El documento clasifica las fuentes de información en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias. Las fuentes primarias contienen información original como descubrimientos científicos. Las fuentes secundarias analizan la información primaria y extraen datos. Y las fuentes terciarias son guías físicas o virtuales que facilitan el acceso a las fuentes primarias y secundarias.

1. Fuentes de información
Fuentes primarias Fuentes secundarias Fuentes terciarias
Contienen artículos o Contienen material ya Son guías físicas o virtuales
informes que exponen por conocido pero organizado que contienen
primera vez según un esquema información sobre las
descubrimientos científicos, determinado. La fuentes
observaciones originales o información que contiene Secundarias. Forman parte
los resultados de la referencias a documentos de la colección
investigación experimental primarios. Son el resultado De referencia de la
o de campo, los cuales de aplicar las técnicas de biblioteca. Facilitan el
comprenden análisis documental sobre control y el acceso a toda
contribuciones nuevas al las fuentes primaria y de la gama de
conocimiento, su extracción. repertorios de referencia,
publicación establece el como las guías
registro en forma de obras de referencia o a
permanente del progreso un solo tipo,
de la ciencia, la Como las bibliografías.
tecnología, las
humanidades y las artes.
DANIELA PABÓN CARDONA
SEBASTIAN TORO 11.2

2. Fuentes de información
Físicas Línea
Habla sobre los objetos , las Analizan y desarrollan las principales
fotografías , los cuadros apropiados fuentes de información en línea presentes
la visita de lugares históricos ,hablar en la red Internet para el estudio de los
con personas mayores o puede archivos de televisión. Las fuentes
estimulas a los niños para que analizadas tienen una serie de
observen ,pregunten y piensen con parámetros que las validan como útiles y
sentido , critico sus ideas con el fin válidas para el desarrollo de las ciencias
de comprender el pasado. de la documentación desde un punto de
vista pragmático. Cabe destacar el
escaso número y su utilidad, de ahí que
sea especialmente necesario conocerlas
y analizarlas para así poder habilitarlas
como métodos para iniciar potenciales
estudios en materia de información
audiovisual y muy especialmente en
archivos de televisión