1. Fotosíntesis
Viviana Novoa
Práctica profesional-PFP.

2. Objetivo: Reconocer los factores
que regulan la fotosíntesis
mediante una exposición,
observación de un video y
resolución de un cuestionario.

3. Hojas
Tallo
Raíz

4. • Hojas: realizan la fotosíntesis gracias a los
cloroplastos.
• Tallo: Sostiene las hojas y las separa del suelo. En
su interior hay conductos que comunican las
hojas con la raíz.
• Raíz: Fija la planta al sustrato y le permite captar
agua y sales minerales del suelo.
• Estomas: Regulan el intercambio gaseoso y
transpiración.
• Clorofila: Pigmento verde ubicado en los
cloroplastos que usa la energía lumínica del sol
para llevar a cabo el proceso de fotosíntesis.

5. ¿Cómo ocurre la fotosíntesis?
Glucosa
Nutrientes
Oxígeno
(O2)
Agua (H20)

6. • https://www.youtube.com/watch?v=a8vFp_3
vFEk
• (solo les envio el link del video porque es muy
pesado para enviarlo)

7. Factores que regulan la fotosíntesis
• Intensidad luminosa.
• Temperatura.
• Concentración de oxígeno (02).
• Concentración de dióxido de carbono (CO2).

10. Preguntas:
1.- Dibuje una planta, rotule sus partes principales y explique la
función de cada una de estas (6 puntos).
2.- ¿Qué es la fotosíntesis? (2 puntos).
3.- Explique brevemente como ocurre la fotosíntesis (3 puntos).
4.- ¿ Cuáles son los productos de la fotosíntesis? (2 puntos).
5.- Mencione los factores que regulan la fotosíntesis y grafique (8
puntos).
6.- ¿Considera importante la existencia de las plantas para su
sobrevivencia? (15 puntos).
7.- Responda actividad de la página 129 de su texto del estudiante.

11. • http://www9.euskadi.net/ihitza/ihitza1/datos
/fotosintesis.pdf
• http://www2.uah.es/pedrovillar/Docencia/Ec
ologia%20Grado%20Biologia/Archivos/Semina
rios/C3,%20C4,%20CAM/Langtry,%20Martin,
%20Merino.pdf

12. Clase anterior…..

13. OBJETIVO:
Comprender que todos los organismos tienen una
función en la naturaleza a través de una
investigación.

14. Para recordar…....
Organismos autótrofos: Son los seres vivos como las plantas,
las algas y ciertas bacterias (cianobacterias) que elaboran su propia
materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas y una fuente de
energía que suele ser la luz. Estos seres son llamados
fotosintetizadores.
Organismos heterótrofos: El resto de los seres vivos son
heterótrofos, necesitan incorporar materia orgánica fabricada por
otros seres vivos, ya que son incapaces de formarla a partir de
sustancias inorgánicas sencillas.

15. Actividad 1: ¿qué función cumplen los
organismos en la naturaleza? (pág.132)

17. Consumidores y productores
• https://www.youtube.com/watch?v=cdwIKVC
VBmk
• (link del otro video)

18. Productores
• La energía que fabrican
la utilizan para el
crecimiento y desarrollo
de sus estructuras, pero
también transfieren la
energía almacenada en
sus raíces, frutos o follaje
a los animales que se
alimentan de ellos.

19. Consumidores
Obtienen los nutrientes que necesitan para su crecimiento y desarrollo
alimentándose de otros seres vivos. Según el tipo de alimento que
consumen es posible clasificarlos en:
• Herbívoros: Organismos que consumen plantas.
• Carnívoros: animales que consumen otros animales.
• Omnívoros: Organismos que consumen plantas y animales.
• Carroñeros o detritívoros: Organismos que se alimentan de desechos
o presas muertas.
• Descomponedores: Organismos que se alimentan de organismos
muertos o desechos que no son utilizables por animales.
• Parásitos: Consumidores que viven sobre o dentro del organismo del
cual se alimentan por lo que generalmente no matan a su
hospedero.

20. Herbívoros

21. Carnívoros

22. Omnívoros

23. Carroñeros o detritívoros

24. Descomponedores

25. Parásitos

26. Actividad 2: Responde en tu cuaderno las
siguientes preguntas.
a. ¿Qué organismos son productores en la
mayoría de los ecosistemas?
b. ¿Por qué los animales de un ecosistema
dependen de los productores?
c. Explica la importancia que tienen los
descomponedores en la naturaleza.

27. a.- Plantas.
b.- Porque no son capaces de generar los
nutrientes que necesitan para su nutrición y
crecimiento.
c.- Transforman la materia orgánica en inorgánica,
eso permite que se cierre el ciclo y esa materia
inorgánica puedan absorberla las plantas a través
de sus raíces ( materia orgánica está disuelta en el
agua que absorben).