Este documento presenta un formulario para que los estudiantes evalúen su propio aprendizaje sobre conceptos astronómicos como la rotación, traslación y estaciones del año. El formulario incluye preguntas sobre estos temas y una escala para que los estudiantes califiquen su nivel de comprensión, desde si pueden enseñar el tema hasta si no lo entienden. El objetivo es hacer a los estudiantes conscientes de su aprendizaje y oportunidades de mejora.

1. Facilitador para mi Metacognición
Haciendo consientes mis niveles de aprendizajes y mis oportunidades de mejorar mis logros
Formulario KPSI Nº _______ 3ª Básico
Curso:
Jovita Parra- Ruby San Martín- Angelina Ñanco- Maribel Villagrán.
Mi nombre es: Fecha:
16/06/2012
Categorías:
1.- Se lo podría explicar a mis compañeros.
2.- Creo que lo sé.
3.- No lo entiendo.
4.- No lo sé.
Utilizando las categorías anteriores, marque con una X en el recuadro que corresponda a su nivel de
conocimiento de acuerdo a lo afirmado
¿Identifico el movimiento de rotación en la tierra?
¿Identifico el movimiento de traslación en la tierra?
¿Comprendo lo que es un modelo científico?
¿Identifico que origina las estaciones del año?
¿Se por qué se origina el día y la noche?
¿Puedo representar el movimiento de rotación a través de un modelo científico?
¿Puedo representar el movimiento de traslación a través de un modelo científico?
¿Puedo explicar porque se produce el día y la noche? Y la importancia de esto en los seres
vivos.
¿Valoro la importancia de las estaciones del año en los seres vivos?

2. Facilitador para mi Metacognición
Haciendo consientes mis niveles de aprendizajes y mis oportunidades de mejorar mis logros
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la tierra.
AAJK