámara mientras realiza alguna obra. Por otra parte, presentaremos material extra como fotografías de su infancia y planos de su hogar, para que familiaricemos a quienes verán el corto con el entorno de la vida de nuestro protagonista principal. Además esperamos presentar tomas de él en otros espacios que nos resultan comunes, como los pasillos de la Universidad Fermín Toro.
  • 4. Formato, Duración, Propósitos Comunicativos • Formato: MP4 • Duración: 6 minutos. • Propósitos Comunicativos: Este trabajo buscará expandir el reconocimiento de este artista que contribuye no sólo con la pintura, sino con el arte en general, y especialmente, para demostrar que un comunicador social puede llegar a ser agente de cambio, que la carrera brinda una ventana para contribuir con el mundo. Asimismo, buscará generar conciencia a las personas relacionadas al mundo de la comunicación social, tanto a profesionales como a quienes estudian para serlo. Esto debido a que se aprecia que gran parte de la población estudiantil tiene el mismo deseo o la misma idea para ejercer la carrera, y no se atreven a explotarla ni explorar todas las posibilidades que existen.
  • 5. SINOPSIS Alberto Sulbarán es un joven barquisimetano de 19 años que a la edad de los 7 comenzó a desarrollar una pasión: La pintura. Sus padres lo apoyaron y lo inscribieron en diversas academias que a la postre lo convirtieron en un talentoso pintor que hasta ahora presenta obras dirigidas a la naturaleza, con la técnica del realismo. Sulbarán realiza sus propias colecciones y ha expuesto su arte, tanto en eventos como en redes sociales. Para él, la pintura representa un estilo de vida. Un medio para expresarse y para sentirse libre. Es por esto que mezcla su pasión por las artes plásticas con su otra pasión, la comunicación social. La segunda le brinda espacios, bien sea televisivos o en redes, para promover tanto su arte como el de otros talentos.
  • 6. Escaleta • Intro: Escenas de la casa de Alberto Sulbarán. Sus pasillos, jardín, flores, ahí se presentará el documental. Inmediatamente después le siguen los padres de Alberto Sulbarán, quienes comenzarán a hablar de la vida de su hijo y sus inicios en el mundo del arte. • Desarrollo: Entrevista a Alberto Sulbarán, quien tendrá libertad de hablar de su vida, sus inicios, su actualidad, su arte en la ciudad, entre otras cosas. A su vez se transmitirán imágenes de algunas de sus pinturas. • Problemática: Si bien Alberto es un artista de trayectoria, abrirse paso en el mundo plástico larense no es fácil, veremos en esta parte qué nos dice este joven artista sobre esto y sobre las pocas actividades que se hacen con la intención de fomentar e inculcar nuestro arte. • Desenlace: Nuestro protagonista ha logrado importantes logros en materia de su arte y su carrera: La comunicación social. Exploraremos el lado periodístico de Alberto, así como su increíble talento a la hora de expresarse frente a las cámaras.
  • 7. BLOQUE MIN CONTENIDO ENTREVISTADOS LOCACIÓN IMÁGENES TIEMPO TOTAL I 00:30 S Entrevistas Karina de Sulbarán y Alberto Sulbarán Sala de la casa de Alberto Sulbarán Padres de Alberto en su sala. 00:30 II 00:40 S Entrevista Alberto Sulbarán Sala de la casa de Alberto Sulbarán Archivos de sus obras 1:10 III 1:00 Entrevistas y archivos Alberto Sulbarán Casa en total de Alberto Sulbarán Muestra sus obras 2:10 IV 00:50 Entrevista Alberto Sulbarán Estudio de pintura de Alberto Explica sus técnicas 3:00 V 00:30 Alberto pinta X Estudio de pintura de Alberto Alberto pintando. Silencio. 3:30 VI 1:20 Entrevista y recorrido Alberto Sulbarán Universidad Fermín Toro Alberto recorre la U.F.T 4:50 VII 1:00 Entrevista Alberto Sulbarán Promar TV Alberto y el periodismo 5:50 VIII 00:10 Créditos x x Presenación de créditos, agradecimientos y reflexión. 6:00
  • 8.
  • 9. “Juventud a pinceladas” es un documental de modalidad de tipo interactivo, modelo que se distingue de los otros por el hecho de que existe una interacción directa entre el realizador y los individuos que aparecen en su trabajo, esto de acuerdo al estudio del texto La Representación de la Realidad de Bill Nichols. Tomando esta guía en nuestro material audiovisual se hará uso de entrevistas y metraje de archivos. Haremos hincapié en las imágenes de testimonio o intercambio verbal y en las imágenes de demostración, es decir aquellas que demuestren la veracidad del testimonio. De ahí que el documental tendrá entrevistas al propio Alberto Sulbarán quien nos contará su experiencia y pasión por la pintura además de contar con sus familiares para que estos expresen cómo lo impulsaron a ser eso que es hoy en día. De igual manera recopilaremos sus trabajo desde que era niño para mostrar su progreso como artista, sin dejar aún lado vocación por la Comunicación Social carrera profesional que estudia actualmente.
  • 11. • Propuesta de Dirección: Juventud a Pinceladas pretende ser un trabajo audiovisual en el que se muestre el desarrollo artístico de un joven, quien desde temprana edad y con el apoyo de su familia se fue formando en el mundo de las artes plásticas, específicamente en la pintura, además de conocer cómo hace para mezclar sus dos pasiones: la comunicación social y la pintura. La finalidad del documental es demostrar que mientras haya pasión y dedicación se puede lograr cualquier cosa, que el trabajo de la pintura no es solo para personas mayores, como estamos acostumbrados a ver en la calle, sino que también los jóvenes pueden dedicarse a tan hermosa profesión. • Forma y Estilo: La narración del documental tendrá una narración híbrida, pues se combinará la estructura de una narrativa clásica, gracias a las entrevistas y una estructura ondulante, por las grabaciones previas. PROPUESTA DE DIRECCIÓN
  • 12. PROPUESTA DE DIRECCIÓN • Estructura narrativa audiovisual. Especificación de Escaleta: 1. Bloque 1: Realizar tomas de la casa de Alberto Sulbarán en exteriores y del ingreso a la vivienda, sin que aparezca ningún miembro del equipo para que el espectador sienta que es él el que está allí. • Para la entrevista con cada uno de los padres, estos van a estar ubicados frente al entrevistador (si que este aparezca en pantalla), mientras que la cámara se va a encontrar en la posición de ¾ de perfil con un ángulo normal. 2. Bloque 2: Hacer tomas en el interior de la casa de Alberto Sulbarán • Para la entrevista a Alberto Sulbarán, éste va a estar sentado en un mueble, en la sala de su casa, con una de sus obras al lado. La cámara va continuar en la posición de ¾ de perfil con un ángulo normal. Va a tener acercamiento de planos a Plano Medio Corto.
  • 13. 3. Bloque 3: Mientras Alberto está hablando de sus obras, con la cámara en mano, nos vamos a trasladar hasta llegar a su estudio, allí se realizarán tomas respectivas de sus obras. • Habrá una toma panorámica en la que se puedan apreciar todas las obras para luego continuar mostrando una por una con un ángulo normal. 4. Bloque 4: Continuando en el Estudio, se hará un toma travelling circular para mostrarlo en toda su extensión y con todos los elementos. 5. Bloque 5: En el estudio de Alberto, la cámara se va a encontrar en la posición de ¾ de perfil con un ángulo normal. A su lado va a estar una de las obras mejores realizadas de Alberto. • Se hará un acercamiento a la obra, para observarla a detalle. PROPUESTA DE DIRECCIÓN
  • 14. 6. Bloque 6:Alberto nos hablará desde su casa de estudios, estará ubicado en el área de las escaleras para proyectar una conversación relajada e informal, además se harán tomas de los pasillos de la Universidad para contextualizar. • Se hará con un ángulo normal y con Plano Medio Corto. 7. Bloque 7: Nos ubicaremos dentro de las instalaciones del canal de televisión Promar TV, lugar de trabajo de Alberto. • El relato se va a llevar a cabo con él estando de pie y con un plano americano. • Se harán tomas exteriores del frente del canal donde se pueda apreciar el logo del mismo. PROPUESTA DE DIRECCIÓN
  • 15. 8. Bloque 8: El documental finalizará con unas tomas de Alberto pintando una obra, con un Plano Dorsal para sí poder apreciar tanto la actividad como el resultado, mientas de fondo se escucha la banda sonora. Ahí comenzarán los créditos y agradecimientos PROPUESTA DE DIRECCIÓN
  • 16. • Estilo visual y artístico: La estética visual se basará en una iluminación naturalista, tanto en las tomas en exteriores, como las entrevistas, pues se quiere transmitir un ambiente de tranquilidad y armonía, concordando con el estilo artístico del pintor Alberto Sulbarán, quien practica el realismo • Ritmo: La intención es que el ritmo sea ágil y continuo, sin embargo, serán las entrevistas las que dicten el propio ritmo narrativo. • Elección de planos y movimientos de cámara: Se utilizarán planos descriptivos para mostrar los espacios en los que se están llevando a cabo las entrevistas y que refuerzan el discurso, además de planos dramáticos al momento de llevar a cabo las entrevistas para observar la emoción del entrevistado. - Las tomas se estarán realizando con una cámara de uso semi-profesional marca Canon Powershot S510 XS, con apoyo de las cámaras de Smartphones de gama media para grabar el detrás de cámara. PROPUESTA DE DIRECCIÓN
  • 17. Definición del diseño de iluminación • El proyecto será grabado con una cámara semi-profesional, marca Canon, modelo PowerShot SX510 XS. • Para las escenas grabadas en el interior de la casa de Alberto Sulbarán utilizaremos luz suave, y enfocaremos nuestra key light a nuestros entrevistados. Al grabar las obras de nuestro artista no utilizaremos nada que altere los colores reales de sus pinturas, así que grabaremos con luz suave. • Las escenas filmadas en la Universidad Fermín Toro también serán grabadas con la luz natural que ofrezca el recinto, ya que por practicidad filmaremos en espacios naturalmente iluminados, es decir, con luz primaria. • Finalmente, las escenas grabadas en los estudios de Promar grabaremos con la luz propia de un estudio de televisión.
  • 18. PROPUESTA DIRECCIÓN DE ARTE En varias ocasiones se utiliza el color equivocado en cortometrajes de esta índole. El enfoque que se le dará a las locaciones serán muy hogareñas y nativas del Estado Lara. En el hogar de nuestro artista principal se decorará con sus primeras obras de arte donde los tonos de colores a utilizar serán de atractivo visual para el espectador. En nuestro cortometraje representará la vida, alegría y sentimiento de nuestro invitado. El enfoque del vestuario del invitado estará basado en colores tonos pasteles y colores fuertes que representen la vida de Alberto Sulbarán.
  • 19. LOCACIONES Casa de Alberto Sulbarán: El ambiente de este hogar contará por si sola los primeros pasos de Alberto al mundo del arte. Con sus primeras obras y sus facetas iniciales contando su desarrollo artístico. La pintura será uno de los protagonistas de esta historia. Estudio de Pintura: Sus obras estarán colgadas en la pared principal del estudio y se podrá observar en su totalidad todas sus pinturas y como esta distribuido su estudio de pintura. Con los colores favoritos de Alberto en sus primero bocetos. Se enfocaran cada una de sus obras. Sala De la Casa de la Tía: Se pretende ambientar la sala de estar con las pinturas mas significativas de la familia de Alberto. Con una decoración de colores pasteles y detalles típico de un hogar larense.
  • 20. LOCACIONES Universidad Fermín Toro: En esta localidad no contará mucha decoración. Con sus colores de tonos claros y un poco oscuros. Los pasillos y salones de esta institución contarán por si solas la vida de un estudiante universitario como lo es Alberto. Lugar de Trabajo de Alberto: Con una decoración muy neutral, este ambiente contará con la escala de colores de blanco y negro y algunos colores de tono pastel. Donde se fusionará las características de un futuro comunicador social y de un artista plástico.
  • 21. BANDA SONORA Música de paisajes – Varios Artistas Yacambú - Caraota, Ñema y Tajá Rihanna ft Calvin Harris – This is What you came for (INSTRUMENTAL) La conga del fuego – Gustavo Dudamel