El focus group es un método de investigación cualitativa que consiste en reunir a un pequeño grupo de personas para discutir y generar opiniones sobre un tema específico, como un producto o servicio. El moderador guía la discusión usando preguntas para estimular la participación del grupo. El asistente del moderador toma notas de la discusión. Los focus groups proveen información cualitativa valiosa sobre las percepciones y actitudes de los usuarios y consumidores.

1. ÁREA :
COMUNICACIÓN II
DOCENTE :
MIGUEL ÁNGEL BRAVO DÍAZ
TEMA: FOCUS GROUP
ALUMNA :
VILCA VERAMENDI LUCY

3. El focus group (grupo focal) es un método o forma de recolectar
información necesaria para una investigación, que consiste en
reunir a un pequeño grupo de personas con el fin de
entrevistarlas y generar una discusión en torno a un producto,
servicio, idea, publicidad, etc. También se dice que es una
técnica que se emplea con mayor frecuencia en la investigación
de mercados.

4. General:
• Desarrollar un proceso de análisis a partir de la discusión,
orientada a evaluar opiniones y actitudes respecto a un
determinado tema.
Específicos:
• Construir espacios de debate en un ambiente de tolerancia y
autonomía, sobre un determinado tema.
• Analizar las implicaciones de las actitudes de los diferentes
factores sociales respecto del tema a tratar.

5.  Los participantes tienen ciertas características homogéneas.
 Se proveen datos de índole cualitativa.
 La discusión es enfocada en un aspecto específico.
 Es sumamente importante la percepción de los usuarios y
Consumidores sobre productos, servicios y oportunidades.
 Puede constituir un buen foro para facilitar un cambio
 Sistémico adecuado en la organización.

6. El grupo focal es una herramienta muy útil para la
planificación de los programas y la evaluación de
los mismos. El secreto consiste en que los
participantes puedan expresar libremente su
opinión sobre diferentes aspectos de interés en un
ambiente abierto para el libre intercambio de ideas.

7. EL MODERADOR:
 Es la persona que orienta y estimula la
participación del grupo.
 Su función principal es conocer,
comprender y adaptar el guion de
preguntas que orientará la discusión.
 Debe controlar el número de participantes
para su buen desarrollo. (Mínimo 6
máximo 12 personas por grupo).
 La moderación es un momento
determinante en el proceso de la
discusión.
ASISTENTE DEL MODERADOR:
o Redacta todo lo sucedido en el focus
group y al culminar hace una conclusión
de todo.

8.  Preguntas de apertura: Presentación de cada
participante.
 Preguntas de introducción: Que entienden por el tema.
 Preguntas de transición: Profundizar sus opiniones.
 Preguntas clave:
 Preguntas de cierre: Aquí el moderador pregunta a los
participantes de cómo se sienten, si quieren acotar algo
mas, etc.

9. Es necesario cambiar notablemente el
papel del maestro, que no es el único
transmisor, ya que ahora deberá guiar al
alumno en su proceso de aprendizaje,
enseñarle a seleccionar la información, a
ser crítico con la misma y a transformar esa
información en conocimiento.• Junto a todo
ello, consideramos que la escuela ha de
conocer los riesgos y saber introducir
experiencias relacionadas con los
conceptos de navegación segura, etiquete y
delitos informáticos para hacer un uso de
las TIC con garantías.• Por último, creemos
que este nuevo escenario pedagógico
habrá de aumentar las oportunidades de
acceso al aprendizaje, a la información y a
la cultura y no constituir un nuevo factor de
desigualdad educativa que agudice la
diferenciación social (brecha digital).