Este documento es un formulario de autoevaluación para una estudiante llamada Margarita Guzmán González sobre su conocimiento de las estaciones del año. El formulario incluye varias afirmaciones sobre conceptos clave relacionados con las estaciones del año y le pide a la estudiante que evalúe su nivel de comprensión de cada afirmación usando una escala de 1 a 4. El docente luego deja un comentario sugiriendo que la estudiante describa la relación entre los cambios del tiempo atmosférico, las estaciones del año y sus efectos sobre los

1. Facilitador para mi Metacognición
Haciendo consientes mis niveles de aprendizajes y mis oportunidades de mejorar mis logros
Formulario KPSI Nº _______
Curso: 3 Básico
Paula Andrea González Astudillo
Mi nombre es: Margarita Guzmán González Fecha:
Blanca Ladrón de Guevara
16/ 06/ 2012
Categorías:
1.- Se lo podría explicar a mis compañeros.
2.- Creo que lo sé.
3.- No lo entiendo.
4.- No lo sé.
Utilizando las categorías anteriores, marque con una X en el recuadro que corresponda a su nivel de
conocimiento de acuerdo a lo afirmado
Proceso
Afirmaciones:
Momentos de tu metacognición inicio avances
¿Sé Por qué se producen las estaciones del año?
¿Puedo demostrar a través de un modelo, el eje de inclinación de la tierra?
¿Conozco las principales características de cada una de las estaciones del año?
¿Puedo explicar porque en verano hace más calor que en invierno?

2. Facilitador para mi Metacognición
Haciendo consientes mis niveles de aprendizajes y mis oportunidades de mejorar mis logros
¿Qué efectos tiene en las plantas el cambio de las estaciones del año?
¿Cómo se comportan los animales en las distintas estaciones del año?
¿Qué cambios producen las estaciones del año en el tiempo atmosférico?
¿Valoro la importancia de las estaciones del año y sus efectos para los seres vivos y el
ambiente?
Comentario de Docente
Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y
sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.