Este documento habla sobre los temas de aprendizaje, evaluación y jerarquía vs redarquía. Discute conceptos como aprender haciendo, aprender de los errores, y diferentes tipos de evaluación como formal e informal, disruptiva, y personalizada. Finalmente, sugiere que la jerarquía puede cambiarse por una redarquía y plantea preguntas sobre la responsabilidad y la necesidad de evaluar los aprendizajes.