Este documento describe un experimento sobre cómo diferentes materiales (vidrio, plástico y aluminio) absorben el calor del sol. Se midió la temperatura de cada material cada 15 minutos durante 45 minutos totales. Los resultados mostraron que la temperatura del vidrio aumentó más que el plástico o el aluminio, lo que contradice la hipótesis inicial. El análisis concluye que cuanto más grueso es el material, más calor absorbe. Se recomienda mejorar el experimento controlando mejor los colores y tamaños de los materiales.

1. FISICA II EXPERIMENTO
SOBRE CALOR Y
TEMPERATURA
¿Qué material absorbe mejor el calor y a
que temperatura sube al estar expuesta
a los rayos del sol?

2. HIPOTESIS
En un principio se creía que el embace que mas
absorbería seria el de aluminio, ya que como este en
ocasiones puede calentarse mas físicamente se esperaba
que este fuera, pero para nuestra suerte no fue esta la
respuesta que creíamos esperar, después seria la de
vidrio ya que como generalmente el vidrio es
transparente esta no absorbe los rayos del
sol, (físicamente esperábamos eso) y mas siendo que lo
que se les agrego fue agua, por ultimo estaba el plástico
ya que este al contacto con los rayos del sol no se tiende
a calentar mucho como otros tipos de embaces ya
mencionados.

3. PROCESO A ESTUDIAR
En este simple experimento sobre calor y temperatura será cuidado
mas que nada la temperatura de los embaces y la cantidad de agua
que se vaciará a los embaces, aquí se analizara como el agua poco a
poco va aumentando su temperatura. Deberá controlarse que se
tome la medición de temperatura de cada embace, ya que si no se
hace al mismo tiempo puede salir algo mal al momento tomar
datos, o comparar los cambios de temperatura de los embaces.

4. MATERIALES
o Embace de vidrio de ½ litro
oEmbace de plástico de 500 ml
oEmbace de aluminio de 335ml
o335 ml de agua
o3 termómetros

5. MONTAJE
A continuación en 3 distintos embaces de materiales
reciclables (Vidrio, Plástico y aluminio) será tomada la
temperatura de cada embace en 3 distintas
ocasiones, partiendo de sus temperatura inicia de 28 ´C
con la misma cantidad de agua y que a cada 15 minutos
se tomaran la nueva temperatura de cada embace con su
termómetro.

6. TOMA DE DATOS
Previamente después de haber
llenado los recipientes con los
335 ml de agua partiendo de su
temperatura inicial de 28´C
habiendo pasado ya los
segundos 15 min se toma la
segunda toma de temperatura
con su respectivo
termómetro, recordando que
cada embace tiene su propio
termómetro, después de la
nuevamente haber pasado los 15
min se toma la nueva toma de
temperatura con su termómetro.

7. EMBACE 1ra TOMA 2da TOMA 3ra TOMA
Vidrio 28 ´C 35 ´C 44 ´C
Plástico 28 ´C 33 ´C 37 ´C
Aluminio 28 ´C 30 ´C 35 ´C

8. Porcentaje de tomas de
temperatura
0
20
40
60
80
Vidrio Plastico Aluminio
3ra TOMA
2da TOMA
1ra TOMA

9. ANALISIS DE DATOS
OBTENIDOS
La diferencias de temperaturas fue variada ya que en la primera
toma no hubo diferencia, ya que se partió de su temperatura
inicial de 28 ´C por lo cual no hubo cambio que observar, en la
segunda toma ya hubo una deferencia pero no muy notoria, ya
que fue de 5° y por ultimo en la tercera toma fue un poco mas
elevada y mas notoria de 9° . Al principio de la hipótesis se
plantea que el material que mas aumentaría su temperatura seria
el aluminio, pero como se puedo observar en la tabla y la grafica
no es así, y el que mayor aumente es el vidrio ya que este es as
grueso, y al contacto con el sol y después de haber pasado 45
min notamos que este empezó a querer hervir y en los otros
recipientes no pasaba eso, después se observa que el material
que se calentó un poco mas fue el plástico, y por ultimo el
aluminio. Cabe recatar que como se muestra en la foto no
tuvimos la precaución de tomar en cuanta que cada embace era
de un distinto color y que teníamos que haber pintado cada
embace de un mismo color para que los resultados fueran mas
precisos

10. CONCLUSION
Con este experimento pudimos notar que dependiendo del embace
y que entre sea mas el grosor del embace mas alto será la
temperatura que se tomara. Todos los integrantes del equipo
concluimos que es interesante para el aprendizaje de todo alumno
hacer practicas sobre los temas nuevos que aprendemos día con
día. Este experimento se puede mejorar, si a cada embace se le
aplica un mismo color ya sea blanco, o negro para que sea mas
preciso las mediciones de temperatura realizadas en este
experimento, también si se es posible poner la mima cantidad de
tamaño de los embaces, ya que como se acaba de mencionar, sera
para que los resultados sea mas precisos.

11. PLANTAMIENTO DE NUEVAS
INTERROGANTES
¿Qué tan variada será la temperatura de cada embace al pintarlos
de un mismo color?
¿Cambiara la temperatura de cada embace si a el agua se le agrega
un color distinto?