Este proyecto busca mejorar la movilidad en el municipio de Copacabana implementando guardas de tránsito y semaforos estratégicos. Los estudiantes analizarán la situación actual de la movilidad y propondrán soluciones como parte de su investigación.
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de investigación en la IV Feria Regional de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. El formato solicita información general sobre el proyecto como el título, área temática, categoría, datos de los investigadores, docente acompañante, asesor, institución educativa y descripción del proyecto incluyendo planteamiento del problema, objetivos, metodología y cronograma. El formato busca recopilar la información básica sobre el proyecto de una manera cl
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de investigación en una feria regional de ciencia y tecnología. Incluye secciones para proporcionar información general sobre el proyecto, los objetivos, el marco teórico, y datos de contacto de los investigadores y asesores. El formato busca facilitar la planificación y evaluación de los proyectos presentados en la feria.
Este proyecto busca representar los movimientos parabólicos mediante el diseño y construcción de una catapulta. Los estudiantes analizarán cómo variables como el ángulo de lanzamiento afectan la velocidad y altura máxima alcanzada por los objetos lanzados, con el fin de explicar aplicaciones de las leyes de Newton.
Proyecto de Investigación Científico: "Las plantas medicinales y sus poderes ...Diego León Quintero
Este proyecto busca identificar y aprovechar las propiedades medicinales de varias plantas como el romero, tomillo, hierbabuena, cannabis, manzanilla, ortiga y salvia. Los estudiantes elaborarán productos como tés, pomadas y bebidas usando estas plantas y evaluarán sus efectos para dolores, hematomas, esguinces y otros males. El objetivo es reconocer los beneficios de cada planta y determinar cuáles son más efectivas para diferentes problemas de salud.
Este documento presenta los lineamientos para elaborar un proyecto de investigación. Explica cada una de las secciones que debe contener un proyecto como el nombre, la contextualización del problema, los objetivos, la metodología, el cronograma de actividades y los recursos. Proporciona detalles sobre cómo redactar cada sección de manera clara y precisa para explicar adecuadamente en qué consiste el proyecto de investigación.
Este documento proporciona definiciones y criterios para elaborar proyectos de investigación científica y tecnológica. Explica las diferentes partes de un proyecto incluyendo el título, introducción, formulación del problema, objetivos, marco teórico, diseño metodológico y más. También describe las etapas en la elaboración de un proyecto como la propuesta, anteproyecto y proyecto completo, destacando los componentes clave de cada etapa.
Este documento describe dos tipos de investigación: científica y aplicada. La investigación científica genera, extiende y replica conocimiento o mejora métodos, mientras que la investigación aplicada desarrolla productos, evalúa medios y fines, o implementa acciones para mejorar. A continuación, se presentan diagramas de flujo para identificar problemas de investigación científica o aplicada en áreas como desarrollo de productos, evaluación y acción.
PROGRAMA Metodología investigación ELIS VERGARAElis Vergara
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Metodología de la Investigación impartida en la Universidad Católica Santa María La Antigua. El curso se divide en tres módulos que cubren los métodos de investigación científica, el proceso general de investigación, y el desarrollo e informe final de un proyecto de investigación. El curso busca desarrollar las competencias de los estudiantes en investigación científica a través de estrategias como lecturas, trabajos grupales, visitas de campo, y la elaboración de
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de investigación en la IV Feria Regional de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. El formato solicita información general sobre el proyecto como el título, área temática, categoría, datos de los investigadores, docente acompañante, asesor, institución educativa y descripción del proyecto incluyendo planteamiento del problema, objetivos, metodología y cronograma. El formato busca recopilar la información básica sobre el proyecto de una manera cl
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de investigación en una feria regional de ciencia y tecnología. Incluye secciones para proporcionar información general sobre el proyecto, los objetivos, el marco teórico, y datos de contacto de los investigadores y asesores. El formato busca facilitar la planificación y evaluación de los proyectos presentados en la feria.
Este proyecto busca representar los movimientos parabólicos mediante el diseño y construcción de una catapulta. Los estudiantes analizarán cómo variables como el ángulo de lanzamiento afectan la velocidad y altura máxima alcanzada por los objetos lanzados, con el fin de explicar aplicaciones de las leyes de Newton.
Proyecto de Investigación Científico: "Las plantas medicinales y sus poderes ...Diego León Quintero
Este proyecto busca identificar y aprovechar las propiedades medicinales de varias plantas como el romero, tomillo, hierbabuena, cannabis, manzanilla, ortiga y salvia. Los estudiantes elaborarán productos como tés, pomadas y bebidas usando estas plantas y evaluarán sus efectos para dolores, hematomas, esguinces y otros males. El objetivo es reconocer los beneficios de cada planta y determinar cuáles son más efectivas para diferentes problemas de salud.
Este documento presenta los lineamientos para elaborar un proyecto de investigación. Explica cada una de las secciones que debe contener un proyecto como el nombre, la contextualización del problema, los objetivos, la metodología, el cronograma de actividades y los recursos. Proporciona detalles sobre cómo redactar cada sección de manera clara y precisa para explicar adecuadamente en qué consiste el proyecto de investigación.
Este documento proporciona definiciones y criterios para elaborar proyectos de investigación científica y tecnológica. Explica las diferentes partes de un proyecto incluyendo el título, introducción, formulación del problema, objetivos, marco teórico, diseño metodológico y más. También describe las etapas en la elaboración de un proyecto como la propuesta, anteproyecto y proyecto completo, destacando los componentes clave de cada etapa.
Este documento describe dos tipos de investigación: científica y aplicada. La investigación científica genera, extiende y replica conocimiento o mejora métodos, mientras que la investigación aplicada desarrolla productos, evalúa medios y fines, o implementa acciones para mejorar. A continuación, se presentan diagramas de flujo para identificar problemas de investigación científica o aplicada en áreas como desarrollo de productos, evaluación y acción.
PROGRAMA Metodología investigación ELIS VERGARAElis Vergara
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Metodología de la Investigación impartida en la Universidad Católica Santa María La Antigua. El curso se divide en tres módulos que cubren los métodos de investigación científica, el proceso general de investigación, y el desarrollo e informe final de un proyecto de investigación. El curso busca desarrollar las competencias de los estudiantes en investigación científica a través de estrategias como lecturas, trabajos grupales, visitas de campo, y la elaboración de
Este documento presenta los elementos fundamentales para plantear un problema de investigación de manera adecuada. Explica criterios como que el problema debe expresar una relación entre variables y formularse como una pregunta clara. Además, cubre temas como la formulación del problema, los objetivos de investigación y cómo estructurarlos correctamente. Finalmente, provee ejemplos detallados de cómo formular problemas de investigación para diferentes niveles y enfoques de estudio.
El documento presenta las secciones y aspectos mínimos que debe contener una propuesta de proyecto de grado. Explica que se debe incluir una descripción del problema a resolver, los objetivos del proyecto, un marco teórico, conceptual y metodológico, y la estrategia a seguir para el desarrollo del proyecto. Asimismo, indica que es necesario justificar la importancia y utilidad del proyecto para la comunidad que se pretende beneficiar.
Este documento describe las etapas de un proyecto integrador, incluyendo la fase de diagnóstico, la fundamentación teórica y la presentación de la propuesta. La fase de diagnóstico incluye la definición del problema, objetivos, marco teórico y cronograma. La fundamentación teórica consiste en un diagnóstico del problema y una explicación de la teoría relevante. La presentación de la propuesta describe el modelo, estrategias y metodología propuestos, y debe ocupar al menos el 60% del informe final.
Material informativo, recopilado para la materia: Métodos Cuantitativos, del Doctorado en Ciencias de la Eduación en la Universidad Fermín Toro - Mérida.
Este módulo trata sobre el proyecto de distancia para el curso 2012-2013. Explica las características del módulo, los ámbitos de competencia profesional, los contenidos que incluyen la propuesta y ejecución del proyecto, la metodología, y la evaluación. El objetivo es guiar a los estudiantes en la elaboración y diseño de su proyecto teniendo en cuenta criterios específicos para la modalidad de distancia.
Este documento describe cómo formular los objetivos de un proyecto de investigación. Explica que los objetivos deben ser el objetivo general y los objetivos específicos. Además, ofrece pautas como usar verbos de acción y mantener la coherencia con el problema y pregunta de investigación. Finalmente, incluye ejemplos y bibliografía.
Este documento presenta un formato guía para la presentación de proyectos de investigación, desarrollo e innovación tecnológica y educativa. El formato incluye secciones para proporcionar información sobre el investigador principal, los colaboradores, la clasificación y descripción del proyecto, los objetivos, el planteamiento del problema, el marco teórico, la metodología y el cronograma. El propósito es guiar a los investigadores en la formulación de proyectos de manera completa y ordenada para garantizar que la información
El documento describe las etapas y aspectos clave de un proyecto de investigación. Explica que un proyecto de investigación debe ser un trabajo original que busca resolver problemas o preguntas científicas a través de la generación de nuevo conocimiento. Luego detalla las etapas de planificación, ejecución y divulgación de un proyecto de investigación, así como los aspectos básicos que debe contener un anteproyecto y un proyecto completo, como el problema, objetivos, marco teórico y metodología. Finalmente, resume 10
Desarrollo del problema y la propuesta de administración Pedro López Eiroá
Este documento describe la importancia de las propuestas de investigación y su proceso de desarrollo. Una propuesta bien definida especifica el problema a investigar, los métodos a emplear, y los resultados esperados. Es crucial para establecer un acuerdo entre el investigador y la empresa u organización solicitante. Además, una evaluación efectiva del proyecto requiere criterios claros y herramientas de administración como gráficos de Gantt y presupuestos.
El documento presenta las diferentes modalidades de trabajos de grado que se pueden realizar en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), incluyendo investigación documental, investigación de campo, proyecto factible y proyectos especiales. Explica cada modalidad y proporciona ejemplos. Además, describe los componentes clave de un proyecto factible como trabajo de grado y presenta un esquema modelo para este tipo de proyecto.
Este proyecto busca demostrar que las infusiones de eucalipto pueden servir como tratamiento para la diabetes tipo 2. Las estudiantes indagarán las propiedades de la planta de eucalipto y por qué sirve como medicina para tratar esta enfermedad. Sus objetivos incluyen dar a conocer las características del eucalipto como planta medicinal, compararlo con otras plantas, y divulgar información sobre su uso para controlar los niveles de azúcar.
Este documento presenta las características de los proyectos tecnológicos realizados por estudiantes en ferias de ciencias de la educación técnica y profesional. Describe los siete momentos de un proyecto tecnológico, incluyendo la formulación de una situación problemática, la búsqueda de soluciones, la selección de una solución, el diseño y análisis, la planificación, la implementación del producto o proceso, y el monitoreo. El documento enfatiza que los proyectos deben estar bas
Problema de Un proyecto de investigaciónAlex Loján
El documento presenta información sobre proyectos de investigación científica. Explica que un proyecto de investigación guía el proceso de investigación anticipando cómo se llevará a cabo a través de la planeación. Un proyecto responde preguntas clave como qué, por qué, cómo, con qué, cuándo y dónde se investigará. También presenta los elementos clave de un proyecto como el planteamiento del problema, marco teórico, metodología, administración y cronograma. El documento provee una guía detallada para el
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroaedays
El proyecto de investigación: Concepción, modelos, estructura básica, proceso de elaboración, fases. Tipos de investigación científica. Etapas del proceso de investigación: Concepción de la idea, Identificar y plantear el problema de investigación. Causas y efectos.
Este documento presenta información sobre la formulación de problemas de investigación. Define qué es un problema de investigación y sus características. Explica los criterios y requisitos para identificar problemas científicos. También cubre la selección del tema, el planteamiento del problema principal, los ejemplos de títulos de investigación, y cómo formular y enunciar el problema. El objetivo es guiar a los estudiantes en la identificación y formulación adecuada de un problema de investigación como punto de partida para su trabajo.
Este documento habla sobre la investigación científica. Resume sus características principales como que debe estar planificada, ser original, objetiva y ofrecer resultados comprobables. También describe los componentes clave de una propuesta de investigación como el planteamiento del problema, los objetivos, la justificación y el marco teórico. Finalmente, presenta diferentes enfoques metodológicos aplicados a la educación como la investigación-acción participativa.
Este documento describe los diferentes aspectos de la evaluación de proyectos de investigación. La evaluación es un paso clave en todo proyecto y puede determinar si el proyecto se lleva a cabo o no. No existe un formato estándar para la evaluación, ya que cada proyecto es único. La evaluación debe centrarse en si el proyecto encaja con las políticas de la organización que lo financia y si aborda el problema de manera profunda. Los equipos de evaluación son preferibles a una sola persona. Después de completar el proyecto, los resultados deb
Taller la pregunta y el problema de investigación 2012Susana Vásquez
Este documento describe los conceptos clave para formular una pregunta de investigación, incluyendo la definición de investigación, el planteamiento del problema, y los tipos de preguntas y alcances de una investigación. Explica que el planteamiento del problema es crucial para delimitar el alcance del estudio y orientarlo hacia las respuestas buscadas. También describe los pasos para identificar vacíos de conocimiento y formular una pregunta de investigación precisa basada en ellos.
Este proyecto busca construir una catapulta para analizar cómo la velocidad y altura de objetos lanzados varían de acuerdo al ángulo de lanzamiento. Los estudiantes construirán una catapulta con materiales básicos y realizarán lanzamientos variando el ángulo entre 45 y 90 grados para determinar si a mayores ángulos la velocidad y altura aumentan.
Este proyecto busca explorar la reacción química que ocurre cuando se disuelven mentas chao en Coca-Cola Light, causando una erupción de burbujas. Los estudiantes investigarán los efectos que podría tener esta mezcla si se ingiere, y determinarán las reacciones químicas específicas involucradas. También explorarán si la misma reacción ocurre con otros sabores de mentas.
Este documento presenta los elementos fundamentales para plantear un problema de investigación de manera adecuada. Explica criterios como que el problema debe expresar una relación entre variables y formularse como una pregunta clara. Además, cubre temas como la formulación del problema, los objetivos de investigación y cómo estructurarlos correctamente. Finalmente, provee ejemplos detallados de cómo formular problemas de investigación para diferentes niveles y enfoques de estudio.
El documento presenta las secciones y aspectos mínimos que debe contener una propuesta de proyecto de grado. Explica que se debe incluir una descripción del problema a resolver, los objetivos del proyecto, un marco teórico, conceptual y metodológico, y la estrategia a seguir para el desarrollo del proyecto. Asimismo, indica que es necesario justificar la importancia y utilidad del proyecto para la comunidad que se pretende beneficiar.
Este documento describe las etapas de un proyecto integrador, incluyendo la fase de diagnóstico, la fundamentación teórica y la presentación de la propuesta. La fase de diagnóstico incluye la definición del problema, objetivos, marco teórico y cronograma. La fundamentación teórica consiste en un diagnóstico del problema y una explicación de la teoría relevante. La presentación de la propuesta describe el modelo, estrategias y metodología propuestos, y debe ocupar al menos el 60% del informe final.
Material informativo, recopilado para la materia: Métodos Cuantitativos, del Doctorado en Ciencias de la Eduación en la Universidad Fermín Toro - Mérida.
Este módulo trata sobre el proyecto de distancia para el curso 2012-2013. Explica las características del módulo, los ámbitos de competencia profesional, los contenidos que incluyen la propuesta y ejecución del proyecto, la metodología, y la evaluación. El objetivo es guiar a los estudiantes en la elaboración y diseño de su proyecto teniendo en cuenta criterios específicos para la modalidad de distancia.
Este documento describe cómo formular los objetivos de un proyecto de investigación. Explica que los objetivos deben ser el objetivo general y los objetivos específicos. Además, ofrece pautas como usar verbos de acción y mantener la coherencia con el problema y pregunta de investigación. Finalmente, incluye ejemplos y bibliografía.
Este documento presenta un formato guía para la presentación de proyectos de investigación, desarrollo e innovación tecnológica y educativa. El formato incluye secciones para proporcionar información sobre el investigador principal, los colaboradores, la clasificación y descripción del proyecto, los objetivos, el planteamiento del problema, el marco teórico, la metodología y el cronograma. El propósito es guiar a los investigadores en la formulación de proyectos de manera completa y ordenada para garantizar que la información
El documento describe las etapas y aspectos clave de un proyecto de investigación. Explica que un proyecto de investigación debe ser un trabajo original que busca resolver problemas o preguntas científicas a través de la generación de nuevo conocimiento. Luego detalla las etapas de planificación, ejecución y divulgación de un proyecto de investigación, así como los aspectos básicos que debe contener un anteproyecto y un proyecto completo, como el problema, objetivos, marco teórico y metodología. Finalmente, resume 10
Desarrollo del problema y la propuesta de administración Pedro López Eiroá
Este documento describe la importancia de las propuestas de investigación y su proceso de desarrollo. Una propuesta bien definida especifica el problema a investigar, los métodos a emplear, y los resultados esperados. Es crucial para establecer un acuerdo entre el investigador y la empresa u organización solicitante. Además, una evaluación efectiva del proyecto requiere criterios claros y herramientas de administración como gráficos de Gantt y presupuestos.
El documento presenta las diferentes modalidades de trabajos de grado que se pueden realizar en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), incluyendo investigación documental, investigación de campo, proyecto factible y proyectos especiales. Explica cada modalidad y proporciona ejemplos. Además, describe los componentes clave de un proyecto factible como trabajo de grado y presenta un esquema modelo para este tipo de proyecto.
Este proyecto busca demostrar que las infusiones de eucalipto pueden servir como tratamiento para la diabetes tipo 2. Las estudiantes indagarán las propiedades de la planta de eucalipto y por qué sirve como medicina para tratar esta enfermedad. Sus objetivos incluyen dar a conocer las características del eucalipto como planta medicinal, compararlo con otras plantas, y divulgar información sobre su uso para controlar los niveles de azúcar.
Este documento presenta las características de los proyectos tecnológicos realizados por estudiantes en ferias de ciencias de la educación técnica y profesional. Describe los siete momentos de un proyecto tecnológico, incluyendo la formulación de una situación problemática, la búsqueda de soluciones, la selección de una solución, el diseño y análisis, la planificación, la implementación del producto o proceso, y el monitoreo. El documento enfatiza que los proyectos deben estar bas
Problema de Un proyecto de investigaciónAlex Loján
El documento presenta información sobre proyectos de investigación científica. Explica que un proyecto de investigación guía el proceso de investigación anticipando cómo se llevará a cabo a través de la planeación. Un proyecto responde preguntas clave como qué, por qué, cómo, con qué, cuándo y dónde se investigará. También presenta los elementos clave de un proyecto como el planteamiento del problema, marco teórico, metodología, administración y cronograma. El documento provee una guía detallada para el
El Proyecto de Investigación Centífica - Erick Rojas Figueroaedays
El proyecto de investigación: Concepción, modelos, estructura básica, proceso de elaboración, fases. Tipos de investigación científica. Etapas del proceso de investigación: Concepción de la idea, Identificar y plantear el problema de investigación. Causas y efectos.
Este documento presenta información sobre la formulación de problemas de investigación. Define qué es un problema de investigación y sus características. Explica los criterios y requisitos para identificar problemas científicos. También cubre la selección del tema, el planteamiento del problema principal, los ejemplos de títulos de investigación, y cómo formular y enunciar el problema. El objetivo es guiar a los estudiantes en la identificación y formulación adecuada de un problema de investigación como punto de partida para su trabajo.
Este documento habla sobre la investigación científica. Resume sus características principales como que debe estar planificada, ser original, objetiva y ofrecer resultados comprobables. También describe los componentes clave de una propuesta de investigación como el planteamiento del problema, los objetivos, la justificación y el marco teórico. Finalmente, presenta diferentes enfoques metodológicos aplicados a la educación como la investigación-acción participativa.
Este documento describe los diferentes aspectos de la evaluación de proyectos de investigación. La evaluación es un paso clave en todo proyecto y puede determinar si el proyecto se lleva a cabo o no. No existe un formato estándar para la evaluación, ya que cada proyecto es único. La evaluación debe centrarse en si el proyecto encaja con las políticas de la organización que lo financia y si aborda el problema de manera profunda. Los equipos de evaluación son preferibles a una sola persona. Después de completar el proyecto, los resultados deb
Taller la pregunta y el problema de investigación 2012Susana Vásquez
Este documento describe los conceptos clave para formular una pregunta de investigación, incluyendo la definición de investigación, el planteamiento del problema, y los tipos de preguntas y alcances de una investigación. Explica que el planteamiento del problema es crucial para delimitar el alcance del estudio y orientarlo hacia las respuestas buscadas. También describe los pasos para identificar vacíos de conocimiento y formular una pregunta de investigación precisa basada en ellos.
Este proyecto busca construir una catapulta para analizar cómo la velocidad y altura de objetos lanzados varían de acuerdo al ángulo de lanzamiento. Los estudiantes construirán una catapulta con materiales básicos y realizarán lanzamientos variando el ángulo entre 45 y 90 grados para determinar si a mayores ángulos la velocidad y altura aumentan.
Este proyecto busca explorar la reacción química que ocurre cuando se disuelven mentas chao en Coca-Cola Light, causando una erupción de burbujas. Los estudiantes investigarán los efectos que podría tener esta mezcla si se ingiere, y determinarán las reacciones químicas específicas involucradas. También explorarán si la misma reacción ocurre con otros sabores de mentas.
El proyecto busca dar a conocer los beneficios de la hoja de guayaba y desarrollar productos utilizando sus propiedades para eliminar bacterias. Un grupo de estudiantes investigará las propiedades astringentes de la hoja de guayaba y cómo pueden usarse para eliminar bacterias en el organismo, con el objetivo de encontrar soluciones que cuiden la salud y mejoren la vida de las personas.
El proyecto busca dar a conocer los beneficios de la hoja de guayaba y desarrollar productos utilizando sus propiedades para eliminar bacterias. Un grupo de estudiantes investigará las propiedades astringentes de la hoja de guayaba y cómo pueden usarse para eliminar bacterias en el organismo, con el objetivo de encontrar soluciones que cuiden la salud y mejoren la vida de las personas.
Este proyecto busca fomentar una movilidad más sostenible en el municipio de Copacabana a través de la promoción del uso de la bicicleta. Recientemente se ha impulsado un movimiento llamado "En bici por Copa" donde personas de toda edad y condición física recorren las calles en bicicleta para mejorar la salud, integrar a la comunidad y reducir la contaminación. El proyecto tiene como objetivos aumentar los niveles de salud de los participantes, mejorar la seguridad vial, generar independ
Este proyecto busca aprovechar las cascaras de plátano como residuo para elaborar un desintegrador de grasa que ayude a evitar problemas de contaminación. Los estudiantes investigarán la composición de las cascaras de plátano y cómo estas podrían usarse para fabricar un producto que desintegre la grasa en el ambiente.
Este proyecto busca fomentar una movilidad más sostenible en el municipio de Copacabana a través del uso de la bicicleta. Recientemente se ha impulsado el movimiento "En bici por Copa", donde ciudadanos de diferentes edades recorren las calles en bicicleta para mejorar la salud, integrar a la comunidad y reducir la contaminación. El proyecto tiene como objetivos aumentar el uso de la bicicleta, mejorar la seguridad vial, generar independencia y reducir costos. Se basa en estudios previos
Este proyecto busca fomentar una movilidad más sostenible en la ciudad de Copacabana a través de la promoción del uso de la bicicleta. Recientemente se ha visto un aumento en el número de personas que se movilizan en bicicleta los fines de semana a través de un movimiento llamado "En bici por Copa". El proyecto analizará cómo contribuir a este movimiento para integrar a más personas y establecer una cultura de movilidad saludable y ecológica en la ciudad.
Este proyecto busca reconocer las plantas medicinales y sus poderes curativos. Los estudiantes identificarán especies como el romero, tomillo, hierbabuena, cannabis, manzanilla, ortiga y salvia. Evaluarán cada planta para demostrar sus beneficios en el tratamiento de dolores, hematomas, esguinces y otras afecciones. Crearán productos como tés, aceites y pomadas utilizando las plantas, y compararán sus resultados para determinar las más efectivas.
Este proyecto busca desarrollar un alimento balanceado y de bajo costo para aves de corral utilizando plantas locales como la masequia, el quiebrabarrigo y la melaza. El objetivo es mejorar la producción y calidad de la carne y huevos, generar una alternativa rentable para avicultores, y producir alimentos más saludables y sostenibles.
Biocombustible amigable con el medio ambientejuliusuga
Este proyecto busca crear conciencia sobre los combustibles fósiles y su impacto ambiental. Se propone explicar las ventajas del biodiesel como alternativa más ecológica, ya que es un combustible renovable y no contaminante que puede usarse en transporte. El objetivo es determinar las ventajas del biodiesel versus combustibles tradicionales.
Este proyecto busca crear gomitas medicinales utilizando ingredientes naturales de huertas caseras como alternativa a los medicamentos sintéticos. Los estudiantes analizaron los efectos secundarios de muchos fármacos y quieren desarrollar un producto medicinal económico, de fácil obtención y que sea saludable. Fabricarán gomitas combinadas con medicinas naturales para ofrecer un producto de fácil consumo y buena calidad.
Este proyecto busca encontrar una solución para mejorar la movilización peatonal en la ciudad de Copacabana, Colombia al proponer nuevas formas para que los peatones puedan cruzar las calles de manera más segura y eficiente. Actualmente, los peatones enfrentan dificultades al cruzar debido a los largos tiempos de espera en los semáforos.
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la elaboración de proyectos educativos, incluyendo los elementos clave de un proyecto educativo, las etapas de un proyecto factible, la investigación-acción y sus características, y las técnicas comunes para la recolección de datos como la observación y la entrevista.
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNMauro Hoyos
Este proyecto busca crear una crema a base de componentes naturales para curar heridas de manera rápida, eficaz y a un bajo costo. Las investigadoras establecerán qué compuestos naturales curan heridas, compararán la crema propuesta con otras opciones del mercado y realizarán pruebas en diferentes tipos de heridas para medir los tiempos de sanación. El objetivo es proponer una crema accesible que acelere la curación de heridas.
FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIONMauro Hoyos
Las estudiantes buscan crear una crema a base de componentes naturales para curar heridas de manera efectiva y rápida pero a un bajo costo, accesible para todo público. Su objetivo general es proponer y crear dicha crema natural para proteger y acelerar la curación de heridas de manera asequible.
Este documento presenta un formato para la presentación de proyectos de investigación en la VI Feria Regional de Ciencia, Tecnología e Innovación. El formato solicita información general sobre el proyecto como el título, imagen ilustrativa, área temática, categoría, datos de los investigadores, docente acompañante, institución educativa y descripción del proyecto incluyendo resumen, planteamiento del problema, objetivos, marco teórico y metodología. El formato busca recopilar información relevante sobre el proyecto para su
Nuestro proyecto busca mejorar el sistema de voto electrónico para personas de la tercera edad mediante una interfaz más sencilla e intuitiva que les permita votar de manera autónoma e independiente desde cualquier lugar. Crearemos una aplicación que utilice el reconocimiento de huellas digitales en lugar de requisitos técnicos complejos, con el fin de que todas las personas puedan ejercer su derecho al voto de forma accesible, segura y transparente.
Este proyecto busca innovar el sistema de voto electrónico para hacerlo más accesible y fácil de usar para las personas de la tercera edad. Las estudiantes desarrollarán una versión más personalizada y sencilla del voto electrónico para que las personas mayores puedan votar de manera independiente y segura desde cualquier lugar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
V FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN – ABURRÁ NORTE 2015
CIUDADELA EDUCATIVA, CULTURAL Y AMBIENTAL LA VIDA
Este formato debe ser diligenciado por los estudiantes que se encuentren desarrollando proyectos en
cualquier área o categoría. Además de permitir que otros conozcan el proyecto que quieren desarrollar,
este documento es la base para planificar el proceso de investigación que continuará después de la
Feria.Favorleery responderconcuidadocadaenunciado,encompañíade compañerosy profesores.
A este formato se anexarán aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos,
modelos, encuestas que se consideren necesarios para dar fuerza o claridad a la propuesta. Cada anexo
se debe enumerarypresentarconun títuloque indique loque contiene.
Al diligenciar el formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minúscula y el espaciado sencillo.
Este es un formato abierto que permitirá aumentar el tamaño de los espacios a diligenciar sólo en caso
en que la cantidad de información así lo requiera. Sin embargo, se recomienda describir de manera clara
y concisa el proyecto de investigación, con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda
entenderlo.
• INFORMACIÓNGENERAL:
Título del
proyecto
El títulodebe dar
una ideaclara y
concisadel
contenidode la
propuestade
investigación.
Que podemoshacerpara mejorarla movilidadenel municipiode
copacabana
2. Imagen del
proyecto
La imagendebe
seruna fotografía
o un esquemaque
ilustre claramente
el proyectode
investigación.
Debe seruna
imagende buena
calidad,sin
distorsionesy
debe ser
propiedadde los
investigadores.
Seleccióndel área temática más cercana al proyecto:
cienciasy emprendimiento
Área temática Ejemplos
Marcar
con una x
Biociencias
Ciencias
Matemáticasy
Física
Cienciasde la
Tierray el Espacio
CienciasSocialesy
Humanas
ServiciosPúblicos
y MedioAmbiente
movilidadencopabana
Ingenieríasy
Tecnologías
Medicinay Salud
Otra. Indique cuál:
Nota aclaratoria: si el proyectohace parte de variasáreas,seleccionarsólolade mayorrelevancia.
Esto facilitarálaevaluaciónybúsquedade asesor.
3. Selecciónde la categoría del proyecto:
Categoría
Marcar
con una x
Proyectos de demostraciónde principiosy procesos científicosytecnológicos
Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un
principio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el
estudiante logre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese
conocimiento científico pre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo
comparta con losdemáspor mediode supresentaciónenlaFeria.
Proyectos de investigacióncientífica
El proyectose inscribe enestacategoríacuando lapreguntaformuladanotiene una
respuestaconocidayresponderlaimplicagenerarnuevoconocimientooreconceptualizar
el ya existente.
Proyectos de innovacióntecnológica y social
Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es
decir, que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese conocimiento a
un público específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que
pueden ser catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa
de la invención). Ejemplo: la adaptación de una tecnología existente a condiciones
diferentes,unaherramientaque permitadarsoluciónaun problemasocial.
DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES
Estudiantes que hacen parte de la investigación. Se sugiere un máximo de 3 estudiantes por grupo,
peropodrán presentarse hasta5por grupo.En ese caso,agregar lasfilasnecesariasparaincluiratodos
los estudiantes en este formato
Nombre del
investigador
principal
(estudiante
encargadode las
comunicaciones
con la Feriay con
el asesor)
sebastian arroyave
Documento de
identidaddel
investigador
principal
98111468621
Grado del
investigador
principal
(4to a 13vo)
m
Talla de Camiseta
del investigador
principal
(XS,S, M, L, XL)
Correo
electrónicodel
investigador
principal
gomez5571@gmail.com
Teléfono(fijoy
celular) del
4015093
4. investigador
principal
Nombre del co-
investigador
(losco-
investigadoresson
losotros
estudiantes
investigadores
que hacenparte
del proyecto)
Jose Gabriel CardenasBarco
Documento de
identidaddel
co-investigador
dfszzzzz
Grado del co-
investigador
(4to a 13vo)
Talla de Camisetadel
co-investigador
(XS,S, M, L, XL)
Correo
electrónicodel
co-investigador
Teléfono(fijoy
celular) del
co-investigador
Nombre del co-
investigador
(losco-
investigadoresson
losotros
estudiantes
investigadores
que hacenparte
del proyecto)
Andrés Felipe VargasLopez
Documento de
identidaddel
co-investigador
99
Grado del co-
investigador
(4to a 13vo)
m
Talla de Camisetadel co-
investigador
(XS,S, M, L, XL)
Correo
electrónicodel
co-investigador
Teléfono(fijoy
celular) del
co-investigador
5. DOCENTE ACOMPAÑANTE
Nombre del
docente
Mauricio
Documento de
identidaddel
docente
Área del docente quimica
Talla de Camisetadel Docente
(XS,S, M, L, XL)
Correo
electrónicodel
docente
Teléfono(fijoy
celular) del
docente
ASESOR
Si el proyectoha
recibidoasesoría
por parte de un
investigadoro
empresarioyse
deseacontinuar
con estaasesoría
por favorindique
losdatos de
contacto de la
persona
Nombre:
Teléfono:
Documentode identidad:
Correoelectrónico:
Vinculación(entidadparalaque trabaja):
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES
Nombre de la
institución
institucioneducativapbrobernardomontoyagiraldo
Municipio copacabana
Nombre del adulto
responsable de administrar
los recursos
En caso de que el proyecto
resulte seleccionadoparasu
financiación.El adulto
deberáserun docente oun
padre de familia
Duración del proyecto(en
meses)
Valor total del proyecto ($)
Indicar si este proyecto ha
6. sido presentadoo hace
parte de otros programas
de investigaciónescolar
(Ejm.ProgramaONDAS,
RedColsi,Pequeños
Científicos,Universidadde
losNiños)
Indicar si este proyecto es
continuaciónde otro que
haya participado de la Feria
CT+I enversiones
anteriores.
En caso afirmativoindicar
nombre exactodel proyecto
y año de participación.
• DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
RESUMEN
Representa una descripción breve del proyecto que le permite a cualquier lector identificar
rápidamente y con exactitud el contenido del mismo: qué van a realizar, cómo y qué esperan
obtener. Número máximo de palabras: 250
este proyecto se hace con la finalidad de darle solucion a el problema que se presenta en el
municipio de copacabana que es el de la movilidad. que se podra hacer inplementandose
guardas de trancito y colocar los semaforos en lugares estrateguicos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Consiste en describir la situación que será estudiada y el porqué se llegó a ella. Contextualiza
el interés en el tema de estudio. Tener en cuenta los siguientes aspectos:
• Antecedentes del problema: ¿cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con
el tema de interés? Indicar los avances que se han tenido respecto al mismo problema.
• Justificación del estudio: sustenta con argumentos sólidos y convincentes la realización
de un estudio, los propósitos que motivan el desarrollo de una investigación y los posibles
aportes.
• Pregunta de investigación: orienta y delimita el alcance del proyecto. Define qué se espera
encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto.
7. OBJETIVOS
La definición de los objetivos está en estrecha relación con la pregunta de investigación. Son
las metas o propósitos del proyecto que sirven de guía para el estudio, determinan los límites,
orientan sobre los resultados que se espera obtener y permiten determinar las etapas del
proceso.
Se recomienda definir un objetivo general y varios específicos. El objetivo general señala
claramente la meta principal del proyecto; los objetivos específicos representan las diferentes
preguntas a resolver para llegar al general. No se deben confundir los objetivos con las
actividades o procedimientos metodológicos. Generalmente deben realizarse varias
actividades para el logro de un objetivo.
Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar, comparar,
crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del tiempo y con el
presupuesto estimado para el proyecto.
Objetivo general:
Producir una sustancia con la planta estudiada (Nombre vulgar: insulina) que permita regular
los niveles de glucosa en la sangre, para reemplazar la insulina química que actualmente es
medicada y tiene efectos secundarios en las personas.
Objetivos específicos:
• Extraer el principio activo de la planta.
• Realizar el análisis cuantitativo y cualitativo del principio activo para determinar la
semejanza que éste tiene con la insulina que produce el cuerpo.
• Analizar la efectividad del principio activo con cada uno de los tipos de diabetes.
• Analizar y comprender a fondo los procesos biológicos y químicos específicos que
determinan la enfermedad y la forma como los medicamentos actúan en contra de
ésta.
MARCO TEÓRICO O CONCEPTUAL
Después de planteado el problema y la pregunta de investigación, definidos los objetivos y
evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar teóricamente el proyecto. La
elaboración del marco teórico comprende la revisión de literatura sobre el tema de estudio y
hace referencia a los conceptos o teorías claves que orientan el proyecto.
8. En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco teórico. Durante la ejecución del
proyecto podrá complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa se
reconozcan los conceptos básicos que se deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se
trata de una investigación científica o de un proyecto de desarrollo tecnológico, es importante
además que se pueda identificar lo auténtico y novedoso en esta propuesta. La revisión
bibliográfica permite esto último.
y las tiazolindionas o glitazonas.
También están disponibles dos nuevos grupos de medicamentos pertenecientes a una nueva
clase de tratamientos de la diabetes. Unos son los inhibidores de la DPP-4, como sitagliptina,
vidagliptina; y los otros, los denominados análogos de la GLP-1, como exenatide.
Las insulinas
Cuando no es posible controlar la diabetes con las medidas referidas anteriormente, se hace
imprescindible la utilización de la insulina.
Básicamente, las insulinas se clasifican por su modo-duración de acción en:
Insulina regular (acción rápida): inicio 30 a 60 minutos – máximo 2-4 horas – duración 5 a 7
horas.
Intermedia (acción lenta): inicio 1 a 2 horas – máximo 5-7 horas – duración 12 a 13 horas.
Mezclas, compartiendo características de las anteriores.
Todas están sometidas a variabilidad inter e intraindividual, por lo que el ajuste de dosis ha de
realizarse de forma específica para cada paciente, según la medición de los niveles de
glucemia en sangre.
Últimamente se han desarrollado nuevos tipos de insulina mediante técnicas de
recombinación genética, los denominados análogos de insulina. También pueden ser de acción
rápida, mezclas, o de acción lenta. Estos últimos producen una liberación de insulina
sostenida, más lenta y sin picos, por lo que su riesgo de hipoglucemias es más bajo, y son las
que actualmente están más en auge. Las representantes de este último grupo son la insulina
glargina y la insulina detemir.
Otros aspectos a tener en cuenta en el tratamiento de la diabetes
Además de las medidas específicas encaminadas a controlar el azúcar, siempre hay que
mantener bajo control otros factores de riesgo como la hipertensión y el colesterol. En la
9. mayoría de los casos también es necesario utilizar fármacos para tratar estos problemas.
El beneficio del tratamiento farmacológico es máximo en los pacientes de alto riesgo, es decir
aquellos que tienen la diabetes peor controlada y presentan otros factores de riesgo
asociados, como hipertensión, tabaquismo, colesterol, obesidad....
Es imprescindible cumplir bien el tratamiento prescrito por el médico y ser lo más escrupuloso
posible en el seguimiento de las medidas dietéticas. Hay que conocer los efectos secundarios y
aprender a reconocer las hipoglucemias y cómo tratarlas.
METODOLOGÍA
Es la descripción de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos planteados. A partir
de esta metodología se realiza la planeación del cronograma y se determina el recurso
humano y financiero requerido (como se detalla en enunciados posteriores).
Por movilidad se entiende el conjunto de desplazamientos, de personas y mercancías, que se
producen en un entorno físico. Cuando hablamos de movilidad urbana nos referimos a la
totalidad de desplazamientos que se realizan en la ciudad.
Estos desplazamientos son realizados en diferentes medios o sistemas de transporte: coche,
transporte público... pero también andando y en bicicleta. Y todos con un claro objetivo: el de
salvar la distancia que nos separa de los lugares donde satisfacer nuestros deseos o
necesidades. Es decir, facilitar la accesibilidad a determinados lugares: a pesar de ciertas
campañas de publicidad pocas personas disfrutan por el simple hecho de desplazarse.
Por tanto, la accesibilidad es el objetivo que a través de los medios de transporte persigue la
movilidad.
Con este razonamiento lo que pretendemos es romper con la lógica habitual que equipara
movilidad con accesibilidad. La confusión de ambos términos es la base de una fórmula muy
aceptada: a mayor movilidad mayor accesibilidad. Bajo esta simplificación se justifica y se ha
justificado la aplicación de medidas y políticas que sin mejorar la accesibilidad –y ha menudo
empeorándola– han incidido en los problemas de movilidad.
La accesibilidad así entendida no sólo se facilita o consigue mediante el transporte. Hay otros
factores, cómo la distribución de los servicios o el desarrollo urbano, que influyen
10. poderosamente sobre ella.
Si el objetivo que quiere garantizarse es el de disponer de accesibilidad a los bienes o servicios,
no vale simplemente con ofrecer muchos medios de transporte que alcancen distancias cada
vez mayores. Hay que cuestionarse también el espacio físico en el que se desenvuelven los
habitantes y sus deseos y necesidades.
Es fundamental ampliar el ámbito de acción y reflexión del transporte al desarrollo
urbanístico, a la prestación de servicios y al modelo de ciudad.
¿Cómo ha evolucionado la ciudad y su movilidad?
Los problemas de movilidad que actualmente presentan la mayoría de nuestras ciudades son
la consecuencia progresivamente agravada de dos procesos que se han ido solapando en el
tiempo. El primero es el consumo de suelo urbano para el transporte: la gran cantidad de
espacio urbano que requiere el transporte se obtiene del que necesitan otras actividades, las
cuales se ven obligadas a expandirse por el territorio. Con el aumento de las distancias entre
actividades se requiere cada vez de más desplazamientos motorizados que reclaman a su vez
más espacio que devorar, generándose así un círculo vicioso expansivo.
Pero la responsabilidad de esta evolución no descansa por igual entre los diferentes medios de
transporte. El gran culpable de esta situación ha sido el automóvil: mientras todas las políticas
urbanas y de transporte han estado orientadas a favorecer y fomentar su uso, el resto de
medios iban a la cola, adaptándose e intentando sobrevivir en el entorno creado por y para el
automóvil.
Las consecuencias del uso del automóvil sobre la ciudad se comparan a los de una bomba
lenta: “una bomba cuya onda expansiva tuviera la virtud de trasladar edificios y actividades a
varios kilómetros a la redonda, y cuyo principal efecto en el interior fuera el de destruir la
propia esencia de las urbes: la convivencia y la comunicación entre los seres humanos”
El resultado ha sido un incremento espectacular de las distancias cubiertas cada día por los
11. ciudadanos y ciudadanas: sólo en los últimos 30 años se han duplicado , y se ha producido una
fuerte expansión metropolitana al margen en la mayoría de los casos de la evolución
demográfica, dando lugar a lo que se conoce como ciudad difusa.
En estas ciudades debido a que el transporte público resulta menos atractivo y competitivo el
coche se convierte en la única alternativa. La ciudad difusa no solo resulta más cara y consume
mucha más energía, sino que también margina a aquellas personas que no conducen, porque
no pueden o no quieren tener un automóvil.
ahora miremos nustra ciudad:
Y es, precisamente, el de la transitabilidad uno de los más peligrosos tanto para los vehículos
como para el peatón. En el listado del año pasado de los 10 lugares con mayor siniestralidad
de la ciudad, cuatro de ellos pertenecen a la zona Centro.
Según datos de la Alcaldía de Medellín y la Secretaría de Movilidad, en el 2013, en la avenida
La playa con Oriental se registraron 122 incidentes de tránsito; en San Juan con Palacé 118; en
Bomboná con la Oriental hubo 115 accidentes; y en la glorieta de la Minorista, 229.
Estos sitios corresponden, inicialmente, a la ocurrencia de hechos viales con muertos, seguido
de los hechos viales con heridos y finalmente, solo daños.
Lo anterior hace del Centro, también denominado Zona amarilla, la zona de mayor ocurrencia
de hechos viales, con un total de 1.387 incidentes. (Ver gráfico).
Las razones para el caos vehicular que se vive en la Zona amarilla son muchas. La primera es el
exceso de vehículos que transitan por allí, incluyendo los buses que confluyen en este sector.
Según Iván Sarmiento, experto en Movilidad de la Universidad Nacional, el Centro recibe más
de un millón de viajes cada día
12. lo bueno de la movilidad de medellin:
El embajador de Francia en Colombia, Pierre – Jean Vandoorne, se reunió en la mañana de
ayer con el alcalde de Medellín, Aníbal Gaviria, para recorrer los diferentes sistemas públicos
de movilidad.
Las escaleras eléctricas de la Comuna 13, el Metro y Metro Cable fueron visitados por el
diplomático, en compañía de su consejero económico, Pierre Sentenac, y su jefe de políticas
sectoriales, Natalia Cárdenas. Además de empresarios franceses del sector transporte y siete
representantes de empresas del país europeo en Colombia.
Pierre – Jean Vandoorne inició su visita con una reunión con el primer mandatario de la
ciudad. Posteriormente en compañía de la comisión ya mencionada recorrieron las escaleras
eléctricas de San Javier, luego se dirigieron al Metro hasta la Estación Acevedo, donde
tomaron el Metro Cable para llegar al Parque Arví.
Durante su visita destacó los beneficios que representan estas iniciativas de movilidad para la
sociedad. A su vez, reconoció el esfuerzo y compromiso de la Administración Municipal con el
progreso de la ciudad y la calidad de vida de sus habitantes.
Los visitantes extranjeros quedaron impactados con los novedosos sistemas que se han
implementado. A su vez, expresaron su admiración al Metro de Medellín por el plan
estructurado para la integración de los diferentes sistemas de transporte
El mayor impacto de los asistentes fue al ver al embajador Pierre-Jean Vandoorne viajar en la
cabina del Metro junto al secretario Privado de la Alcaldía de Medellín, Juan Camilo Quintero,
y a Gloria Giraldo, conductora del tren.
La visita del embajador y su comitiva francesa ratifica el interés que tienen en nuestra ciudad,
pues son ellos unos de los principales veedores y colaboradores del transporte en Medellín.
Los franceses han hecho parte del desarrollo del Metro Cable de la ciudad y financian el
proyecto Tranvía.
13. RESULTADOS ESPERADOS
Definir cuáles serán los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos guardan relación
con el grado escolar de los estudiantes, la categoría del proyecto y obviamente con los
objetivos planteados.
UNA MEJOR MOVILIDAD,OPTENIENDOUN MEJOR TRASPORTE Y MUCHA MAS RAPIDESEN EL SERVICIO
PUBLICO Y UNA MEJOR CIRCULACION DE VEICULOS Y PERSONASEN EL MUNICIPIODE COPACABANA
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, páginas de internet etc…) citadas
y/o consultadas. Mediante la bibliografía se busca dar los créditos a los autores de una obra y
permitir que cualquier persona tenga la información suficiente para encontrar la fuente. Es
importante tener en cuenta la validez de las referencias consultadas, especialmente para el
caso de las consultas en internet. Debe tratarse de autores, instituciones, bases de datos o
afines, con un reconocimiento académico.
Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografía. En este caso recomendamos el
uso de las normas APA (Asociación Americana de Psicología), usadas ampliamente por
asociaciones de profesionales, universidades y ferias de las ciencias mundialmente. Las
referencias deben escribirse en orden alfabético.
• http://www.ecologistasenaccion.org/article9844.html
• http://www.eltiempo.com/colombia/medellin/problemas-en-la-movilidad-en-el-
centro-de-medellin/14768576
• http://www.elmundo.com/portal/pagina.general.impresion.php?idx=192439
• https://www.youtube.com/watch?v=cLAIxCoQKRs
•
CRONOGRAMA
El cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseño metodológico. Aquí se detallan
las actividades a realizar y el tiempo destinado para cada una. Es una excelente forma de
planeación.
Tener presente que las actividades se pueden realizar en forma simultánea y que se puede
hacer un cronograma en términos de semanas o meses. Agregar el número de filas y columnas
que sean necesarias.
Número de semanas
14. Actividad 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 11 - 12
Recopilación de información X
Toma de datos X
Entrevistas X
Análisis de resultados X
Elaboración de informe y
presentación
x
RESULTADOS OBTENIDOS, ANÁLISIS EINTERPRETACIÓN
Aquí se consignan los resultadosy análisisobtenidos a través de la investigación.Por ejemplo, los registros más
importantes de la bitácora,los resultados dela experimentación,los datos recolectados en campo, los resultados y
análisisdelas entrevistas,etc. Esta información seirá enriqueciendo a medida que avancen en el proyecto.
Es muy importante que busquen maneras creativas y clarasdeorganizar y presentar esta información.Puede ser a
través de gráficos,tablas,nubes de palabras,mapas derelaciones u otras herramientas similares.
Además de presentar los resultados obtenidos,es fundamental analizarlos,interpretarlosy conectarlos con el
marco teórico y los conocimientos adquiridospreviamente.
CONCLUSIONES
En las conclusiones seresaltan los resultados más relevantes dela investigación y lasnuevas ideas quesurgieron
con baseen los resultados y aprendizajes obtenidos.
También es la oportunidad para quereflexionen sobre los percances encontrados duranteel desarrollo del
proyecto y la manera de solucionarlosen una próxima oportunidad.
CONSIDERACIONES SOBRELA SEGURIDAD DELOS INVESTIGADORES Y LOS
CUIDADOS MEDIOAMBIENTALES
Detallar cómo se van a prevenir los posibles efectos sobre la salud o integridad delos investigadores y s obreel
medio ambiente. Es importante describir aspectos como:
• Las normas de bioseguridad quese cumplen durante la manipulación decualquier material y con mayor
detallede los elementos u organismos potencialmentepeligrosos:agentes biológicos,químicos,sustanciasde
uso restringido,elementos pirotécnicos,instrumentos de manejo especial (sierras,instrumentos corto
punzantes, entre otros). En este caso,debe existir un aval del Comité Institucional deInvestigación.
15. • Cómo se desechan los residuos de la experimentación
• Los permisos para la captura o recolección deespecímenes en campo. Estos permisos se deben tramitar
antes las entidades gubernamentales competentes (ejemplo: CORANTIOQUIA, CORNARE, etc.). Sin embargo,
para efectos de estos proyectos escolares seaceptará una descripción delos especímenes animales o
vegetales que serán recolectados,el número o cantidad demuestra y la justificación deesta etapa.
• Los riesgos medioambientales que puedan existir en el desarrollo del proyecto y cómo se evitarán.
Independientemente del área temática del proyecto,todo investigadordebe tener una actitud responsable frente a los
recursos utilizados en el proceso,su impacto ambiental y el desarrollo sostenible.
CONSIDERACIONES ÉTICAS
Cuando su proyecto incluya trabajo con individuoso con comunidades,se debe describir el tratamiento que se le
dará a la información obtenida.Esto aplica en proyectos en donde sedesarrollen:
• Entrevistas,encuestas, estudios de caso,historias devida
• Observaciones deconducta/comportamiento de cualquier tipo
• Estudios psicológicoso de opinión
• Estudios epidemiológicos,evaluacionesdetratamientos médicos o participación en entrenamientos físicos
• Grabaciones,fotografías o desarrollo dematerial audiovisual
En todos estos casos sedeberá tener un consentimiento informado de las personas consultadasy,en caso de
tratarsede menores de edad, este consentimiento debe estar firmado por los padres o acudientes legales.
AGRADECIMIENTOS
Son los agradecimientos por el apoyo académico, temático, financiero, institucional, familiar o personalque
obtuvieron para el desarrollo del proyecto.