El documento discute el impacto diferenciado de la violencia sistémica en los estudiantes y las formas en que las escuelas secundarias controlan y disciplinan a los estudiantes adolescentes. La autora define la violencia sistémica como cualquier práctica institucional que cause un efecto adverso imponiendo una carga psicológica o física. La escuela utiliza formas de control como castigos y un régimen para imponer objetivos y programas que privilegian a la institución sobre las necesidades de los estudiantes. Estas formas de control refle