Este documento presenta los lineamientos para elaborar un proyecto de investigación. Explica cada una de las secciones que debe contener un proyecto como el nombre, la contextualización del problema, los objetivos, la metodología, el cronograma de actividades y los recursos. Proporciona detalles sobre cómo redactar cada sección de manera clara y precisa para explicar adecuadamente en qué consiste el proyecto de investigación.

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 – 2
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Ciencias Naturales
MATERIA: PROYECTOS
RESPONSABLE: Marisol Ureña Salcedo
FECHA: 19-11-2016
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache B. Mg.

2. ESQUEMA DEL PROYECTO
 NOMBRE DEL PROYECTO
 CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA
 JUSTIFICACION
 OBJETIVOS
 PRINCIPALES IMPACTOS
 DESCRIPCION DEL PROYECTO
 ORGANIZACIÓN METODOLOGICA
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 RECURSOS
 FINANCIAMIENTO
 FUENTES DE INFORMACION
 ANEXOS

3. NOMBRE DEL PROYECTO.
 Es imprescindible que el o los autores en primer lugar
hayan determinado la problemática por solucionar.

4. FUENTES PARA LOCALIZAR PROBLEMAS
 La literatura vinculada a los temas de interés, las
investigaciones previas, la experiencia profesional, el
lugar de trabajo o grupo humano con el que se trabaja,
y las falencias locales, seccionales, nacionales o
internacionales.

5. ASPECTO PARA FORMULAR EL NOMBRE
DEL PROYECTO
 Que sea novedoso y original
 Útil y significativo
 Trascendente, importante y necesario
 Que este redactado con términos claros y precisos
 Debe representar el objetivo fundamental del trabajo

6. ASPECTO PARA FORMULAR EL NOMBRE DEL
PROYECTO
 En lo posible, estar delimitado
 No iniciar el nombre del proyecto con verbos en infinitivo
 Que se a expresado con una frase corta
 Es la parte especifica sobre la cual giraría la investigación.
 El nombre o tema se lo redacta de una manera propositiva,
que denote una propuesta de una solución a un problema
especifico

7. CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA
 También se la conoce como antecedentes del problema o
delimitación del problema
 Es producto de la observación directa de la problemática, para
lo cual hay que realizar un breve diagnostico, descripción,
análisis y argumentación del problema

8. ESTRATEGIAS PARA REDACTAR LA
CONTEXTUALIZACION DEL PROBLEMA
 Se formulas las siguientes preguntas.
 Como aparece el problema que se pretende solucionar
 Por que se origina
 Quien o que lo origina
 Cuando se origina
 Cuales son las causas y efectos que produce el problema
 Donde se origina
 Que elementos o circunstancias lo originan.

9. DIAGNOSTICO DE LA CONTEXTUALIZACION
 Se estructura sobre la base de datos, cuadros estadísticos y
análisis de información obtenida a través de encuestas, entrevistas,
test, fichas de observación.

10. ESTRATEGIA PARA LA REALIZACION DE LA
CONTEXTUALIZACION
 Estructura de un árbol de problemas.
 Problemas, causas y efectos que le servirá de base para la
redacción de los antecedentes
 Se redacta un párrafo donde se argumente o explique
convincentemente el problema, un párrafo por cada causa
y uno por cada consecuencia y efecto.

11. JUSTIFICACION
 Es una redacción mas o menos amplia, donde se expone al
lector que el proyecto que se ejecutara vale la pena
realizarlo.
 Toda investigación tiene un impacto y contribución a la
sociedad y campo científico .Algunas contribuyen con
nuevas teorías o formas de entender la realidad. Otras
contribuyen con nuevas herramientas metodológicas para
investigar nuevos fenómenos

12. ASPECTOS.
 Importancia,(local, regional o nacional) y la actualidad que
tiene el tema.
 Señalar en forma especifica y quienes serán en el
presente y en el futuro los beneficiarios directos e
indirectos con la ejecución del proyecto.(personas, grupos
determinados, instituciones etc.
 Interés o expectativas que puede crear y generar el
proyecto en la institución , sociedad, comunidad científica o
tecnológica.

13. ASPECTOS
 Debe manifestar la factibilidad y posibilidad de desarrollar
el proyecto sobre la base de los recursos humanos,
económicos, y materiales de los que se dispone
 Explicar en ciertas investigaciones las posibles
limitaciones que tendrá la investigación , las mismas que
pueden ser clasificadas en limitaciones de tiempo, de
espacio y de recursos.

14. OBJETIVO GENERAL
 Son los propósitos. Logros, aspiraciones, mejoras o
enmiendas que el proyecto pretende alcanzar e indican el
campo por seguir
 Una investigación puede tener de uno a dos objetivos
generales no mas . Y cuando el problema es mas especifico,
lo mas apropiado es formular un solo objetivo terminal o
global.
 Los objetivos nunca son preguntas, son afirmaciones; los
problemas formulados en afirmaciones y propuestas de
acción.
 Tiene una relación directa , inclusive en su redacción , con el
nombre o tema del proyecto
 El objetivo se redacta sobre la base del tema , incluyendo
‘’para que ejecuta el proyecto’’

15. PLANTEAMIENTO DEL OBJETIVO GENERAL
TEMA CONECTOR PARA QUE
PARA QUE CONECTOR TEMA

16. OBJETIVO ESPECIFICO
Se lo considera como sinónimo de meta, finalidad o
propósito
 Para redactar los objetivos específicos se debe tener en
cuenta lo siguiente.
 Inicie la redacción con un verbo en infinitivo
 Los objetivos específicos se derivan del general
 Constituyen la meta fundamental que se desea alcanzar
 Deben tener una relación directa y permanente con el
problema

17. VERBOS A UTILIZARSE
 Determinar Verificar Explicar
 Reconocer Diferenciar Recoger
 Evaluar Conocer Analizar
 Demostrar Detectar Comprobar
 plantea r Estudiar Elaborar
 Describir Proponer Describir
 Formular Fijar
 precisar Señalar
 Relacionar Definir

18.  Para plantear los objetivos específicos , hay que desagregar
el tema en sus partes constitutivas y a cada una de estas
partes ponerle un tema , el mismo que inclusive podría
posiblemente ser el que se le asigne a cada uno de los
capítulos del informe final

19. PRINCIPALES IMPACTOS
 Los impactos son las señales, huellas y aspectos positivos
negativos, que la ejecución del proyecto provocara en un
ámbito, grupo o área determinada

20. Clasificación
según la
investigación
Impacto Científico
Señala de que manera el
proyecto contribuirá al desarrollo
y progreso de la ciencia, a la
consideración de una teoría
respecto a una temática
concreta o a la explicación de un
problema
Impacto Social
Establece de que manera el
proyecto incidirá en el
desarrollo de la sociedad ,y en
que sentido influirán los
resultados del trabajo en
determinados sectores
sociales
Impacto
ecológico
Indica si el proyecto
tiene riesgos ecológicos
, y como se pretende
evitarlos
Impacto Educativo
Se hace constar de que manera
el proyecto beneficiara general o
particularmente el proceso de
enseñanza- aprendizaje de la
sociedad
Impacto Ético
Necesita establecer las
repercusiones que el proyecto
pueda tener sobre valores
cruciales de la sociedad y sus
miembros
Impacto Económico
Indica los beneficios y problemas
de carácter económico que
tendrá el proyecto en el ámbito
local, regional o regional

21.  Puede darse el caso de que la descripción de los impactos
se le haga constar como parte constitutiva de la
justificación del proyecto , es decir, no se le trate como un
componente especifico del plan de trabajo de grado

22. DESCRIPCION DEL PROYECTO
 Es una síntesis no muy extensa , donde se indica como
conseguiremos los objetivos propuestos

23. ASPECTOS
 Describe en forma general la manera, forma, camino,
estrategia o método de desarrollar cada una de las etapas
importantes del proyecto
 Los objetivos específicos sirven como guía para la
descripción del proyecto.
 Se toma como base a los objetivos específicos ,
respondiendo en forma general, en lo posible, alas
siguientes preguntas
 ¿Que se pretende realizar?
 ¿Como se desarrollaran las actividades?
 ¿Con quien lo realizare y de quien me apoyare o ayudare?
 ¿ En que lugar ejecutare las actividades o acciones?
 ¿utilice un lenguaje claro, preciso y concreto?
.

24. ORGANIZACIÓN METODOLOGICA
 Es el camino o procedimiento que se debe seguir, no solo
para obtener información y datos relevantes en una
investigación o proyecto, sino para conseguir los objetivos
propuestos.

25. ASPECTOS
 Son los problemas específicos o el tipo del proyecto lo que
determina la metodología que se utilizara.
 El empleo de determinados métodos, técnicas e
instrumentos dependerá además, de los objetivos
planteados, de los recursos materiales, humanos,
económicos que se dispongan y las características del
lugar y población que abarque el proyecto
 Se debe indicar en forma sintética y general el como,
cuando, donde y a quien se aplicara

26. METODO
 Es el camino que se seguirá mediante una serie de
operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano
para alcanzar un determinado fin que puede ser material o
conceptual

27. CLASIFICACION
Métodos
Generales
sintético
Inductivo
Experimental
Descriptivo
Didáctico
SociológicoHistórico
Métodos
Específicos
Analítico
Deductivo
Científico

28. METODOS DE INVESTIGACION
CONSIDERADOS EN LA ACTUALIDAD
 Método Cuantitativo
 Método Cualitativo
 Método Socio critico

29. TECNICAS
 Son procedimientos o recursos fundamentales de
recolección de información de los que se vale el investigador
para acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento.

30. TECNICAS DE INVESTIGACION
 Observación Científica
 Encuesta
 Entrevista
 Experimento
 Test
 Fichaje o documental
 Muestreo Estadístico
 Internet

31.  Se consideran también técnicas de investigación o de
recolección de información a escalas de actitudes, grupos
focales, pruebas de rendimiento, inventarios, fi9chas de
cotejo, pruebas estadísticas, historias de vida, relatos,
preguntas etnográficas, grabaciones de audio o video,
fotografías, diarios, biografías, archivos, test, pruebas
estadísticas, etc.

32. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 Es la visualización de la relación existente entre las
diferentes etapas y actividades del proyecto, con el tiempo
previsto para su ejecución.

33. CRITEERIOS QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA
 Por su sencillez y utilidad , el cronograma mas utilizado es el
de Gantt, en el cual se listan verticalmente las actividades
ordenadas cronológicamente y, horizontalmente, se las
relaciona mediante barras con el tiempo previsto para su
ejecución.
 Sirven como guías para establecer las actividades los
objetivos específicos y la organización metodológica
 Todo cronograma de actividades en un proyecto tiene como
las tres ultimas actividades las conclusiones,
recomendaciones y la presentación del informe final.

34.  La división del tiempo previsto para cada actividad en el
programa dependerá de la duración total del proyecto. Es decir,
habrá programas en los que se indique anos, meses, semanas,
días
 Existen otras metodologías para plantear el cronograma de
actividades, tales como, redes, Pert, Proyect.

35. RECURSOS Y PRESUPUESTO
 Son los componentes humanos, materiales y económicos
necesarios para la ejecución del proyecto.

36. ASPECTOS
En el ámbito educativo, generalmente no existen formatos,
por lo tanto para determinar los recursos se puede guiar en
los siguientes aspectos.
 Clasifique a los recursos en humanos, materiales y otros,
frente a cada uno de estos determine el costo o monto
económico requerido.
 Es necesario que antes de asignar los valores monetarios
consulte o pida proformas de los costos específicos de cada
ítem
 No es necesario consignar valores económicos a todos los
recursos, ya que muchos de ellos o no cuestan(para fines
del presupuesto)o simplemente la institución auspiciante
dispone de ellos y serán prestado, mas no adquiridos o
alquilados.

37.  Recuerde que si están correctamente planteados los
objetivos, los recursos podrán ser fácilmente determinados;
ya que las actividades se determinan en base a los objetivos
específicos, y para el desarrollo de las actividades se requiere
de recursos humanos, materiales, etc.
 La determinación de los recursos a emplearse en el
desarrollo de la investigación sirve también para determinar el
monto o presupuesto de inversión de la misma.
 En los recursos humanos debe listar, las personas que se
necesitan o intervienen en la ejecución del proyecto, ya sea
en forma directa o indirecta; así por ejemplo; técnicos,
ingeniero, medico, profesores, estudiantes, albañiles,
secretaria, etc.

38.  En los recursos materiales debe enlistar por ejemplo:
papel, pupitres, accesorios de oficina, vehículos,
computadora, pintura, cemento, ropa, etc.
 En otros recursos indicar todos aquellos que se
necesitaran, pero que no están en la clasificación de
materiales o humanos, como los siguientes: viáticos,
pasajes, refrigerios, etc.

39. FINANCIAMIENTO
 ASPECTOS QUE SE DEBEN TOMAR EN
CUENTA PARA UN FINANCIAMIENTO.
 Indicar la institución o las personas que financiaran la
ejecución del proyecto
 Si el costo del proyecto es compartido, se debe incluir en
los anexos las actas de compromiso, convenios, contratos
que respalden el monto de quienes financien la ejecución
del proyecto
 En los proyectos con fines de titulación académica los
gastos son compartidos en forma proporcional por los
autores.
 Las personas que diseñan el proyecto deben realizar
algunas gestiones para conseguir financiamiento de
organismos seccionales o nacionales, de empresas
privadas.

40. FUENTES DE INFORMACION
 Citar la bibliografía básica que se ha revisado para el diseño
del proyecto mediante las fuentes de información que son:
 Las paginas web
 Libros
 Revistas
 Periódicos
 Manuales
 Documentos
 Folletos
 Guías de información

41. ASPECTOS PARA REDACTAR
 Listar las fuentes de información en orden alfabético según el
apellido de los autores.
 Anotar todos los libros que tengan relación con el tema
propuesto
 Entre fuente y fuente de información utilizar doble espacio
 Se puede citar los textos de dos maneras
 Apellido, nombre titulo de la obra, Edit., ciudad, país
 Apellido inicial del nombre, titulo de la obra, numero de
edición.

42. ANEXOS
 Es todo el materia que sirve para explicar mas ampliamente
el alcance, parámetros condiciones del proyecto
 Es importante que solo haga constar los anexos que sean
trascendentes y que realmente tengan una relación directa
con el proyecto.

43. ANEXOS QUE DEBEN CONSTAR EN EL DISENO DE
UN PROYECTO
 Formatos de técnicas e instrumentos de investigación,
encuestas, entrevistas, fichas
 Datos estadísticos propios o de otras investigaciones
 Foto copias de convenios, acuerdos, contratos, leyes,
reglamentos
 Fotografías
 Mapas, croquis
 Recortes de prensa, revistas
 Videos.