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- 1. 1 FORMULARIO ACADÉMICO DE AVANCEY CIERRE DE MÓDULO NOMBRE DEL PROGRAMA: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR – (VIII-VERSIÓN) Modalidad Virtual MÓDULO: 9 EDUCACIÓN, DESARROLLO HUMANO Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN EMPRENDEDORA EN EDUCACIÓN SUPERIOR PARALELO “A” A. INFORMACIÓN GENERAL DEL DOCENTE DE MÓDULO Apellidos y nombres Xxxxx, xxxxx Profesión: Licenciado en Ciencias de la Educación Máximo grado académico de Posgrado Magister Scientarum en Educación Superior B. PLAN DE TRABAJO DEL MÓDULO Objetivo del módulo Conocer los conceptos y orientaciones metodológicas centrales de la evaluación educativa, para su aplicación en contextos actuales de la práctica educativa para una intervención significativa en la educación superior. Aportes y ampliación a los contenidos mínimos (proporcionados en la Dirección de Posgrado) Unidad 1. Fundamentos teóricos de la evaluación y los aportes sobre calidad de la educación Unidad 2. Tipos niveles y etapas de la evaluación Unidad 3. La planificación de las pruebas de evaluación, instrumentos de evaluación educativa Unidad 4. Evaluación del aprendizaje, de trabajo pedagógico y del diseño curricular, la metaevaluación C. DESARROLLO DEL MÓDULO Fecha de inicio:03 de junio 2021 Fecha de conclusión:23 de junio 2021 Horario de Ingreso al aula: 13:00 Horario de salida del aula: 22:00 Métodos de trabajo en aula 1ª SESIÓN 2ªSESIÓN 3ª SESIÓN 4ª SESIÓN 5ª SESIÓN Orientación e inducción al módulo, desarrollo de la UNIDAD 1 Explicación descriptiva mediante zoom UNIDAD 2 Acompañamiento continuo. Explicación descriptiva mediante zoom UNIDAD 3 Acompañamiento continuo Explicación descriptiva mediante zoom UNIDAD 4 Acompañamiento continuo. Socialización de notas y conclusiones finales 6 SESIÓN 7SESIÓN 8 SESIÓN 8 SESIÓN 10 SESIÓN SESIONES VIRTUALES VIA ZOOM, ACLARACION DE CONSULTAS LECTURAS Y TAREAS MEDIANTE TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDADES EN PLATAFORMA MOODLE Y RETROALIMENTACION VIA ZOOM LECTURAS Y TAREAS MEDIANTE TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDADES EN PLATAFORMA MOODLE Y RETROALIMENTACION VIA ZOOM 11ª SESIÓN 12ªSESIÓN 13ª SESIÓN 14ª SESIÓN 15ª SESIÓN SESIONES VIRTUALES VIA ZOOM, ACLARACION DE CONSULTAS LECTURAS Y TAREAS MEDIANTE TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDADES EN PLATAFORMA MOODLE Y RETROALIMENTACION VIA ZOOM LECTURAS Y TAREAS MEDIANTE TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDADES EN PLATAFORMA MOODLE Y RETROALIMENTACION VIA ZOOM Porcentaje de avance por sesión académica 1ª-2 – 3ra SESIÓN 5ª -6ta – 7ma SESIÓN 8ª – 9no – 10mo SESIÓN 11ª – 12- 13 SESIÓN 14 - 15ª SESIÓN ORIENTACIÓN E INDUCCIÓN AL MÓDULO, EVALUACIÓN EDUCATIVA 25% DESARROLLO DE LA UNIDAD 2, Tipos niveles y etapas de la evaluación 25% DESARROLLO DE LA UNIDAD 3 La planificación de las pruebas de evaluación, instrumentos de evaluación educativa 25% DESARROLLO DE LA UNIDAD 4, Evaluación del aprendizaje, de trabajo pedagógico y del diseño curricular, la metaevaluación 25% Socialización de notas y conclusiones finales Estrategias y técnicas de enseñanza aprendizaje empleados 1ª-2 – 3ra SESIÓN 5ª -6ta – 7ma SESIÓN 8ª – 9no – 10mo SESIÓN 11ª – 12- 13 SESIÓN 14 - 15ª SESIÓN Presentación descriptiva y acompañamiento continuo con material audiovisual Demostración explicativa y acompañamiento continuo con material audiovisual Demostración explicativa y acompañamiento continuo con material audiovisual Demostración explicativa y acompañamiento continuo con material audiovisual Charla dialogada apoyada de imágenes sobre los temas y notas alcanzadas D. RESULTADOS Promedio de asistencia a clases/sesión 1ª SESIÓN 2ªSESIÓN 3ª SESIÓN 4ª SESIÓN 5ª SESIÓN 95% 50% % 92% 96% 80% 6 SESIÓN 7SESIÓN 8 SESIÓN 8 SESIÓN 10 SESIÓN 96% 60% % 82% 96% 95% 11ª SESIÓN 12ªSESIÓN 13ª SESIÓN 14ª SESIÓN 15ª SESIÓN 93% 70% % 88% 96% 90% Rendimiento académico PROMEDIO GENERAL NOTA MÁXIMA NOTA MINIMA % DE APROBADOS % DE REPROBADOS 75 100 66 100% 0 Bibliografía base del módulo - ÁLVAREZ MÉNDEZ, J. J. (2000). Didáctica, currículo y evaluación: Ensayos sobre cuestiones didácticas. Madrid: Miño y Dávila Editores - BRIONES, Guillermo, Evaluación Educacional, 2da Edición, CECAB, 1995. - BRIONES, Guillermo (1995). Preparación y Evaluación de Proyectos Educativos, 2ª. ed. Colombia: Convenio Andrés Bello. - BOLIVIA. MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA. DIRECCION GENERAL DE EDUCACION (1977). Manual de Consulta para los Maestros de Bolivia. La Paz: MEC. - SALAS, Perea Ramón Syr, La Evaluación en la Educación Superior Contemporánea, Ediciones Buddy, la Paz. 1998. - BONVECCHIO Mirta, y otros, Evaluación de los aprendizajes, Editorial CEP, ED. 2009, ESPAÑA. - CANO DE CANALES, Yolanda (1983). Evaluación. Lima (sin editorial). - CERDA GUTIÉRREZ, Hugo (2000). La Evaluación Como Experiencia total: Logro-objetivo-proceso, competencias y desempeño. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. E. EVALUACIÓN DEL MÓDULO Puntualidad en la presentación de trabajos (%) 1ª SESIÓN 2ªSESIÓN 3ª SESIÓN 4ª SESIÓN 5ª SESIÓN 80% 85% 80% 85% 85%
- 2. 2 Dificultades que presentaronlos participantes durante el desarrollo del módulo Retraso en la entrega de trabajos y algunos maestrantes no concluyeron algunas actividades. F. DOCUMENTOS A ADJUNTAR: - Planillas de asistencia de participantes - ACTAS DE NOTAS impresas (3 juegos) - ACTAS DE NOTAS en formato digital en CD. FIRMA M.Sc. xxxxxxxxxxxxxx DOCENTE MÓDULO 9 Fecha: 25 de julio de 2021