FRACCIONES
HETEROGENEAS
LA IMPORTANCIA DEL
LA IMPORTANCIA DEL
 CONCEPTO ANTES
 CONCEPTO ANTES
    DEL PROCESO
    DEL PROCESO

Luis Alonso Cerón Escobar
Luis Alonso Cerón Escobar
 Ed Maurice Portillo Bernal
 Ed Maurice Portillo Bernal   RED DE MATEMÁTICA
                              RED DE MATEMÁTICA
MULTIPLICACION
      COMO SUMA ABREVIADA
•   SUMAR 3 VECES 4:
•   4 + 4 + 4 ES 12
•   3 VECES 4 ES 12
•   3 POR 4 ES 12
•   3 x 4 = 12
•   3x5=?
•   3x6=?
DIVISIÓN COMO RESTA
          ABREVIADA
• REPARTIR 20 DULCES ENTRE 4 NIÑOS
  EQUITATIVAMENTE SI ES POSIBLE
• 20 – 4 = 16   20 4
• 16 – 4 = 12    0 5
• 12 – 4 = 8
• 8–4= 4
• 4–4= 0
DIVISIÓN COMO RESTA
          ABREVIADA
• REPARTIR 16 DULCES ENTRE 3 NIÑOS
  EQUITATIVAMENTE SI ES POSIBLE
• 16 – 3 = 13   16 3
• 13 – 3 = 10    1 5
• 10 – 3 = 7
• 7–3= 4
• 4–3= 1
¿DE CUÁNTAS FORMAS SE
PUEDE PARTIR POR MITAD?
DIVISION SIMPLE, EXACTA Y
        PERFECTA
HOMOGENIZACIÓN




    1 1
     + =?
    2 4
HOMOGENIZACIÓN




    1 1
     + =?
    2 3
Fracciones

Fracciones

  • 1.
    FRACCIONES HETEROGENEAS LA IMPORTANCIA DEL LAIMPORTANCIA DEL CONCEPTO ANTES CONCEPTO ANTES DEL PROCESO DEL PROCESO Luis Alonso Cerón Escobar Luis Alonso Cerón Escobar Ed Maurice Portillo Bernal Ed Maurice Portillo Bernal RED DE MATEMÁTICA RED DE MATEMÁTICA
  • 2.
    MULTIPLICACION COMO SUMA ABREVIADA • SUMAR 3 VECES 4: • 4 + 4 + 4 ES 12 • 3 VECES 4 ES 12 • 3 POR 4 ES 12 • 3 x 4 = 12 • 3x5=? • 3x6=?
  • 3.
    DIVISIÓN COMO RESTA ABREVIADA • REPARTIR 20 DULCES ENTRE 4 NIÑOS EQUITATIVAMENTE SI ES POSIBLE • 20 – 4 = 16 20 4 • 16 – 4 = 12 0 5 • 12 – 4 = 8 • 8–4= 4 • 4–4= 0
  • 4.
    DIVISIÓN COMO RESTA ABREVIADA • REPARTIR 16 DULCES ENTRE 3 NIÑOS EQUITATIVAMENTE SI ES POSIBLE • 16 – 3 = 13 16 3 • 13 – 3 = 10 1 5 • 10 – 3 = 7 • 7–3= 4 • 4–3= 1
  • 5.
    ¿DE CUÁNTAS FORMASSE PUEDE PARTIR POR MITAD?
  • 6.
  • 8.
    HOMOGENIZACIÓN 1 1 + =? 2 4
  • 9.
    HOMOGENIZACIÓN 1 1 + =? 2 3