El documento analiza el fracaso escolar desde tres enfoques: 1) características individuales del alumno como falta de interés o limitaciones, 2) características familiares como carencias o pobreza, 3) características de la institución escolar como mecanismos que dificultan el éxito de niños de extractos socioeconómicos bajos. No es el niño quien causa el fracaso escolar sino fallas en el sistema educativo que no ayudan al niño con dificultades.