Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC del Colegio Integrado Agropecuario Santa Rita del Opón. Incluye la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión en TIC, y un diagnóstico de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del uso de las TIC en las gestiones académica, directiva y financiera. El diagnóstico reveló carencias como falta de equipos e internet, y se priorizó la incorporación de las T

1. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
COLEGIO INTEGRADO AGROPECUARIO SANTA RITA DEL OPON
“COLINAGRO”
RESOLUCION DE APROBACION No. 07079 DE Agosto 22 de 2003
NIT: 800.147.862-6
DANE: 268245000351
LAS TICS EN LA EDUCACIÒN
COLEGIO INTEGRADO AGROPECUARIO SANTA RITA DEL
OPÒN
SECRETARIA DE EDUCACION BUCARAMANGA
DEPARTAMENTO SANTANDER – PAIS COLOMBIA
AÑO 2013
1

2. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan.........................................................................................................................3
1. Caracterización de la Institución Educativa....................................................................................4
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC..................................................................................7
4. Direccionamiento Estratégico......................................................................................................10
5. Plan de Acción..............................................................................................................................12
7. Plan de Socialización.....................................................................................................................14
Anexos..............................................................................................................................................16
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3. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Presentación del Plan
En la actualidad el avance de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tics han
contribuido al cambio no sólo en la forma de vivir sino también en la manera de pensar y actuar
frente a su cotidianidad, permitiendo a diario la innovación con estos recursos tecnológicos.
Estos medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación las podemos utilizar
en pro del aprendizaje; su importancia no puede desconocerse .la facilidad de crear, procesar,
difundir información, facilitar el conocimiento y el desarrollo de habilidades.
Las (tics), están transformando la educación, ha cambiado las metodologías y han llevado tanto a
los alumnos como docentes a adoptar nuevas tendencias.
Es preciso enfatizar que ha pesar de los aspectos positivos que estas presentan también se
tiende a caer en la dependencia de estos elementos aislándonos de la sociedad y creándoles
algunas dificultades cuando se hace mal uso de ellas.
Podemos concluir que estas ayudas tecnológicas son de gran apoyo en el proceso de enseñanza
aprendizaje si se les da la debida importancia y el uso correcto.
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4. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
Colegio Integrado Agropecuario Santa Rita del Opón.
Código DANE
28824500351
Dirección
Santa Rita del Opón. El Guacamayo
Correo Electrónico
Colegiosantarita77@hotmail.com
Teléfono
3133940562
Municipio
El Guacamayo
Departamento
Santander
Calendario
A
Numero de Sedes
Cinco
Zona que Atiende
Rural
Jornadas
completa
1.2 Misión de la Institución Educativa
El Colegio Agropecuario Santa Rita del Opón “COLINAGRO”, Proporcionara una educación integral
con énfasis agropecuario fundamentada en valores en los niveles de preescolar, básica y media
técnica; generando la excelencia en las competencias básicas, afectivas, laborales y ciudadanas,
capacitándolos e implementándolos en las nuevas tecnologías ,logrando que interactúen con su
medio sociocultural y socioeconómico de una manera eficaz para enfrentar con éxito exigencias de
la educación superior o el sector productivo de tal manera que puedan ser útiles a la sociedad
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5. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1.3 Visión de la Institución Educativa
Ser una Institución educativa que se caracteriza en la región por que su educación se basa y
se evalúa entorno a las competencias básicas, afectivas, laborales, ciudadanas y su énfasis
agropecuario; llevando a la formación de personas competentes, dinámicas y creativas,
reconocidas por sus valores y capacidades intelectuales dispuestas a implementarlas en las
ciencias y las tecnologías en pro del beneficio humano y la biodiversidad terrestre como
exigencia del mundo actual.
[
1.4 Objetivos Institucionales
OBJETIVO GENERAL
Brindar a los miembros de la comunidad de Santa Rita del Opón y demás veredas
circunvecinas del departamento de Santander; una alternativa de acceso a la
educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media académica a
través de un servicio educativo eficiente y competitivo en calidad que prepare a los
niños, niñas y jóvenes de ésta localidad para la vida, el trabajo agrícola y la
formación superior.
1.2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1.
Formar hombres y mujeres capaces de tomar determinaciones respetuosas,
responsables, racionales y justas, para que puedan enfrentar la realidad social
actual con acierto y practicar la democracia.
2.
Preparar hombres y mujeres que aprecien y defiendan los valores morales y
culturales; para que adquieran conocimientos científicos y tecnológicos
necesarios para vincularse al proceso Nacional, de acuerdo con la modalidad
que desarrolla el Colegio Integrado Agropecuario Santa Rita del Opón.
3.
Formar hombres y mujeres integrales, conscientes de su capacidad de
desarrollo tanto individual como social.
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6. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4.
El Colegio Integrado Agropecuario Santa Rita del Opón, contribuirá al
mejoramiento del nivel educativo del municipio y del departamento.
5.
Capacitar personas aptas para el desempeño de actividades agropecuarias.
6.
Otorgar el título de Bachiller Técnico Agropecuario a los alumnos que cumplan
con la totalidad de los requisitos exigidos por el MEN.
7.
Aportar mano de obra calificada al mercado laboral en la modalidad
agropecuaria preestablecida y para el ingreso a la educación superior.
8.
Comprometer a El Colegio Integrado Agropecuario Santa Rita del Opón en la
solución de la problemática socioeconómica del municipio y su entorno.
9. Capacitar, incentivar, promover y valorar al ciudadano en el aprovechamiento de sus
habilidades y destrezas con el valioso aporte a la ciencia y la cultura.
.
1.5 Principios y Valores Institucionales
[Trascribir los Principios y Valores Institucionales contenidos en el PEI]
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7. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre
Zaira Patricia Parra
Formación
]
Licenciada
en
educación
especial
Ingeniera
Ruben Yamith Parra
Licenciado
Docente
rujapaca@hotmail.com
María Isabel
Hernández Chacón
Licenciado,
Educación
Rural
Licenciado,
Educación
Rural
Rectora ( E )
mariaisabelhercha@ho
tmail.com
Laura Yohana Ferrer
Carrillo
Luz Mery Piratoa
Carreño.
[3. Diagnostico de las TIC
Rol en la I.E.
Correo Electrónico
Periodo
Docente
layofeca@hotmail,com
En el
transcurso del
año
Docente
zaydapat@hotmail.co
m
[
Docente
luzmerypiratoa69@hot
mail.com
En el
transcurso del
año
En el
transcurso del
año
En el
transcurso del
año
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8. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
GESTIÓN
ACADÉMICA
FORTALEZAS
Las clases se
hacen más
dinámicas.
Creativas, de
interés para los
estudiantes.
Permite
interactuar
consultar y
hacer más
agradable el
aprendizaje
Permite
interactuar con
el mundo.
Recibir y dar
información.
OPORTUNIDADES
Se pueden
emplear diferentes
recursos
tecnológicos que
motivan el
aprendizaje en los
estudiantes
DEBILIDADES
Carencia de
suficientes
equipos en las
instituciones.
Mantenimiento
de equipos
existentes.
Capacitación
oportuna
AMENAZAS
Explorar sitios no
formativos.
Utilización de las
tic para el buying.
Adicción a los
diferentes
programas que
atenten contra
los valores del
ser humano.
Mayor
comunicación e
información
Aprendizaje
Orientación y
acompañamiento
Se pierden los
espacios y
momentos de
convivencia
familiar.
Perdida de
valores.
Se afecta la
economía
familiar.
Se copian
comportamientos
negativos.
Se afecta la
salud.
DIRECTIVA
Herramientas
que nos brindan
mayor
información,
organización y
tiempo.
Información más
rápida y oportuna.
Comunicación
permanente.
Faltan equipos y
capacitación,
FINANCIERA
Llevar los
informes
contables de
manera rápida,
eficiente y
oportuna.
Se utilizan
programas
especiales que
minimizan el
trabajo.
Se ahorra tiempo.
Falta
capacitación
para el manejo
de los
programas
relacionados
con la parte
contable,
COMUNITARIA
Pérdida,
desviación y
alteración de
información.
Aparición de
virus
Pérdida de
información,
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9. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
31. Descripción de la metodología
Para llevar a cabo el diagnóstico de la Institución, además del conocimiento que se tiene, se
aplicaron encuestas que permitieron la información pertinente para este proyecto.
Se realizó un encuentro con los miembros de la comunidad en la cual se pudo evidenciar las
fortalezas y debilidades en estos aspectos.
Esta actividad fue realizada por los docentes que integran el grupo de cada gestión.
[3.2 Presentación de los Resultados
los resultados se presentaron teniendo en cuenta cada una de las gestiones en una reunión
general en la cual se dio a conocer la información obtenida.
3.3 Análisis de los Resultados
A través del diagnóstico se puede evidenciar las principales fallas entre estas la carencia de
equipos, no existe conexión de internet.
Diagnostico, identificación de necesidades y estrategias para el mejoramiento de la calidad
educativa, elaboración del proyecto y conformación del equipo de trabajo.
[3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
[De acuerdo con los resultados del Diagnostico, se debe indicar cuáles son los procesos de la
Gestión Escolar, los objetivos de la institución educativa, las necesidades o los problemas que se
escogerán como prioritarios para incorporar las TIC, con el propósito de contribuir con su
mejoramiento o innovación.
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10. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Mejorar la calidad educativa utilizando las diferentes tendencias tecnológicas en el proceso de
enseñanza aprendizaje
4.2 Visión TIC
Utilización permanente y adecuada de las tics creando un impacto significativo en el desarrollo
del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el
trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad, buscando así mejorar la calidad educativa.
[4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos
Estratégicos TIC
Propiciar a los
estudiantes un
ambiente escolar
sano y agradable
que les permita vivir
en armonía, paz y
respeto.
Metas TIC
Proyectos
Es importante y
oportuno trabajar
durante el año escolar
dado que este es de
permanente control y
seguimiento.
Reducir estos casos
en un 80%.
Actividades:
Realizar durante el
transcurso del año por
lo menos tres
encuentros en los
cuales el tema a tratar
plasme el respeto
hacia las demás
personas, este no
sólo con los
educandos sino
también con los
padres de familia.
Encargados: docentes
de ética y valores.
Encuentros diálogos
con la comisaria de
familia y la psicóloga
en las visitas que
estos profesionales
hacen al
establecimiento.
Diálogos
personalizados con
los estudiantes que
presentes estos
casos.
Encargado: El
orientador en casos
más persistentes la
psicóloga.
Políticas Nacionales
y Territoriales
Colaboración de la
alcaldía para obtener
la conectividad.
Apoyo de la secretaria
de educación con
capacitación.
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11. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Recursos: humanos,
técnicos, didácticos.
Audiovisuales.
Plan de acción que
actividades en que
tiempo quienes se
encargan y que
recursos a una meta y
tiempo ( escribir
fechas)
[¿Cómo se relacionan los Objetivos Estratégicos TIC con los objetivos del PEI?]
Los objetivos buscan el mejoramiento de la calidad educativa, orientar a los alumnos en su proceso
de formación integral, utilizando diferentes medios que le permitan utilizar nuevas tendencias
tecnológicas que nos presenta el mundo en la actualidad de una forma responsable, crítica y
analítica preparándolo para asumir los retos que le presenta la sociedad.
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12. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
Democracia
Educación ambiental
Responsable del
proyecto
David Anthony Cáceres
Zaida `Patricia Porras
Vicente Carreño
Educación sexual
Doris Oviedo Quintero
Marilú Tavera
Educación ambiental
Vicente Carreño
Macro Actividad
Recolección de información
Orientación a los educandos por medio de
diapositivas, videos, lecturas y consultas en
internet.
Presentación de diapositivas, análisis de
videos que contribuyan a fomentar y
fortalecer los valores.
Consultas y análisis de valores que
conlleven a una adecuada orientación
sexual.
Orientación hacia el cuidado del medio
ambiente utilizando videos, diapositivas,
lecturas consultas en internet.
5.2 Cronograma de Actividades
Una actividad en cada uno de los periodos con los diferentes grados en el
transcurso del año lectivo.
[6. Plan de Seguimiento y Evaluación
Considerar las TIC como una extensa fuente de información, una base de datos,
cómo buscarla, cómo utilizarla y hacer de ella un conocimiento útil y contextualizado,
aprovechando estos recursos además capacitar a nuestros alumnos para que sepan
recibir y asimilar la información y convertirla en conocimientos, orientando a los
alumnos a pensar críticamente y a desarrollar conceptos por sí mismos que le permitan
la utilización de las nuevas tecnologías favoreciendo el proceso de enseñanza
aprendizaje.
6.1 Objetivo Estratégico 1
Orientar a los estudiantes hacia el buen uso de las herramientas tecnológicas.
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13. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
METAS
Utilizar las tics como herramientas básicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de una forma
responsable y adecuada.
Dinamizar y hacer las clases más motivadas para los educandos.
Reducir los problemas de buying.
[Se relaciona el primer Objetivo Estratégico con sus Metas TIC]
[A continuación se asignaran de forma individual los indicadores, instrumentos de
medición, frecuencia de medición, Responsable y Línea de referencia, para cada
uno de los proyectos que forman parte del objetivo estratégico numero 1]
Proyecto No 1
Nombre del Indicador
Numero de docentes capacitados en las tics
Descripción del Indicador
Trece docentes de la Institución
Instrumentos de Medición
La asistencia.
Frecuencia de Medición1
Cada mes
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
María Isabel Hernández Chacón
Línea Base
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6.2 Objetivo Estratégico 2
Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las
posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen. Conociendo el uso de Internet, del
correo electrónico, de los ordenadores,... para estar preparado en una sociedad donde
la información y la comunicación ocupan un lugar cada vez más destacado.
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Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un
informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
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14. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
[Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la
socialización del plan de gestión y la participación de la comunidad educativa en
las diferentes actividades que en el se relacionan]
Actor de la
Comunidad
Educativa
: Padres de
Familia y
Estudiantes,
Propósito
Realizar un
diagnóstico
socializarlo
Metodología
Encuestas, charlas
]
Responsable Equipo
de Gestión en TIC2
Laura Johana Ferrer
carrillo.
Fechas
febrero 27
de 2014
7.2 Cronograma del Plan de Socialización
Para llevar a cabo este proceso se tendrán en cuenta las siguientes fechas:
Febrero 27 realización del diagnóstico.
Socialización en las reuniones que se realicen con los padres de familia en cada periodo escolar.
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El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando los
principales resultados y adjuntando evidencias.
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15. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
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16. Nombre de la Institución Educativa
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Anexos
[Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de
las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,]
Ejemplo de Acta
Logo de la
Institución
Nombre de la Institución
Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción:
Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos
Asistentes:
Contenido de la Reunión:
Firmas de los Asistentes:
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