Fracaso escolar

1. Curso de Tutorías
Tema
Fracaso escolar
ESCUELA NORMAL PREESCOLAR
“ADOLFO VIGURI VIGURI”
Chilpancingo, Guerrero
Eurípides González Beltrán
Chilpancingo, Gro., enero de 2019

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Actividad 3:
Realiza un documento electrónico en donde reflexiones sobre ¿qué es el
fracaso escolar? ¿Cuáles son sus causas? ¿En qué variantes se presenta el
fracaso escolar? ¿Qué acciones sigue tu escuela para abatir el fracaso
escolar? ¿Cuáles son las políticas gubernamentales para abatirlo?
Eurípides González Beltrán
En general se dice que existe fracaso escolar cuando el estudiante no alcanza el
nivel de rendimiento académico esperado en el trayecto de su formación académica.
Realmente son muchas las causas que pueden generar el fracaso escolar, los más
recientes estudios según Belda Usero (2005) las engloban en las siguientes:
· Esfera Orgánica
· Factores intelectuales
· Factores afectivos- emocionales
· Causas pedagógicas
Dentro de la esfera orgánica
ubicamos aquellos trastornos de
índole física u orgánica, alteraciones
físico-sensoriales, de psicomotricidad,
entre otras. Enfermedades crónicas
como diabetes, epilepsia, alteraciones
cardiacas, asma, cáncer, leucemia,
que influyen en el desempeño óptimo de aprendizaje en el estudiante.
Existen condiciones físicas como el estrabismo, la cojera, tartamudez, estatura,
obesidad, o tipo o color de pelo que provocan el bullying que hace baje la autoestima
de los estudiantes.

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Algunos autores incluyen la dislexia, la
hiperactividad o el TDAH (Trastorno de
déficit de atención con hiperactividad)
Los factores intelectuales están
relacionados con la capacidad
intelectual de los estudiantes que
generalmente se mide por su cociente intelectual. De acuerdo con la puntuación
obtenida, se clasifican en «normales», débiles mentales y superdotados, estos dos
últimos son los que pueden causar fracaso escolar. Los débiles mentales por no
alcanzar a asimilar completamente los contenidos académicos y los segundos
porque la escuela no les ofrece las oportunidades de desarrollo que requieren.
Los factores afectivos- emocionales que influyen en el fracaso escolar y que
muchas veces pasan inadvertidos por el docente son la loa depresión, baja
autoestima, ansiedad, psicosis o neurosis. La influencia familiar muchas veces
provoca problemas emocionales como la exigencia de los padres para que el
estudiante obtenga buenas calificaciones, la excesiva disciplina, las actividades
extraescolares como estudiar inglés, ir a karate, deporte, etc. También se incluye
problemas familiares como la separación de los padres, alcoholismo o drogadicción,
incluso la desatención por el trabajo de los padres.
Por otro lado, está la sobreprotección que algunos padres dan a sus hijos, no
dejándolos enfrentar sus dificultades e incluso haciéndoles la tarea.
Aquí se incluye los problemas socioeconómicos que de alguna manera se vuelven
factores limitantes en el cumplimiento de las tareas y adquisición de materiales.
Las causas pedagógicas tienen relación con la escuela, el maestro y el estudiante.
Existen centros educativos que se manejan con una disciplina rigurosa, sus

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reglamentos escolares reprimen la libre
convivencia, las actividades
complementarias son excesivas o los
contenidos académicos son de poco interés
para los estudiantes.
Los docentes muchas veces no están
capacitados para impartir cierta materia o
carecen de formación o capacitación
pedagógica. Son muy tradicionalistas en sus métodos de enseñanza o tienen un
carácter autoritario.
Los estudiantes fracasan porque no tienen hábitos y estrategias de estudio, son
incumplidos en sus tareas, o tienen una actitud negativa hacia ciertas materias.
Para abatir el rezago escolar presentan nuevos modelos educativos que indican al
maestro interesarse por las condiciones de aprendizaje que presentan los
estudiantes, detectando factores que pongan en riesgo de desempeño escolar,
buscando alternativas para evitar el fracaso en el trayecto formativo.
Es especialmente interesante la inclusión del Sistema de tutorías en la educación
en México que pretende ser una estrategia que ayude a los estudiantes en
situaciones de riesgo académico logren un buen desempeño escolar.
Existen programas de becas que apoyan a los estudiantes para que solventen
gastos para sus estudios. En algunas escuelas funcionas departamentos de
orientación vocacional o de psicopedagogía que atienden a los estudiantes.
El Dr.Romeu. (2017) dice:
El problema no son los niños con dificultades. El problema es que alguien, en
algún punto del sistema educativo, no halla la manera correcta de trabajar con
dichos niños. El problema se hace inmenso cuando ese u otro alguien, en ese

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u otro punto del sistema educativo, imagina y pone en práctica malas
“soluciones”.
Referencias
Belda Usero, R. (2005). Técnicos especialistas de menores de la Generalitat
Valenciana. Alcalá de Guadaira (Sevilla): MAD.
Dr.Romeu. (2017, 25 de julio). Fracaso escolar - Definición - Causas - Solución -
Dr.Romeu. Recuperado de https://www.drromeu.net/fracaso-escolar/