Este documento presenta el resumen de la primera jornada de práctica docente de una alumna de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en telesecundaria. Se describe al grupo de estudiantes, las fortalezas y debilidades detectadas, y una reflexión sobre la experiencia en la que se proponen nuevos retos para mejorar la enseñanza.

1. Benemérito Instituto Normal del Estado. Gral. Juan Crisóstomo Bonilla.
Licenciatura en educación secundaria con especialidad en telesecundaria.
La enseñanza del español I.
Mtra. Abigaid González Pérez.
Alumna. Xóchitl Edith Romero Santin.
Grupo: A.
Semestre 3ro.
Fortalezas Debilidades
 Puntualidad  Administración del tiempo
 Planeación  Volumen de voz
 Dinámicas  Dominio de contenidos
 Control de grupo
 Relación con el alumno

2. Reflexión
En esta primera jornada de prácticay ayudantía docente descubrí realmente el gusto por la carrera, el grupo que me
toco es 1° “A”, un grupo con 13 niñas y 14 hombres, un grupo donde me ayudaron a conocer que habilidades tengo y
puedo mejorar para ser un docente. Es un trabajo complicado pero muy gratificante, las actividades me sirvieron de
mucho, pero para integrarlos por equipo fue lo mejor, para la lectura tengo nuevas actividades, actividades para el
inicio y cierre de cada sesión, dinámicas para despertar la motivación del alumno por que participe, tuve un buen
control del grupo pero donde si me debo de preocupar es en la administración del tiempo, por este motivo para la
segunda jornada me he propuesto nuevos retos para mejorar en mi formación como docente y ser mejor maestra para
mis alumnos.
Mis retos son los siguientes:
 Tener una mejor administración de tiempo, nuevas actividades para tener motivados a los alumnos, mejores
estrategias de comprensión lectora, nuevas formas para organizar equipos, tener un mayor dominio de
contenidos, diseñar nuevos materiales didácticos, utilizar recursos tecnológicos, mejorar la relación maestro-
alumno y crear un mejor ambiente de aprendizaje.