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Secuencia 5:
Relación entre la adaptación y la
sobrevivencia diferencial de los seres
vivos.
Objetivo de la secuencia:
Que el alumno identifique la relación
de las adaptaciones con la
diversidad de características que
favorecen la supervivencia de los
seres vivos en un ambiente
determinado
Objetivo s de la sesión:
•Que los alumnos identifique que
características de los seres vivos les
permiten vivir en determinado tiempo.
Que el alumno comprenda que los
organismos mejor adaptados a un
ambiente tienen mas probabilidad de
sobrevivir y de reproducirse.
¿Que es la selección
natural?
_Es el mecanismo por el cual las
especies de seres vivos han
evolucionado a partir de un ancestro.
Común le llamo selección natural.
Importancia de la selección
natural
Idea central de Darwin y Wallace
En los ecosistemas ocurren flujos de energía y de
Materia:
El flujo de energía: ocurre cuando los organismos
fotosintéticos , como las plantas verdes, capturan la energía
solar para producir los nutrimentos que ellas mismas y
otros organismos utilizarán .
El flujo de materia: los nutrimentos también fluye entre los
organismos y lo utilizan para regenerar sus células.
Ejemplo en una composta es toda las transformaciones que
sufre la materia hasta ser descompuesta.
¿ Que es una cadena alimentaria?
También se le conoce como cadena trófica, proviene del
griego que significa nutrir o alimentar.
La cadena alimenticia es una secuencia de los seres
vivos que dependen unos de otros para la supervivencia
y la producción de energía de cada uno.
¿Quienes forman una cadena
alimenticia?
_Productores: Organismos autótrofos ejemplo
plantas y el fitoplancton
_Consumidores: Animales y el hombre
_Descomponedores: Hongos y bacterias
Observar video.
Tarea: Anotar en su diccionario científico que significa la palabra
composta
Trabajo en clase:
Dibujar en su cuaderno la figura 1.12 pagina 34 de su
libro de texto y citar ejemplos por cada nivel.
En acción: página 34 contestar lo que se te pide
Etapas que componen el ciclo del agua
1.Evaporación
2.Condensación
3.Precipitación
Leer cada uno de su libro de texto.
Observar video y hacer un resumén de lo observado en el video
El ciclo del carbono
El carbono es un elemento que forma pate de todas
las células, los órganos y sistemas de los seres vivos,
de los combustibles fósiles y atmósfera
Etapas que componen el ciclo del agua
¿Cómo esta formado el dióxido de carbono?
Por carbono y oxigeno.
Importancia del ciclo del carbono
1.Regula el clima del planeta
2.Ayuda a la subsistencia de los seres vivos
¿Dónde se encuentra?
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Observar video y hacer un resumén de lo observado en el
video.
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Diapositivas secuenecia 5

  • 1.
  • 2. Secuencia 5: Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
  • 3. Objetivo de la secuencia: Que el alumno identifique la relación de las adaptaciones con la diversidad de características que favorecen la supervivencia de los seres vivos en un ambiente determinado
  • 4. Objetivo s de la sesión: •Que los alumnos identifique que características de los seres vivos les permiten vivir en determinado tiempo. Que el alumno comprenda que los organismos mejor adaptados a un ambiente tienen mas probabilidad de sobrevivir y de reproducirse.
  • 5. ¿Que es la selección natural? _Es el mecanismo por el cual las especies de seres vivos han evolucionado a partir de un ancestro. Común le llamo selección natural.
  • 6. Importancia de la selección natural Idea central de Darwin y Wallace
  • 7. En los ecosistemas ocurren flujos de energía y de Materia: El flujo de energía: ocurre cuando los organismos fotosintéticos , como las plantas verdes, capturan la energía solar para producir los nutrimentos que ellas mismas y otros organismos utilizarán . El flujo de materia: los nutrimentos también fluye entre los organismos y lo utilizan para regenerar sus células. Ejemplo en una composta es toda las transformaciones que sufre la materia hasta ser descompuesta.
  • 8. ¿ Que es una cadena alimentaria? También se le conoce como cadena trófica, proviene del griego que significa nutrir o alimentar. La cadena alimenticia es una secuencia de los seres vivos que dependen unos de otros para la supervivencia y la producción de energía de cada uno.
  • 9. ¿Quienes forman una cadena alimenticia? _Productores: Organismos autótrofos ejemplo plantas y el fitoplancton _Consumidores: Animales y el hombre _Descomponedores: Hongos y bacterias Observar video.
  • 10. Tarea: Anotar en su diccionario científico que significa la palabra composta Trabajo en clase: Dibujar en su cuaderno la figura 1.12 pagina 34 de su libro de texto y citar ejemplos por cada nivel. En acción: página 34 contestar lo que se te pide
  • 11. Etapas que componen el ciclo del agua 1.Evaporación 2.Condensación 3.Precipitación Leer cada uno de su libro de texto. Observar video y hacer un resumén de lo observado en el video
  • 12. El ciclo del carbono El carbono es un elemento que forma pate de todas las células, los órganos y sistemas de los seres vivos, de los combustibles fósiles y atmósfera
  • 13. Etapas que componen el ciclo del agua ¿Cómo esta formado el dióxido de carbono? Por carbono y oxigeno. Importancia del ciclo del carbono 1.Regula el clima del planeta 2.Ayuda a la subsistencia de los seres vivos ¿Dónde se encuentra? Gran parte se encuentra en la atmósfera En los ecosistemas terrestres Observar video y hacer un resumén de lo observado en el video. Contestar en equipo las preguntas de regreso al inicio.