Este proyecto se elaboró con el fin de que los niños reconozcan en la familia la principal fuente de apoyo social y espiritual en su formación como personas y ciudadanos

1. TODOS TENEMOS UNA FAMILI
QUE NOS AMA

2. Municipio: Bucaramanga
Institución: Colegio de Santander sede
“G”
Sede: G
Áreas que articula o vincula:
Informática ,Comunicativa y artistica.
Grado(s): Preescolar
Ponente: Susana Zambrano Salinas
Gestor Acompañante: Martha Yolanda
Díaz S.

3. DESCRIPCIÓN
Este proyecto se elaboró con el fin de que los niños
reconozcan en la familia la principal fuente de apoyo social y
espiritual en su formación como personas y ciudadanos, ya
que es ella la que verdaderamente educa con sus valores,
principios, experiencias de vida y lo mas importante el ejemplo
a través de las actuaciones y situaciones de la vida cotidiana,
y es así que basándonos en lo anterior podremos desarrollar
nuestro proyecto en los niños de preescolar del Colegio
Santander sede “G”.

4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Como lograr que los niños de preescolar del
Colegio Santander sede “G” reconozcan en la
familia un apoyo moral, físico y psicológico ?

5. PLANTEAMIENTO DE LA
SITUACION
PROBLEMA
. La familia es y ha sido siempre el núcleo familiar
elemental solo que ha través del tiempo ha
cambiado su estructura, primeramente en los
tiempos de nuestros padres la mayoría de las
familias tenían sus miembros completos.
Actualmente y desde hace pocos años la familia
es algo pequeño, pero aquí lo realmente
importante es tener una persona que nos respalde,
que nos haga compañía y que comparta las
alegrías y las tristezas de la existencia, es por ello
que se desea que los estudiantes de preescolar
del colegio de Santander sede “G” reconozcan a
la familia como un apoyo moral, físico y

6. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
•Comprender que todos y cada uno de los niños pertenecen a
un núcleo familiar, conformado por personas capaces de
formarlos y acompañarlos en el largo camino de la vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
•Construir el concepto de familia en los estudiantes.
•Conocer los principios de la familia.
•Desarrollar las habilidades comunicativas a través del tema.

7. ENFOQUE
PEDAGÓGICO
•Trabajo en grupos e individualmente.
•Autoevaluación y el reconocimiento del otro
•Diálogos simultáneos.
•Lecturas dirigidas.
•Juego.
•ambientación temática.
•Actividades didácticas.

8. RECURSOS
•H umanos: alumnos y maestros de la institución.
•Físicos: cuadernos, hojas, colores, crayones,
pinturas, fotocopias, tablero, marcadores, libros,
revistas, computadores (Paint, youtube), cámara
fotográfica.
•Salas de computación, salón de clases.

9. RECURSOS
A través del uso de estos recursos se
pretenden desarrollar las actividades
planeadas para dicho proyecto.
El siguiente link es un recurso informático en
el cual se les mostrara un video sobre la
familia a lo niños y niñas de preescolar.
http://www.youtube.com/watch?
v=c89nmoBd9Qk

10. AREAS QUE
ARTICULA
•Informática
•Comunicativa
•Artística

11. ACTIVIDADES
PRIMERA ACTIVIDAD
•Lectura del cuento el malvado milisforo, un cuento
sobre el amor en la familia.
•Dialogo con los niños acerca del cuento, la
enseñanza e idea principal.
•Cada niño elabora un dibujo donde identifique los
miembros de su familia y las cualidades que tiene
cada uno.
•SEGUNDA ACTIVIDAD
•Se entregara a los niños(as) una ficha con un dibujo
de la familia.

12. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD A TRAVES DEL USO DE
LAS TICS
1.Se llevan todos los niños(as) al aula de informática.
2.Cada niño dibuja a su familia en programa de paint.
3.Se proyectara un video sobre la familia a través de
youtube.

13. EVALUACION
Finalizando las actividades anteriormente
mencionadas tendremos en cuenta los siguientes
criterios para evaluar el desempeño de los alumnos y
la calidad de las actividades: diarios de campo, listas
de asistencia, fichas y demás trabajos realizados por
los niños(as), además de las opiniones y respuestas
de los padres de familia y de sus hijos.
•Se valorará de forma muy especial la motivación y el
interés en la realización de las actividades.
•Apreciar los diferentes procesos desarrollados en
las actividades realizadas.
•Evaluar el grado de cooperación en las diferentes
actividades realizadas.

14. EVIDENCIAS

15. VIDEO

16. Actividades

17. BIBLIOGRAFÍA
•http://cuentosparadormir.com/valores/cue
ntos-de-familia.
• http://estilociruela.blogspot.com/2011/1
1/la-familia-de-caillou.html.
•http://www.slideshare.net/karolay37c/la-
familia-como-nucleo-de-la-sociedad.
•http://www.youtube.com/watch?
v=c89nmoBd9Qk