Englishforbeginners

ENGLISH FOR BEGINNERS(ALLEGRO, 2016)
EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA
DEL ANUNCIO PUBLICITARIO
R. Ortí / M.A. García Collado
http://cinenclase.blogspot.com/2017/01/aprender-
solo.html

ACTIVIDADES DE PREVISIONADO
• EL PROFESOR PROPONE A SUS ALUMNOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
DE REFLEXIÓN:
• A. Competencia comunicativa
• ¿Cómo aprendes una lengua? ¿Qué estilo de aprendizaje tienes?
• Ejemplo: “Aprendo hablando con nativos” / “Estudio escuchando audios”
VERBO + GERUNDIO

• B. Lenguaje cinematográfico.
• ¿Los anuncios de navidad son especiales? ¿Qué tema tratan? ¿Son
alegres? ¿Quiénes son los protagonistas?
• ¿Cómo son las películas de navidad?
• ¿Suele haber música? ¿Qué tipo de música?

• C. Costumbres
• ¿Qué costumbres hay en tu país
en la navidad?
• ¿Se pone un árbol de navidad?
• ¿Se hacen regalos?
• En tu opinión ¿para qué se
aprende una lengua extranjera?
¿con qué finalidad?:
Viajar
Trabajar
Estudiar en otro país
PARA + INFINITIVO
Ejemplo: “Para trabajar, para estudiar en un
país extranjero” …
¿Qué podemos decir de esta persona del
anuncio? ¿Por qué estudia un idioma a su
edad?

ACTIVIDADES DE VISIONADO
• ACTIVIDADES DE VISIONADO
• A. Comprensión
• ¿De qué es el anuncio? ¿Qué producto anuncia?
En el anuncio un señor mayor aprende inglés:
• ¿Cómo aprende?
• ¿Dónde aprende?
• ¿Con quién habla?
• ¿Para qué aprende?
• ¿A dónde viaja? ¿Cómo lo sabemos?
• ¿Cuándo viaja?
• ¿Qué partes de la casa del protagonista aparecen en el anuncio?
• ¿Qué medios de transporte utiliza el protagonista?
Verbos (gerundio): escuchando,
buscando, leyendo, haciendo,
repitiendo, hablando, viendo,…
Sustantivos: películas, novelas,
gente, diccionario, música, radio…
Ejemplos: “Aprende
repitiendo las palabras en el
autobús”, “Aprende leyendo
noticias en Internet”

• A. Comprensión [respuestas]
• ¿Dónde aprende? [aprende en su casa, no va a una academia o a una escuela]
• ¿Con quién habla? [sólo puede hablar con el perro, vive solo]
• ¿Para qué aprende? [aprender para viajar y hablar con su familia]
• ¿A dónde viaja? ¿Cómo lo sabemos? [Posiblemente a Inglaterra; hablan inglés,
en el anuncio el taxi lleva el volante a la derecha]
• ¿Cuándo viaja? [Viaja en Navidad. En el aeropuerto se observa un Papá Noel, hay
árboles de Navidad en la casa del protagonista y en la casa de su hijo]
• ¿Qué partes de la casa del protagonista aparece? [la entrada, la cocina, el baño y
el salón]
• ¿Qué medios de transporte utiliza el protagonista? [autobús, avión y taxi]

• B. Lenguaje cinematográfico
• ¿Cuál es el argumento? ¿Qué
ocurre en esta pequeña
historia? ¿Tiene un final feliz?
• Estructura:
• ¿Podemos dividir la historia según
lo que hace el protagonista?
• ¿Qué partes tiene la historia?
• ¿Cuál es la primera imagen que
aparece? ¿Cuántos fundidos en
negro aparecen en el anuncio?
FUNDIDO EN NEGRO: (fade out)
Se oscurece la imagen hasta ser
completamente negra. Se utiliza
para cerrar una secuencia.

• B. Lenguaje cinematográfico [respuestas (1)]
• ¿Cuál es el argumento? ¿Qué ocurre en esta pequeña historia? ¿Tiene un final
feliz? [Un jubilado compra un método de inglés a distancia para poder viajar y hablar
con su nieta. El señor aprende inglés y viaja a Inglaterra en Navidad para visitar a la
familia de su hijo y conocer a su nieta]
• Estructura. ¿Podemos dividir la historia según lo que hace el protagonista? ¿Qué
partes tiene la historia? ¿Cuál es la primera imagen que aparece? ¿Cuántos fundidos
en negro aparecen en el anuncio?
• [La historia se puede dividir en 3 partes:
• 1. Prólogo. Hasta el primer fundido en negro. Se presenta el producto. Unas manos
de un hombre de cierta edad abren un paquete en el que aparece un método de
inglés. Finaliza con un fundido en negro.
• 2. Aprende inglés. El señor compra un método de inglés a distancia. Aprende
inglés en todas las partes de su casa y en el autobús. La escena se inicia con un plano
medio en el que se observa al señor mirando por la ventana mientras llueve. Finaliza
con un fundido en negro.
• 3. Viaja. El señor viaja en Navidad a Inglaterra para conocer y hablar con su nieta. La
escena se inicia con un plano idéntico a la escena anterior: plano frontal del señor
mirando por la ventana.]

• B. Lenguaje cinematográfico [respuestas (2)]
• Estructura. ¿Podemos dividir la historia según lo que hace el protagonista? ¿Qué
partes tiene la historia? ¿Cuál es la primera imagen que aparece? ¿Cuántos
fundidos en negro aparecen en el anuncio?
• [La estructura está muy estudiada, se observan varios paralelismos entre la
escena que aprende inglés y la escena de cuando viaja. En ambas escenas
aparece un plano detalle en el que se observa que el protagonista hace “click”
para comprar. En la primera compra el método, en la siguiente escena compra
una maleta. En ambas escenas aparece el servicio de reparto. En la segunda
escena hay nieve, hace más frío.]

• C. Protagonista principal y secundarios
• ¿Quién es el protagonista? ¿Cómo es? ¿Sabes cómo se llama?

• C. Protagonista principal y secundarios [respuestas]
• ¿Quién es el protagonista? ¿Cómo es? ¿Sabes cómo se llama?
• [El protagonista es un señor de unos 60 años, posiblemente está jubilado porque
no trabaja. Si observamos el primer plano detalle se observa que lleva anillo y un
reloj analógico. Posemos suponer que ha estado casado y de que le preocupa el
paso del tiempo. Por sus manos sabemos que es mayor.
• Es una persona tradicional en su forma de vestir (camisa, corbata,…). Resulta
simpático por el interés y la manera que tiene de aprender la lengua, por ejemplo:
la imagen del señor en el baño con el gorrito, hablando con el pato de juguete.
• Vive con su perro, tiene muy poca vida social. El protagonista sólo habla con su
mascota. Despierta cierta ternura en el espectador].
• Se llama Robert, lo dice en la escena que ensaya ante el espejo.
• Parece una persona muy ordenada, como se observa en este plano:

• C. Protagonista principal y secundarios
• ¿Qué otros personajes aparecen? ¿Qué nacionalidad tienen? ¿Qué
lenguas hablan?

• C. Protagonista principal y secundarios [respuestas]
• ¿Qué otros personajes aparecen? ¿Qué nacionalidad tienen? ¿Qué
lenguas hablan?
• [- El perro. El protagonista le habla, es simpático.
• - La vecina. Solo aparece unos segundos, el espectador imagina que es la vecina,
no habla y no interviene.
• - El hijo. Es de mediana edad. Sale a recibir a su padre con un abrazo.
Posiblemente es polaco y habla inglés.
• - La nuera. Es relativamente joven. Parece interesada por la reacción del
protagonista. Se observa que en la camiseta que lleva aparece escrito: “Bon dia”.
Podemos suponer que es portuguesa o brasileña. Posiblemente habla portugués e
inglés.
• - La nieta. Tiene unos 5 años. Seguramente es inglesa, puede que tenga doble
nacionalidad, y habla inglés.]

• D. Espacio y tiempo. Decoración. Iluminación
• ¿Dónde transcurre la acción?
• ¿Cómo es el espacio, qué escenarios vemos?
• ¿Están bien descritos?

• D. Espacio y tiempo. Decoración. Iluminación [respuestas]
• ¿Dónde transcurre la acción?
• ¿Cómo es el espacio, qué escenarios vemos?
• ¿Están bien descritos?
• [La acción transcurre en dos países diferentes, posiblemente Polonia y
Gran Bretaña. La descripción del espacio está muy cuidada. En la casa se
aprecian todos los detalles de la decoración (tradicional).
• Cuando está en el aeropuerto se observan todos los detalles
característicos de este espacio, incluso se aprecia la presencia de un Papá
Noel.
• Destaca especialmente la imagen interior del taxi con el volante a la
derecha, es indicativa del país en el que se encuentra].

• E. Tipos de planos más frecuentes
• ¿Son planos de larga duración o de corta duración? ¿Qué efecto se consigue?
• ¿Cómo son los planos próximos o lejanos? ¿Cuáles predominan? ¿Qué efecto
se consigue?

• E. Tipos de planos más frecuentes [respuestas]
• ¿Son planos de larga duración o de corta duración? ¿Qué efecto se consigue?
• [Predominan los planos cortos, de corta duración. No hay ningún plano que dure
más de tres segundos. Se produce la sensación de que el protagonista está muy
activo, y que realiza muchas tareas en el aprendizaje.
• En otras ocasiones se opta por la sucesión de diferentes planos para describir la
acción del personaje, se muestra al personaje desde diferentes perspectivas. Este
tipo de montaje redunda en la descripción de la acción. Por ejemplo, hay un plano
en el que se observa que el protagonista se dirige al perro y otro contraplano en
el que se observa la reacción del mismo. Otro ejemplo, cuando repite en el
autobús.]
PLANO DETALLE
Se centra en un elemento visual y se
utiliza para destacarlo, ya que podría
pasar desapercibido en otro tipo de plano

• E. Tipos de planos más frecuentes [respuestas]
• ¿Cómo son los planos próximos o lejanos? ¿Cuáles predominan? ¿Qué efecto
se consigue?
• [Hay muchos planos de tipo general en los que se contextualiza la acción del
personaje, sabemos lo que hace el personaje y dónde lo realiza. En este sentido, el
espacio y la decoración toman protagonismo.
• Se utilizan primeros planos para conseguir un efecto humorístico en determinados
momentos, por ejemplo, la escena en la bañera con el patito.
• En los momentos más emotivos se recurre a primeros planos, por ejemplo, al final
del anuncio.]
PRIMEROS PLANOS
Recogen el rostro y los
hombros. Se utilizan para
acercarnos a la psicología
del personaje

• F. Costumbres
• - ¿Qué costumbres navideñas aparecen en el anuncio?
• - ¿Conoces gente que aprende una lengua extranjera para hablar con su familia?

• F. Costumbres [respuestas]
• - ¿Qué costumbres navideñas aparecen en el anuncio?
• [árboles de navidad, nieve, Papa Noel, encuentros de familia, viajes]
• - ¿Conoces gente que aprende una lengua extranjera para hablar con su familia?
• Respuesta libre: ejemplo, “Sí, mi hermana está casada con un sueco y aprendí su lengua durante varios
veranos que fui a visitarles”

ACTIVIDADES DE
POSTVISIONADO
• ¿Crees que este anuncio es
bueno? ¿Es efectivo? ¿Por
qué?
• Ahora escribe cómo aprendes
mejor una lengua extranjera.

TRANSCRIPCIÓN DE PLANOS
Prólogo:
Primer plano de unas manos (00:00 – 00:06)
Fundido en negro 05 - 06
1. Inicio (0:07 – 00:48)
Pide el método, lo recibe y se prepara para empezar.
07: Plano general. Mira por la ventana.
09: Mano plano detalle, llueve, se identifica esta mano con la del prólogo.
11: Plano medio frontal, mira. [este plano se repite]
15: Acaricia el perro, hay música. Plano general.
18: Primer plano. Mira al perro.
22: Plano detalle. Click. [este plano se repite]
23: Plano general. Furgoneta de reparto.
26: Recibe el paquete.
31. Abre el paquete.
37: Plano próximo: English… Música, se escucha el ruido de las páginas.
44: Entra en la cocina. Vive solo. Sonido del té.
47: Café, libro, material, está preparado para estudiar. Es muy ordenado.

TRANSCRIPCIÓN
DE PLANOS
2. Estudia, aprende inglés. (00:50 – 01:40)
50: Plano medio. Empieza a leer. Se escucha música.
58: Escribe posit. Perro
01:00. Escucha. Música
1:02. Repite. Música
1:04. Se dirige al perro
1:06. En el autobús, plano medio. Música agradable.
1:09. En el espejo. Primer plano. ¿Cómo se llama?
1:11. Espejo. Plano general.
1:14. En el salón, los niños lo escuchan, se ríen.
1:19. En el autobús de nuevo. Escena cómica.
1:21. En la cocina. Se equivoca
1.23. En la cocina, se equivoca.
1:26. En el autobús. Repite.
1.32. Ve la TV.
1:35.Primer plano. Imita. En el baño.
1:39. Baño lateral
1:40. Fundido negro.
1:41. Plano frontal. Mira la lluvia. Piensa. [plano repetido+]

3. Viaja
1:42. Plano frontal. Mira por la ventana. [plano repetido, en el Inicio]
1:45. Plano general. Se sienta. Música triste.
1:46. Plano detalle. Click [plano repetido]. Música.
1:47. Hay nieve es invierno. Llega el reparto.
1:52. Abre el paquete. Maleta.
1:56. Enseña el pasaporte al perro.
1:57. Hace la maleta. Sucesión de planos rápidos. Planos de corta duración.
1:59. Se despide del perro. Plano general.
2:01. Apaga la luz, el árbol.
2:06. En el autobús. Música.
2:07. Plano detalle. Botas maleta. Está nervioso.
2:08. Autobús. Repite. Música de navidad.
2:14. Avión en el aire.
2.16. Aeropuerto. Se ve Santa Claus. Sonido aeropuerto, megafonía.
2:22. Es de noche. Volante en el taxi? ¿Dónde están?
2:25. Planto detalle de la mano, se sujeta. Please…
2:27. Plano general.
2:28. Llega el taxi. Plano general. 2 árboles de navidad.
2:32. Plano general. Lo recibe su hijo.
2:33. Abrazo. Primer plano.
2:39. Aparición de la niña. 2 árboles de navidad.
2:41. Plano general. 3 protagonistas. Camiseta: “bon día”
2.45. Primer plano. Habla con su nieta.
2:51. Primer plano. Música.
2.56. Plano general. El hijo entra la maleta y cierra la puerta. Final feliz.
TRANSCRIPCIÓN
DE PL ANOS

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