El documento resume la información general, visión, misión y análisis FODA de un telecentro comunitario ubicado en Urubamba, Perú. El telecentro ofrece cursos de informática y capacitación a la comunidad con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los residentes. Actualmente cuenta con 14 computadoras y otros equipos, pero tiene recursos limitados y necesita mejorar la seguridad y adquirir más equipos para satisfacer la demanda.
El documento proporciona información sobre el Telecentro Comunitario de Urubamba en Perú. Detalla su ubicación, misión, visión y un análisis FODA. Su misión es promover el acceso a la tecnología y comunicaciones para el desarrollo de la comunidad. Su visión es contribuir a través de programas de alfabetización y capacitación para mejorar la calidad de vida. El análisis FODA identifica fortalezas como el apoyo del gobierno, pero también debilidades como recursos limitados y posibles cortes
El documento describe un telecentro comunitario ubicado en Urubamba, Perú. El telecentro ofrece cursos de informática a nivel básico e intermedio para capacitar a la comunidad. Su misión es promover el acceso a la tecnología y comunicaciones para resolver problemas cotidianos. Actualmente cuenta con 14 computadoras y otros equipos, pero necesita más recursos como software educativo, equipos y seguridad para brindar un mejor servicio educativo a la población.
El documento describe las tres fases del Sistema de Registro Único Nacional Escolar (REÚNE) en Venezuela. El objetivo de REÚNE es recopilar y actualizar información oportuna sobre la gestión escolar para proveer datos veraces a las autoridades competentes. La primera fase incluye el desarrollo de un sistema para capturar datos de plantas, personal y estudiantes de forma centralizada. La segunda fase captura datos detallados de cada plantel. La tercera fase integrará los datos en un solo registro para facilitar la gestión educativa.
El documento describe varios proyectos ecológicos presentados por las Redes Socialistas de Innovación Productiva de Lara en el primer Congreso Ambientalista organizado por la UPEL-IPB. También cubre la actualización de contenidos del plan Canaima Educativo en más de 700 computadoras en Lara y los avances en ciencia y tecnología presentados por Fundacite Lara ante el Consejo Legislativo del estado.
Este documento presenta el Plan Anual del Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) para 2014 de la Institución Educativa Integrada N° 38595/Mx "Ernesto Ríos Pantoja" en Antacocha, Perú. El plan describe los objetivos, fundamentos legales, alcances, visión y misión del CRT, así como las actividades planeadas para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza.
Este documento describe un proyecto para establecer un blog como mecanismo de información en el ámbito educativo de tres municipios colombianos. El blog beneficiará a más de 10,000 estudiantes, 423 educadores y 8,647 padres. El objetivo es mejorar la comunicación en la zona y superar la desinformación actual en el sector educativo mediante el seguimiento y ajustes al blog.
El documento propone 10 líneas estratégicas para reimpulsar la Misión Sucre en Venezuela, incluyendo fortalecer su estructura organizativa, garantizar la confluencia con otros programas educativos nacionales, responsabilizar a las universidades por la certificación académica, y desarrollar el sistema de control de estudios y procesos administrativos para mejorar la misión.
Propuesta de proyecto educativo informaticoRoCaOnCe
Este documento propone la creación de un sitio web turístico para la Coordinación Municipal de Educación del Municipio Bolívar en Venezuela utilizando la herramienta GENTUR. El sitio web tiene como objetivo informar a la comunidad educativa y público en general sobre la cultura, atracciones y otros aspectos del municipio para fomentar el sentido de pertenencia y promover el turismo local. El equipo responsable utilizará computadoras e internet disponibles en las oficinas de la Coordinación Municipal para diseñar, implementar y mantener el sitio web de forma
El documento proporciona información sobre el Telecentro Comunitario de Urubamba en Perú. Detalla su ubicación, misión, visión y un análisis FODA. Su misión es promover el acceso a la tecnología y comunicaciones para el desarrollo de la comunidad. Su visión es contribuir a través de programas de alfabetización y capacitación para mejorar la calidad de vida. El análisis FODA identifica fortalezas como el apoyo del gobierno, pero también debilidades como recursos limitados y posibles cortes
El documento describe un telecentro comunitario ubicado en Urubamba, Perú. El telecentro ofrece cursos de informática a nivel básico e intermedio para capacitar a la comunidad. Su misión es promover el acceso a la tecnología y comunicaciones para resolver problemas cotidianos. Actualmente cuenta con 14 computadoras y otros equipos, pero necesita más recursos como software educativo, equipos y seguridad para brindar un mejor servicio educativo a la población.
El documento describe las tres fases del Sistema de Registro Único Nacional Escolar (REÚNE) en Venezuela. El objetivo de REÚNE es recopilar y actualizar información oportuna sobre la gestión escolar para proveer datos veraces a las autoridades competentes. La primera fase incluye el desarrollo de un sistema para capturar datos de plantas, personal y estudiantes de forma centralizada. La segunda fase captura datos detallados de cada plantel. La tercera fase integrará los datos en un solo registro para facilitar la gestión educativa.
El documento describe varios proyectos ecológicos presentados por las Redes Socialistas de Innovación Productiva de Lara en el primer Congreso Ambientalista organizado por la UPEL-IPB. También cubre la actualización de contenidos del plan Canaima Educativo en más de 700 computadoras en Lara y los avances en ciencia y tecnología presentados por Fundacite Lara ante el Consejo Legislativo del estado.
Este documento presenta el Plan Anual del Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) para 2014 de la Institución Educativa Integrada N° 38595/Mx "Ernesto Ríos Pantoja" en Antacocha, Perú. El plan describe los objetivos, fundamentos legales, alcances, visión y misión del CRT, así como las actividades planeadas para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza.
Este documento describe un proyecto para establecer un blog como mecanismo de información en el ámbito educativo de tres municipios colombianos. El blog beneficiará a más de 10,000 estudiantes, 423 educadores y 8,647 padres. El objetivo es mejorar la comunicación en la zona y superar la desinformación actual en el sector educativo mediante el seguimiento y ajustes al blog.
El documento propone 10 líneas estratégicas para reimpulsar la Misión Sucre en Venezuela, incluyendo fortalecer su estructura organizativa, garantizar la confluencia con otros programas educativos nacionales, responsabilizar a las universidades por la certificación académica, y desarrollar el sistema de control de estudios y procesos administrativos para mejorar la misión.
Propuesta de proyecto educativo informaticoRoCaOnCe
Este documento propone la creación de un sitio web turístico para la Coordinación Municipal de Educación del Municipio Bolívar en Venezuela utilizando la herramienta GENTUR. El sitio web tiene como objetivo informar a la comunidad educativa y público en general sobre la cultura, atracciones y otros aspectos del municipio para fomentar el sentido de pertenencia y promover el turismo local. El equipo responsable utilizará computadoras e internet disponibles en las oficinas de la Coordinación Municipal para diseñar, implementar y mantener el sitio web de forma
Analisis del proyecto educativo regional de tacna pertgoyoronaldo19
El documento analiza el Proyecto Educativo Regional de Tacna (PERT) y su relación con la Agenda Digital Peruana 2.0. La Agenda Digital busca insertar las tecnologías digitales en las políticas locales, regionales y nacionales para desarrollar una sociedad de la información. El PERT aborda temas como la equidad y educación inclusiva, la profesionalización de los maestros, y programas educativos positivos que mejoran la calidad de la enseñanza secundaria.
Este documento resume la página web del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela. Su objetivo es promover el desarrollo sociocultural a través de la educación y actuar como ente rector de las políticas educativas. También resume algunas leyes relacionadas como la Constitución y la Ley Orgánica de Educación. Finalmente, analiza algunas debilidades de la página como su lentitud y exceso de información política.
Este documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Explica que las TIC son recursos y herramientas como computadoras, teléfonos y televisión que pueden usarse como medios educativos. Ofrecen posibilidades como ampliar la información disponible, eliminar barreras y favorecer diferentes modalidades de aprendizaje. Sin embargo, también tienen limitaciones como la falta de acceso para todos y requerir nuevos métodos de enseñanza. Luego analiza ventajas y desventajas
El documento presenta una introducción al Programa Nacional de Formación en Informática y a los proyectos sociotecnológicos del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Describe la fundación, visión, misión y autoridades del IUTEB, así como los programas nacionales de formación e información sobre las carreras, sedes y coordinadores. Explica aspectos del PNF en Informática como títulos, oportunidades laborales, proyectos sociotecnológicos y soporte técnico a usuarios y equipos de computación.
Este documento establece las responsabilidades de las entidades territoriales para organizar la oferta educativa para estudiantes con discapacidad o capacidades excepcionales. Detalla los requisitos para atender a estudiantes con diferentes discapacidades como cognitiva, motora, sordera o ceguera. También especifica que los establecimientos educativos deben adaptar el currículo y procesos de evaluación según las necesidades de los estudiantes.
Este documento presenta la propuesta de Radio Cultural de la Universidad Mariana. Su objetivo es revivir géneros radiofónicos olvidados como la poesía concreta y los radioteatros. Funcionará de forma virtual para tener alcance global y será audiovisual. Contendrá programación creada por estudiantes y docentes con temáticas culturales e informativas, con el fin de integrar a los marginados.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC del Colegio Integrado
Agropecuario Santa Rita del Opón. Incluye la caracterización de la institución, la conformación de
un equipo de gestión en TIC, y un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas del uso de las TIC en las gestiones académica, directiva y financiera. El diagnóstico
reveló carencias como falta de equipos e internet, y se priorizó la incorporación de las T
Este documento certifica la membresía de varias personas en la organización FUERZA GUAYAS desde el 5 de mayo de 2012, incluyendo a britany morales, shirley olarte, diana olarte, steven de olarte, juan piguave, pedro vargas, camilo destruye, mario loor, pedro moreno y alfaro moreno. Fue aprobado y firmado por los presidente y secretario el 17 de mayo de 2012.
El documento describe el rol de pagos o nómina, un registro que las empresas usan para controlar los pagos y descuentos de los empleados cada mes. Contiene secciones para ingresos como sueldos y horas extras, y descuentos como aportes de seguridad social. Explica las columnas de un ejemplo de rol de pagos general y las fórmulas usadas para calcular valores. También cubre la creación de roles de pagos individuales para cada empleado.
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan los protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica única a nivel mundial. Sus orígenes se remontan a 1969 con la creación de ARPANET que conectó tres universidades en California y una en Utah. Los proveedores proveen acceso a Internet a través de conexiones físicas que requieren una dirección IP y clave de acceso, mientras que los servidores ofrecen servicios e información a los clientes a través de direcciones IP o nombres de dominio manejados
El documento describe el diseño del sistema de energía de un vehículo de superficie autónomo solar destinado a inspecciones submarinas. El vehículo utiliza módulos solares como fuente principal de energía y un generador de biodiesel como respaldo. El sistema de energía almacena la energía solar en baterías y usa un controlador de carga. El vehículo también tiene sistemas automáticos para recoger y desplegar los módulos solares y para recoger y lanzar un submarino autónomo.
El documento describe lo que es un Centro Bolivariano de Informática y Tecnología (CBIT), sus objetivos y funciones. Un CBIT es un espacio educativo dotado de recursos tecnológicos para formar estudiantes, docentes y la comunidad. Su objetivo es promover el uso pedagógico de las tecnologías de la información para formar ciudadanos. Un CBIT planifica actividades docentes y gestiona convenios con universidades y empresas. Beneficia a estudiantes, docentes y la comunidad en general.
Plan De Gestion De Uso Y Manejo De Ti Csguest7a57a5
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs de la Institución Educativa San José de Luruaco. Describe el contexto de la institución y realiza un diagnóstico identificando fortalezas y oportunidades como la existencia de salas de informática, así como dificultades como la falta de equipos actualizados. Presenta la visión de posicionar a la institución como líder en el uso de TICs, con objetivos, líneas estratégicas y acciones como capacitar a docentes, gestionar una red instit
Proyecto tic (centro educativo el marquez)CenedelMar
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Centro Educativo El Marquez. Incluye la caracterización de la institución, su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico de las TIC realizado mediante el método DOFA, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en cuanto a la gestión administrativa, académica y de la comunidad educativa respecto al uso de las TIC.
Este documento presenta el proyecto de gestión orientado a las TIC de la Institución Educativa Departamental La Pradera en Subachoque, Colombia. Describe la filosofía, misión, visión y objetivos de la institución, así como un diagnóstico que identifica debilidades como la falta de acceso a Internet, equipos dañados y capacitación insuficiente del personal. El proyecto busca implementar estrategias como capacitar a la comunidad educativa, incluir el uso de TIC en los planes de estudio, y adquirir equipos y programas
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACOiesanjosedeluruaco
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs en la Institución Educativa San José de Luruaco. Describe el contexto del municipio y la institución, e identifica fortalezas como salas de informática y oportunidades como capacitaciones. También diagnostica dificultades como equipos obsoletos y bajo uso de las TICs. El plan propone posicionar a la institución como líder en el uso de TICs a través de metas como incluir TICs en el plan de estudios y establecer una red inter
Analisis del proyecto educativo regional de tacna pertgoyoronaldo19
El documento analiza el Proyecto Educativo Regional de Tacna (PERT) y su relación con la Agenda Digital Peruana 2.0. La Agenda Digital busca insertar las tecnologías digitales en las políticas locales, regionales y nacionales para desarrollar una sociedad de la información. El PERT aborda temas como la equidad y educación inclusiva, la profesionalización de los maestros, y programas educativos positivos que mejoran la calidad de la enseñanza secundaria.
Este documento resume la página web del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela. Su objetivo es promover el desarrollo sociocultural a través de la educación y actuar como ente rector de las políticas educativas. También resume algunas leyes relacionadas como la Constitución y la Ley Orgánica de Educación. Finalmente, analiza algunas debilidades de la página como su lentitud y exceso de información política.
Este documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Explica que las TIC son recursos y herramientas como computadoras, teléfonos y televisión que pueden usarse como medios educativos. Ofrecen posibilidades como ampliar la información disponible, eliminar barreras y favorecer diferentes modalidades de aprendizaje. Sin embargo, también tienen limitaciones como la falta de acceso para todos y requerir nuevos métodos de enseñanza. Luego analiza ventajas y desventajas
El documento presenta una introducción al Programa Nacional de Formación en Informática y a los proyectos sociotecnológicos del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Describe la fundación, visión, misión y autoridades del IUTEB, así como los programas nacionales de formación e información sobre las carreras, sedes y coordinadores. Explica aspectos del PNF en Informática como títulos, oportunidades laborales, proyectos sociotecnológicos y soporte técnico a usuarios y equipos de computación.
Este documento establece las responsabilidades de las entidades territoriales para organizar la oferta educativa para estudiantes con discapacidad o capacidades excepcionales. Detalla los requisitos para atender a estudiantes con diferentes discapacidades como cognitiva, motora, sordera o ceguera. También especifica que los establecimientos educativos deben adaptar el currículo y procesos de evaluación según las necesidades de los estudiantes.
Este documento presenta la propuesta de Radio Cultural de la Universidad Mariana. Su objetivo es revivir géneros radiofónicos olvidados como la poesía concreta y los radioteatros. Funcionará de forma virtual para tener alcance global y será audiovisual. Contendrá programación creada por estudiantes y docentes con temáticas culturales e informativas, con el fin de integrar a los marginados.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC del Colegio Integrado
Agropecuario Santa Rita del Opón. Incluye la caracterización de la institución, la conformación de
un equipo de gestión en TIC, y un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas del uso de las TIC en las gestiones académica, directiva y financiera. El diagnóstico
reveló carencias como falta de equipos e internet, y se priorizó la incorporación de las T
Este documento certifica la membresía de varias personas en la organización FUERZA GUAYAS desde el 5 de mayo de 2012, incluyendo a britany morales, shirley olarte, diana olarte, steven de olarte, juan piguave, pedro vargas, camilo destruye, mario loor, pedro moreno y alfaro moreno. Fue aprobado y firmado por los presidente y secretario el 17 de mayo de 2012.
El documento describe el rol de pagos o nómina, un registro que las empresas usan para controlar los pagos y descuentos de los empleados cada mes. Contiene secciones para ingresos como sueldos y horas extras, y descuentos como aportes de seguridad social. Explica las columnas de un ejemplo de rol de pagos general y las fórmulas usadas para calcular valores. También cubre la creación de roles de pagos individuales para cada empleado.
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan los protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica única a nivel mundial. Sus orígenes se remontan a 1969 con la creación de ARPANET que conectó tres universidades en California y una en Utah. Los proveedores proveen acceso a Internet a través de conexiones físicas que requieren una dirección IP y clave de acceso, mientras que los servidores ofrecen servicios e información a los clientes a través de direcciones IP o nombres de dominio manejados
El documento describe el diseño del sistema de energía de un vehículo de superficie autónomo solar destinado a inspecciones submarinas. El vehículo utiliza módulos solares como fuente principal de energía y un generador de biodiesel como respaldo. El sistema de energía almacena la energía solar en baterías y usa un controlador de carga. El vehículo también tiene sistemas automáticos para recoger y desplegar los módulos solares y para recoger y lanzar un submarino autónomo.
El documento describe lo que es un Centro Bolivariano de Informática y Tecnología (CBIT), sus objetivos y funciones. Un CBIT es un espacio educativo dotado de recursos tecnológicos para formar estudiantes, docentes y la comunidad. Su objetivo es promover el uso pedagógico de las tecnologías de la información para formar ciudadanos. Un CBIT planifica actividades docentes y gestiona convenios con universidades y empresas. Beneficia a estudiantes, docentes y la comunidad en general.
Plan De Gestion De Uso Y Manejo De Ti Csguest7a57a5
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs de la Institución Educativa San José de Luruaco. Describe el contexto de la institución y realiza un diagnóstico identificando fortalezas y oportunidades como la existencia de salas de informática, así como dificultades como la falta de equipos actualizados. Presenta la visión de posicionar a la institución como líder en el uso de TICs, con objetivos, líneas estratégicas y acciones como capacitar a docentes, gestionar una red instit
Proyecto tic (centro educativo el marquez)CenedelMar
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Centro Educativo El Marquez. Incluye la caracterización de la institución, su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico de las TIC realizado mediante el método DOFA, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en cuanto a la gestión administrativa, académica y de la comunidad educativa respecto al uso de las TIC.
Este documento presenta el proyecto de gestión orientado a las TIC de la Institución Educativa Departamental La Pradera en Subachoque, Colombia. Describe la filosofía, misión, visión y objetivos de la institución, así como un diagnóstico que identifica debilidades como la falta de acceso a Internet, equipos dañados y capacitación insuficiente del personal. El proyecto busca implementar estrategias como capacitar a la comunidad educativa, incluir el uso de TIC en los planes de estudio, y adquirir equipos y programas
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACOiesanjosedeluruaco
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs en la Institución Educativa San José de Luruaco. Describe el contexto del municipio y la institución, e identifica fortalezas como salas de informática y oportunidades como capacitaciones. También diagnostica dificultades como equipos obsoletos y bajo uso de las TICs. El plan propone posicionar a la institución como líder en el uso de TICs a través de metas como incluir TICs en el plan de estudios y establecer una red inter
Plan De Gestion De Uso Y Manejo De Ti Csguest5c018b
El documento presenta el plan de gestión de uso y manejo de las TICs en la Institución Educativa San José de Luruaco. Se describe el contexto y diagnóstico de la institución, identificando fortalezas como salas de informática y oportunidades de capacitación, así como debilidades como equipos obsoletos y bajo uso de las TICs. El plan propone cualificar a docentes, implementar una red institucional y posicionar a la institución como líder en el uso de TICs en la región.
Este documento propone implementar servicios personalizados de uso de computadores para estudiantes de grados 10 y 11 en colegios rurales de Tarqui, Huila. El proyecto busca mejorar el aprendizaje y calidad académica mediante el acceso a herramientas tecnológicas. Se detalla el análisis técnico, de mercado y costos para proveer 125 computadores, adecuar espacios e instalar infraestructura de red que beneficiará a 260 estudiantes.
Este proyecto busca fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Bocana de Yurilla mediante el uso de herramientas tecnológicas. Se implementarán estrategias de enseñanza matemática con apoyo de computadores para crear espacios de aprendizaje agradables que profundicen los conocimientos matemáticos y su aplicación cotidiana.
La solicitud presentada por los docentes del Aula de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos pide la aprobación del plan de trabajo, reglamento y mantenimiento del AIP-CRT para el año 2013. El documento incluye el plan anual de trabajo con objetivos, metas y una programación detallada de actividades administrativas, pedagógicas, tecnológicas y sociales a desarrollar durante el año para promover el uso de las tecnologías de la información.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Para Poblaciones Especiales de Sincelejo. El plan tiene como objetivo fortalecer las políticas de inclusión, eficiencia y calidad educativa mediante el uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico institucional y se definieron una visión, misión, propósitos y metas. El plan incluye políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para apropiar e implementar el uso de las TIC en la gestión direct
La escuela constituye, una institución creada por la sociedad para la conservación de conocimientos, en la actualidad la tendencia es, incorporar la tecnología en los procesos educativos, como herramientas para hacer las clases de una manera didáctica y divertida.
Este documento resume el proyecto de uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la Institución Educativa Departamental Gustavo Uribe Ramírez en Granada, Cundinamarca. El proyecto tiene como objetivo principal promover el uso cotidiano de las herramientas informáticas y tecnológicas para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los objetivos específicos incluyen adquirir recursos TIC, obtener servicio de conectividad para todas las se
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera Arjona en Bolívar. Se identifican fortalezas como docentes especializados en TIC e infraestructura básica, pero también debilidades como falta de uso de TIC en clases y pocos equipos. El plan propone capacitar docentes, actualizar planes de estudio, y mejorar la infraestructura para integrar las TIC en todos los procesos educativos para 2012.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera Arjona en Bolívar. Se identifican fortalezas como docentes especializados en TIC y una sala de computadores, pero también dificultades como falta de uso de TIC en clases, pocos equipos y conexión a internet. El plan propone metas como capacitar docentes en TIC, mejorar la infraestructura tecnológica, y promover el uso de TIC en la comunidad educativa para el 2012.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso de las TIC de la Institución Educativa Ana Silena Arroyave Roa. El plan incluye una caracterización de la institución, un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, y planes de acción, seguimiento y socialización para mejorar la integración de las TIC en los procesos directivos, administrativos y académicos con el fin de innovar la educación.
Este documento resume las conclusiones de varios temas discutidos en una reunión sobre normatividad presupuestal, formación docente, investigación universitaria y demandas educativas regionales, y competencias docentes con tecnología. Se destaca la necesidad de unificar criterios presupuestales, buscar un perfil docente con habilidades TIC, vincular investigaciones universitarias con políticas regionales, y promover en docentes el uso de TIC, análisis de información y capacitación permanente.
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapRosaura2828
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional para el Uso de TIC de la Institución Educativa María Antonia Penagos. Incluye el comité de gestión de TIC, diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos y metas, direccionamiento estratégico y plan de acción. El objetivo es dotar la institución de infraestructura tecnológica y mejorar la comunicación entre la comunidad educativa a través de las TIC.
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica para 2016 en la Institución Educativa "Luis Carranza" en Perú. El plan tiene como objetivo mejorar la calidad educativa mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Incluye la fundamentación, objetivos, alcances, base legal, estrategias de aprendizaje, responsables, beneficiarios e infraestructura del aula. El plan busca capacitar a los docentes, promover el uso de las TIC, y mejorar el
Plan de accion - I. E. T. A. República de Colombiamanuel ortega
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa Técnica Agroindustrial República de Colombia. Incluye un diagnóstico inicial, la misión, visión y objetivos de la institución, así como el equipo de gestión que liderará la implementación de las TIC. También describe las líneas estratégicas y acciones a tomar como crear una plataforma virtual, dotar de equipos a las aulas y capacitar a docentes y la comunidad en el uso de las nuevas tecnologías.
En la vereda Canavita de Tocancipa, Cundinamarca, el 90% de los niños entre 7 y 15 años no tienen acceso a computadores. El documento propone crear salas de informática gratuitas para estos niños, con el fin de brindarles oportunidades educativas y laborales. El proyecto describie la justificación, objetivos, beneficiarios, estudios de mercado, y recursos requeridos para establecer una sala con 30 computadores y acceso a Internet para los niños de la comunidad.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. 1. ETAPA DE ANALISIS<br />1.1. DATOS GENERALES<br />NOMBRE: telecentro comunitario Urubamba<br /> UBICACIÓN: pin tacha calle: dos de mayo s/n<br />IDENTIDAD: institución pública implementado por MINSETUR<br />El aula de innovación desarrolla el Programa Estratégico, que es el motor que impulsa en la PROVINCIA DE URUBAMBA en la búsqueda de aprendizajes significativos y el docente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso de los Recursos y Tecnologías de la Comunicación e Información y favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la inserción de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente. <br />La calidad del aula de innovación se valora por las interacciones pedagógicas de alumnos y docentes con el objetivo de mejorar sus aprendizajes y generar distintas formas de aprender como el aprendizaje multimedia que responden a una diversidad de estilos de conocer. <br />El trabajo en el Aula de innovación, facilitan la creación de ambientes y conocer diversas paginas web que conlleve a situaciones de aprendizajes que permiten un aprendizaje activo, centrado en los alumnos, que son pertinentes para el desarrollo de capacidades y actitudes en relación directa con lo establecido en los programas curriculares vigentes y así mejorar el aprendizaje potenciando.<br />VISION <br />A diciembre del 2014, el telecentro está orientado contribuir a un corto plazo a través de los programas de alfabetización, capacitando orientando a través de cursos en los niveles básico, intermedio, organizando talleres de capacitación, con el propósito de lograr insertar a la comunidad del distrito de Urubamba, en la globalización de los sistemas de información, con el fin de proporcionar un adecuado ambiente para la gobernabilidad y consecuentemente el crecimiento económico, mejorando la calidad de vida y el desarrollo de los niños, adolescentes, adulto y adulto mayor.<br />MISION:<br />El telecentro Urubamba, previa coordinación con las instancias respectivas de la municipalidad provincial de Urubamba, es el encargado de promover y ejecutar a favor de la comunidad del distrito de Urubamba, servicios de acceso a las tecnologías de información y comunicación aplicadas y orientadas al desarrollo de la sociedad en las diferentes actividades aplicando el uso adecuado del internet y de las herramientas lógicas con la finalidad de resolver problemas cotidianas de los pobladores en general.<br />ANALISIS FODA DEL TELECENTRO URUBAMBA<br />FORTALESAS Y DEBILIDADES<br />FORTALESAS<br />Creciente voluntad política de parte de la Autoridad Edil, por apostar en la Educación y la capacitación de la población de ámbito de la Provincia de Urubamba y su cargo.<br />Apoyo adecuado y oportuno en la implementación del Telecentro por parte de la Municipalidad Provincial de Urubamba y del MINCETUR.<br />Implementación de cursos en los niveles: básico intermedio y avanzado, que será a beneficio de la población dentro del ámbito del Distrito de la Provincia de Urubamba.<br />Presentación de proyectos, para realizar talleres de capacitación dirigida a los comerciantes y pequeños micro empresarios dentro del ámbito del Distrito de Urubamba.<br />Creación del Telecentro con la finalidad de brindar servicios de acceso a internet y el uso de las tecnologías de información a toda la población dentro del ámbito del distrito de Urubamba.<br />Se cuenta con personal experimentado en la materia.<br />Creciente voluntad para realizar gestiones ante las instancias, educativas para brindar servicios para el cual está orientado el Telecentro.<br />Incremento de instituciones amigas que quieren apostar por el desarrollo y crecimiento del Telecentro.<br />Mayor interés de cooperación del ministerio de educación; UGEL URURBAMBA Y MINEDU y el MINCETUR.<br />Creciente voluntad de parte de la Gerencia General de la Municipalidad por hacer aprobar un presupuesto, para generar capacidades y extensiones educativas en las Tics a la ciudadanía de Urubamba, de acuerdo al plan de trabajo.<br />Voluntad de apoyo por parte del MINCETUR de acuerdo a las necesidades que se solicitaran.<br />DEBILIDADES<br />los recursos materiales, son limitados.<br />No contar con antivirus para proteger los equipos de cómputo de posibles afecciones de virus informáticos, que afecta el normal desarrollo de las actividades de enseñanza.<br />No se conto con la atención a los requerimientos en forma oportuna, por lo que no se tiene materiales en stock para el trabajo eficiente y adecuado.<br />Cambio en el panorama político de la provincia próxima a las elecciones que estropee objetivos de trabajos y continuidad en los proyectos a mediano y largo plazo.<br />Reducción de presupuesto.<br />Deterioro de los materiales por el uso permanente de las mismas.<br />Corte del servicio de Internet y la Energía Eléctrica, por pagos pendientes que puedan ocurrir y perjudicar el normal desarrollo de las actividades.<br />Posible asalto, robo de los equipos de cómputo, se necesita apoyo por parte de serenazgo.<br />IDENTIFICACION DE PROBLEMAS<br />RECURSOS Y RELACIONES HUMANAS<br /> Retraso en la compra de materiales de escritorio y otros materiales por parte de las instancias respectivas que perjudicaran el normal desarrollo en las actividades académicas.<br />Lentitud en el trámite de los documentos que se tramitan para el desarrollo de las actividades propuestas por parte de la oficina de Abastecimientos por falta de personal.<br />Falta de cooperación institucional.<br />Falta de unión institucional.<br />Ausencia de coordinación con las dependencias de la Municipalidad por la falta de tiempo para realizar actividades. <br />DIAGNOSTICO DECISIONES ESTRATEGICAS <br />4.1DIAGNOSTICO DEL AREA<br /> Por ser una institución en formación, se está organizando teniendo en cuenta su MISION y VISION para el cual está orientada el telecentro del distrito de Urubamba, por lo que se tiene proyectado coordinar con las instancias educativas e instituciones privadas del distrito de Urubamba y de la región cusco con la finalidad de adecuar alineamientos de trabajo y un adecuado desarrollo orientado a lograr objetivo educativos en la capacitación del estudiante y de los pobladores del ámbito distrital.<br />4.2. DECISIONES ESTRATEGICAS A DESARROLLAR <br />OBJETIVO GENERAL<br />Mejorar la calidad de vida de los beneficiarios atreves del aprendizaje y dominio de los procesadores de textos, hojas de cálculo y acceso a los portales de internet en forma gratuita y adecuada.<br /> OBJETIVOS PARCIALES <br />Implementación de una biblioteca virtual y de cursos básicos e intermedios en informática.<br />Realizar taller de capacitación a los productores pecuarios artesanos y comerciantes en el distrito de Urubamba con los expositores dedicados al tema de la exportación.<br />OBJETIVOS ESPECIFICOS <br />Alfabetizar en el campo de la informática y la utilización adecuada de las tecnologías de la información en el distrito de Urubamba.<br />RECURSOS MATERIALES Y EQUIPAMIENTO <br /> 5.1 RECURSOS MATERIALES <br />Abastecimiento a un no termina de entregar los materiales que se solicito mediante los requerimientos <br />Los proveedores se tienden a limitar la entrega de materiales de los requerimientos solicitados, por la demora en el trámite de sus pagos por los bienes que proveen.<br />Aumentar el número de equipos de cómputo para atención eficiente de los usuarios del ámbito del distrito de Urubamba.<br />Adquisición de software educativo con licencia para implementar una adecuada enseñanza a los estudiantes del ámbito de la provincia de Urubamba.<br />Estabilizador de voltaje con una capacidad de 5000 watts para el funcionamiento de la radio a cargo del telecentro.<br /> RECURSOS HUMANOS <br />apoyo con servicio de vigilancia por parte de seguridad ciudadana serenazgo durante las noches y los días feriados especialmente los fines de semana.<br /> IDENTIFICACION DE PROBLEMAS INSTITUCIONALES <br /> 6.1 ORGANIZACIÓN, REGLAMENTOS Y PROCESOS <br />Capacitación de todos los encargados de las diferentes instancias, dependencias y aéreas a su cargo, para una planificación estratégica y una adecuada organización de las funciones de su competencia.<br />Que presente una planificación de actividades concordantes con los objetivos políticos de la gestión, para el desarrollo de las actividades que permitan la satisfacción total de los pobladores del ámbito de la provincia de Urubamba.<br />Dar espacios de diálogo por parte de las autoridades de la municipalidad con la finalidad de conocer más a fondo las necesidades y los logros de cada instancia o encarga tura, para lograr alcanzar objetivos satisfactorios.<br />ORGANIGRAMA<br />GERENCIA MUNICIPALTELECENTROGERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL Y SERVICIOS PUBLICOSREGIDORESALCALDE<br /> ENCUESTAS AL PERSONAL<br />¿Cuántos usuarios por día se atienden?<br />Se atienden un aproximado de 30 a 50<br />¿Cuántos horarios por día se atienden?<br />HORARIO DE: 3:30 PM – 05:30 PM<br />LUNES – MIERCOLES - VIERNES<br />HORARIO DE: 3:30 PM – 05:30 PM<br />MARTES Y VIERNES<br />HORARIO DE: 3:30 PM – 05:30 PM<br />LUNES – MIERCOLES Y VIERNES<br />¿Cuántos usuarios ingresan en horario al público?<br /> Ingresan un aproximado de 50 a 60 personas<br /> MESACTIVIDADABRILMAYOJUNIOALCALDE2dasemanaJEFE DE ABASTECIMIENTO1rasemanaPERSONAL DELTELECENTRO2dasemana<br />GRONOGRAMA DE ENCUESTAS<br />ETAPA DE CONCEPTUALIZACIÓN <br />Es una sala de cómputo que cuenta con los siguientes materiales:<br />14 computadoras de marca HP (placa COMPAP)<br />01 impresora HP<br />01 speedy<br />01 switch con 20 puertos <br />01 escáner<br />Documentos (inventario, requerimientos, etc)<br />la red está instalada en topología árbol<br />IDENTIFICACIÓN DE ENTIDADES <br />Personal <br />Maquinas<br />Accesorios <br />Documentos<br />IDENTIFICACIÓN DE ATRIBUTOS<br />PERSONAL :(DNI, Nombre, Apellidos, Experiencia, etc.)<br />MAQUINA:( N° de serie, Modelo, Marca, Cantidad)<br />CLAVE<br />PERSONAL<br />Clave primaria: DNI<br />Clave secundaria:<br />MAQUINA<br />Clave primaria: N° serie<br />Clave secundaria:<br />CARDINALIDAD<br />PERSONALDNINOMBRES APELLIDOSEXPERIENCIA<br />MAQUINAN° DE SERIE MODELOMARCACANTIDAD<br />