guia metodológica para la construcción del PEI

1. GUÍA METODOLÓGICA
PARA LA CONSTRUCCIÓN
PARTICIPATIVA DEL PEI
DESCRIPCIÓN DEL TEMA PROPORCIONADO POR EL
GRUPO 1
DESARROLLO CURIICULAR, TERCER SEMESTRE

2. • El día 21 de julio la clase empezó
rápidamente para que el tiempo
alcance parala exposición del primer
grupo conformado por 4
compañeros y mi persona
• Nosotros preparamos una exposición
para explicar el tema a nuestros
compañeros con la guía de nuestro
docente, Mg Patricio Tobar

3. EXPOSICIÓN DEL GRUPO1
• EL TEMA QUE NOS TOCO FUE LAGUÍA METODOLÓGICA PARALA
CONSTRUCCIÓN DEL PEI

4. • ARIELCHICAIZA
• MI COMPAÑERO NOS HABLÓ DE LA
IMPORTANCIA DELA CONSTRUCCIÓN
DEL PEI
• DE COMO EL ESTADO EN LOS ÚLTIMOS
AÑOS A PROMOVIDO DEMANERA
INSTENSA EL DESARROLLO EFICAZ DE
ESTOS PROYECTOS
• EN NUESTRAS LEYES
CONSTITUCIONALES TAMBIÉN
SEMENCIONA LA IMPORTANCIA QUE
TIENE ESTOS PROYECTOS PARA
MEJORAR LA EDUCACIÓN EN TODOS
LOS CAMPOS
• ESTOS PROYECTOS SE LO REALIZAN DE
MANERA HOLÍSTICA

5. GUADALUPE CÁCERES
• MI COMPAÑERA NOS
HABLÓ SOBRE QUE ES EL
PEI

6. • NOS HABLÓ DE LA
IMPORTANCIA DEL PEI.
• ES IMPORTANTE YA QUE ES
EL EJE DE TRABAJO DE UNA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

8. LA SENSIBILIZACIÓN
• CON LASENSIBILIZACIÓN SE RECOGEN LOS ELEMENTOS VIVENCIALES QUE
PROVOCARÁN EL INTERÉS Y PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ACTORES PARA
LA REALZACIÓN DEL PEI

9. DELIA LLANGARÍ
• NUESTRA COMPAÑEA HABLÓ DE COMO QUEREMOS QUE SEA NUESTRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• PARA ESTO SE NECESITA TENER UN IDENTIDAD QUE SE LOGRA CON LOS
FACTORRES SOCIALES, CULTURALES Y GEOGRÁFICOS
• LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL DARÁ UN POSICIONAMIENTO AL
ESTABLECIMIENTO A NIVEL COMUNAL

11. FABRICIO MONTERO

12. • EN MI TURNO PARA EXPONER,
ABARQUÉ EL TEMA DEL CAMINO
HACIA CREAR ESTA IDENTIDAD
• ES COLECTIVA
• REALIZARLADE BUENA MANERA
NOS DARÁUN BUEN Y ECELENETE
FUTURO
• HAY SABER LASLEYES
ECUATORIANAS SOBRE
EDUCACIÓN

16. JOSELYN CEVALLOS
• MI COMPAÑERA LUEGO DE MI INTERVENCIÓN CONTINUÓ EL TEMA
HABLANDO SOBRELAMISÓN DE UNA ENTIDAD EDUCATIVA

20. • Finalmente luego de nuestra exposición
nuestro profesor reforzó el tema haciendo
un conversatorio con los demás estudiantes
del paralelo, hizo preguntas para ver si
habían comprendido el tema y aclaró duda d
estudiantes q tenían alguna inquietud
• También nos dio consejos para mejorar las
exposiciones y dio varias ideas para que las
siguientes exposiciones sean más activas y
con mas dinamismo