Este documento presenta el Plan Anual del Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) para 2014 de la Institución Educativa Integrada N° 38595/Mx "Ernesto Ríos Pantoja" en Antacocha, Perú. El plan describe los objetivos, fundamentos legales, alcances, visión y misión del CRT, así como las actividades planeadas para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza.

1. 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INTEGRADA N°38595/Mx-
“ERNESTO RÍOS PANTOJA”
ANTACOCHA
DOCUMENTO:
DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

2. INSTITUC IÓN EDUCATIVA PÚBLICA “ERNESTO RÍOS PANTOJA” - ANTACOCHA
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“Año de la inversión para el desarrollo Rural y
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACCIÓN AYACUCHO
UGEL – HUAMANGA
I.E. “ ERNESTO RIOS P ANTOJA” - ANTACOCHA
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PLAN ANUAL DE CRT - 2014
la Seguridad Alimentaria”
Antacocha, 30
Diciembre del 2013
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 025-2013-DIR “ERP”-A.
Visto el PLAN DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS (CRT– 2014), la
misma que ha sido aprobado en la reunión de la comunidad educativa y habiéndose
encargado su compilación a la comisión designado para tal fin; y,
Y de conformidad a la Ley 28044, Ley de Educación, ley N° 29944 ley de reforma
magisterial, DS 011-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N° 28044, D.S N°
004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, ley de la reforma
Magisterial; Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED , que aprueba el Plan Estratégico
Sectorial Multianual de Educación ( PESEM) 2012 -2016), Resolución Ministerial N°
0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2016;
Resolución Ministerial Nº 0622-2013-ED que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación
Básica”.
SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR el PLAN DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
(CRT-2014) de la Institución Educativa Integrada N° 38595/Mx - “ERNESTO RÍOS
PANTOJA”, como instrumento de gestión operativa.
SEGUNDO.- DESIGNAR como Responsable del Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) al
Prof. Marcelino Prado Hinostroza.
TERCERO: REMITIR a la UGEL para su conocimiento y demás fines.
Regístrese, Comuníquese y Archívese.
C.c
Archivo
NGH/Dir.

3. INSTITUC IÓN EDUCATIVA PÚBLICA “ERNESTO RÍOS PANTOJA” - ANTACOCHA
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PLAN ANUAL DEL CENTRO DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS -2014
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PLAN ANUAL DE CRT - 2014
I. DATOS GENERALES:
DRE : Ayacucho
UGEL : Huamanga
I.E N° : 38595/Mx-P “ERNESTO RÍOS PANTOJA”
LUGAR : Antacocha– Vilcanchos
Nivel : Secundaria y Primaria
Director (e) : NABEL PAULINO GUERRA HUARANCA
Sub Directora : Nélida Cisneros calderón
Responsables : Prof. Primaria -Prof. Secundaria
II. FUNDAMENTACIÓN:
El Plan de Trabajo Anual de Trabajo del Centro de Recursos tecnológicos 2013,
tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades de la docente responsables de
AIP-CRT; así como ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del
Aula de Innovación Pedagógica, en el manejo de herramientas tecnológicas
aplicadas a la educación; asesorar a los docentes de la Institución Educativa; así
como, el planteamiento de los objetivos, propósitos y actividades para integrar las
Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo, de tal manera,
podamos merecer la calidad educativa de nuestra Institución.
Es así, que toda actividad educativa vinculada con las TIC está orientada a
beneficiar el quehacer educativo y el aprovechamiento pedagógico; es decir, las
Tecnologías de Información y Comunicación están reflexionadas y maduradas como
un tema transversales considerados en nuestro Proyecto institucional; el cual debe
coadyuvar, reforzar y profundizar las capacidades y contenidos del currículo y lo
diseñado en nuestro Proyecto Curricular Institucional.
Así mismo, el centro de Recursos tecnológicos propone la integración de las TIC en
los procesos de enseñanza-aprendizaje, para potenciar el desarrollo de
capacidades y valores favoreciendo el aprendizaje autónomo, íntegro, colaborativo y
equitativo. Estas tecnologías permitirán también desplegar redes avanzadas de
comunicación y generar su uso para la creación de entornos de aprendizajes que
mejoren la calidad educativa y las oportunidades educativas en el marco de una
realidad intercultural.
El propósito del centro de Recursos tecnológicos, no sólo es considerar los
recursos ya existentes en el medio, sino que adicionalmente, todos los docentes
tengan la necesidad de crear e innovar; así como, proponer nuevos recursos que
sean de su autoría, tanto como resultado de las capacitaciones propuestas por la
Dirección General de Tecnologías Educativas, por los Docentes del Aula de
Innovación Pedagógica o por iniciativa propia. Así mismo proporcionar espacios y
tiempos necesarios para lograr en los docentes un conocimiento óptimo de los

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fundamentos de la computación y el manejo de programas pertinentes al área
pedagógica, priorizando los componentes de la emergencia educativa como son la
comprensión lectora, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la
promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores, que
permita elevar la calidad educativa.
Por otro lado la directiva para el desarrollo del año escolar 2013, establece la
aplicación de las Tecnologías de información y Comunicación y el uso del Aula de
Innovación Pedagógica como escenario de aprendizaje en los que las TIC se
integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las
capacidades fundamentales y de los contenidos de las áreas curriculares en los
estudiantes y docentes. Por lo tanto es necesario proponer diversas actividades
para este año, con el propósito d desarrollar la formación integral de los estudiantes,
contribuyendo al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes, permitiendo el
acceso y el uso de recursos TIC en entornos de aprendizaje que facilite el desarrollo
de capacidades para el logro de competencias exigidas para por la sociedad actual
y futura.
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PLAN ANUAL DE CRT - 2014
III. BASES LEGALES
 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación
 Ley Nº 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio Público
Esencial.
 Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial
 Ley 28119 Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas web de
contenido pornográfico
 D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
 D.S. Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 D.S. Nº 016-2007-ED, que crea la DIGETE
 Directiva Nº 90-2007/DIGETE Orientaciones para el desarrollo de las
actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas Atendidas por la
Dirección General de Tecnologías Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 0364-2003-ED. Asignación de personal docente a
los Centros Educativos seleccionados y función de los Especialistas en las
TIC, de los Órganos Intermedios.
 Resolución Ministerial Nº 0339-2009-ED Programa "Una Laptop por Niño"-
Segunda Etapa - Centro de Recursos Tecnológicos.
 Directiva Nº 0026-2009-ME/VMGP-DIGETE
 Normas para la distribución de materiales educativos y equipos para las
instituciones educativas públicas que serán atendidas por la DIGETE.
 Proceso de Certificación de creación de software educativo R.D. N° 0025-
2008-ED.
 R.M. Nº 0622-2013-ED que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas
y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación
Básica”
 Ley Nº 28119 que prohíbe el acceso a contenidos inadecuados.
 Manual del procedimiento cautelar de los Bienes del Aula de Innovación
Pedagógica de las Instituciones Educativas del Programa Huascarán.
 R.M. Nº 0622-2011-ED, que aprueba la Directiva para el Desarrollo del Año
Escolar 2014 en las Instituciones Educativas de Educación Básica.

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PLAN ANUAL DE CRT - 2014
IV. ALCANCES
 Director de la Institución Educativa
 Docente del Centro de Recursos tecnológicos- CRT
 Docentes de la institución educativa “Ernesto ríos Pantoja” de Antacocha
 Estudiantes del Nivel Primaria y Secundaria
 Comunidad en general
V. VISÍON
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La Institución Educativa Pública N° 38595 /Mx - P “Ernesto Ríos Pantoja” de la
Comunidad de Antacocha, al 2016 seremos una institución líder en el nivel
primario y secundario del distrito de Vilcanchos, promoviendo una educación
inclusiva, intercultural, ecológica, científica y tecnológica, basado en valores, con
una adecuada infraestructura pedagógica, con profesores calificados y
comprometidos en brindar una educación de calidad, con educandos
identificados con su cultura local y regional capaces de resolver problemas
esenciales de su vida y siendo líderes de gran calidad humana, comprometidos
con el desarrollo de la comunidad y del país.
DE LA DIGETE
“La comunidad educativa peruana tiene pleno acceso a las TIC´s, las usa
intensamente y las incorpora gradualmente en su actividad cotidiana, para
potenciar las capacidades de socialización del conocimiento, creatividad e
innovación y participar en el desarrollo global de la sociedad del conocimiento,
en igualdad de condiciones.”
VI. MISIÓN
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La Institución Educativa Integrada N° 38595 “Ernesto Ríos Pantoja” del nivel
Primaria y secundaria del centro Poblado de Antacocha del Distrito del
Vilcanchos; proporcionamos una formación integral en el marco de una
propuesta pedagógica integradora y del DCN, dirigido a niños, niñas y jóvenes,
en situación de probreza y extrema pobreza, con una infraestructura construida
con citerios técnicos básicos, equipada con tecnología básica, implemtada por
con recursos de la comunidad educativa. Con participación insipiente de los
padres de familia, y la sociedad civil organizada, en los procesos educativos de
los estudiantes.
Con el propósito de generar un liderazgo transformacional en nuestros
estudiantes que le facilite su proyecto de desarrollo personal, relacionando el
trabajo pedagógico con el calendario de la comunidad, respetando sus
costumbres y el medio ambiente cultural y natural de su entorno.
DE LA DIGETE.
“Programa Estratégico, especializado en el uso educativo de las TIC´s; que
promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integración de las
TIC´s a la educación peruana , en el marco de la interculturalidad, de acuerdo a
normas y estándares internacionales, para facilitar el cambio cualitativo en la
forma de educar, permitiendo la construcción del conocimiento significativo e
incorporando los valores postulados en la política educativa peruana,
expresados en el Acuerdo Nacional.”
VII. DIAGNÓSTICO SITUACIÓNAL

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FORTALEZAS DEBILIDADES
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PLAN ANUAL DE CRT - 2014
 El CRT tiene 3 PC funcionando
 El Aula del centro de recursos
Tecnológicos cuenta con un total
de 21 Laptops XO en el Nivel
secundaria y 20 laptops XO.
 Docentes identifican la función
del AIP y las TIC.
 Se cuenta con un gran número
de docentes con ganas de
aprender.
 Trabajo pedagógico del CRT
relacionado con las diferentes
áreas.
 Algunos docentes de la I.E. no han
recibido capacitación respectiva para el
uso y aplicación de las TICs.
 Parte del mobiliario no es adecuado para
el uso de las computadoras.
 Escasa actualización de docentes para el
trabajo pedagógico con TIC
(capacitación).
 Escasa motivación del docente a ingresar
al CRT, lo que imposibilita que los
estudiantes tengan oportunidad de
ingresar.
 La totalidad de docentes aún no han
recibido capacitación respectiva ara el
uso y aplicación de las laptop XO.
 La cantidad de máquinas es suficientes
para la población con la que cuenta la
 Falta de acceso a la internet
 Falta de un Ambiente adecuado para la
Instalación de los equipos.
 No contar con un docente para el CRT
OPORTUNIDADES AMENAZAS
 La existencia de un portal
(Perueduca) del Ministerio de
Educación que permite utilizarlo
como recurso para desarrollar las
sesiones de Aprendizaje.
 La institución educativa puede
participar en las capacitaciones
que programa el Ministerio de
Educación.
 Docentes indiferentes a los cambios
tecnológicos por temor.
 Falta de una adecuada motivación para
encausarlos a trabajar con la tecnología.
 La labor tradicional es un obstáculo,
donde el maestro lo sabe todo y no se
da cuenta que el alumno tiene un sin
número de información.
 Retraso en el uso de herramientas
tecnológicas con perjuicio en el
desarrollo de capacidades y habilidades
en docentes y alumnos.
VIII. OBJETIVOS.
 Promover la capacitación a los docentes de la Institución Educativa orientarlos en
el manejo, uso y aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de la mismas; con
la finalidad de producir su propio material educativo (software educativo).
 Promover e incentivar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación
en los alumnos para optimizar y mejorar sus aprendizajes. Desarrollar en ellos
sus habilidades comunicativas.
 Elaborar los documentos administrativos y normativos correspondientes al Aula
de Innovación Pedagógica.

7. INSTITUC IÓN EDUCATIVA PÚBLICA “ERNESTO RÍOS PANTOJA” - ANTACOCHA
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 Diseñar un horario equitativo de ingreso en todas las áreas, grados y secciones
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PLAN ANUAL DE CRT - 2014
al Aula de Innovación Pedagógica.
 Decorar el ambiente destinado como “Aula de Innovación Pedagógica”, en donde
se lograr optimizar los aprendizajes esperados.
 Diseñar los catálogos y direcciones de videos educativos.
 Desarrollar en los estudiantes las capacidades y habilidades técnicas que le
permita seguir reforzando los aprendizajes adquiridos en el aula.
 Promover el uso de herramientas y plataformas en los estudiantes para mejorar
sus aprendizajes. Tales como: Cmap Tools, Moodle, Wiki, Web Quest, Think
Quest, Slideshare, Blogs, Blending Learning, etc.
 Fomentar el desarrollo de proyectos escolares digitales en las diversas áreas
para participar en concursos a nivel nacional e internacional.
 Incentivar en los maestros el uso de las TICs y estrategias motivadoras en el
desarrollo de su actividad docente para obtener aprendizajes significativos.
 Sensibilizar a la plana directiva y APAFA, para que colaboren con recursos
económicos para el mantenimiento e implementación del Aula de Innovación
Pedagógica.
 Realizar actividades de mantenimiento a todas las máquinas en forma periódica.
IX. METAS.
DE OCUPACION:
 Director
 Docentes de todas las áreas
 Estudiantes
 Comunidad
DE ATENCION:
 Directivos
 Docentes del Nivel Primaria y secundaria
DE INVERSIÓN:
 Computadoras
 Programas Educativos (Software Libre)
 Proyectos de innovación, colaborativos
 Útiles de oficina, escritorio
 Otros.
DE TRABAJO
REUNIONES CANTIDAD
De coordinación 03 Anual
De taller con docentes 02 anual
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RESPONSA
BLE
CRONOGRAMACIÓN
2013 2014
M A M J J A S O N D
Elaboración del Plan Anual de Trabajo.
RCRT X
Inventario de los bienes y muebles del
Aula de Innovación Pedagógica
RCRT X X
Elaboración del Reglamento Interno del
CRT y Normas de Convivencia.
RCRT
X
Mantenimiento de PCs (inventario de RCRT

8. INSTITUC IÓN EDUCATIVA PÚBLICA “ERNESTO RÍOS PANTOJA” - ANTACOCHA
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PLAN ANUAL DE CRT - 2014
equipos, hardware, software,
mantenimiento preventivo, revisión de
seguridad y similares).
X X
X X X X X X X X X
Organización y ambientación del CRT. RCRT X X X X X X X X X X
Reunión de coordinación con Docentes. RCRT X X X
Elaboración del Plan de Capacitación
RCRT X
Pedagógica a Docentes.
Elaboración de los horarios de ingreso al
CRT.
RCRT X
Elaboración del Proyecto Colaborativo. RCRT X
Coordinación con la dirección de la I.E. RCRT X X X X X X X X X X
Coordinación constante virtual o presencial
RCRT X X X X X X X X X X
con el Especialista de la UGEL.
Actividades de Información (Periódico
Mural)
RCRT X X X X X X X X X X
Ejecución del Proyecto de Capacitación
pedagógica: “Aprendizaje on line: Uso
educativo del Wiki y Comunidades
Virtuales”.
RCRT
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Asesoramiento a los docentes en la
ejecución de clases virtuales y creación de
materiales usando las TICs.
RCRT
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ejecución del Proyecto Colaborativo. RCRT X X
Evaluación e informe a la dirección de los
progresos obtenidos.
RCRT X
XI. RECURSOS
11.1. RECURSOS HUMANOS:
Directivo
Responsable del Centro de recursos Tecnológicos (CRT)
Personal Docente
Alumnos
Padres de Familia
Comunidad
11.2. RECURSOS MATERIALES:
Equipo de Ordenadores
Mobiliario de oficina
Útiles de Oficina.
Periódico Mural
Software Educativo
Otros.
XII. EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas, en el Plan, ya
que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de
las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos
se refiere al funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica en relación al
cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos.
Por otro lado la ejecución del Plan de Evaluación permitirá conocer los resultados
obtenidos con los logros alcanzados y dar las propuestas de solución.
Antacocha, Diciembre del 2013