LEY DE LOS GASES. EJERCICIOS LABORATORIO

1. GASES
DANNA SOFIA DIAZ PINILLA

2. INTRODUCCION
En el presente trabajo se describirán las leyes más
importantes de los gases, como lo son la de Boyle,
Charles, Gay-Lussac y la de los gases ideales, estas
fueron desarrolladas cuando los
científicos empezaron a darse cuenta de que en las
relaciones entre presión, temperatura y volumen, en
un sistema cerrado, se podían obtener fórmulas que
serían válidas para todos los gases. Además de
hablar acerca de cada una de ellas, se realizarán
ejercicios para mejorar la comprensión de cada una
de estas.

3. OBJETIVO GENERAL
 Conocer las leyes más relevantes que existen acerca de
los gases y comprender cada una de las fórmulas que
en estas se aplican.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Incrementar el nivel de conocimiento, realizando
ejercicios acerca de cada una de las leyes.
 Saber como se obtienen cada una de las fórmulas y cual
es la constante en cada caso.
 Enterarse del nombre de los científicos que
descubrieron estas leyes y de los procesos que tuvieron
que llevar a cabo para alcanzar ese saber.

5. LEY DE BOYLE
 Establece una relación entre la presión y el volumen de
un gas cuando la temperatura es constante.

12. LEY DE CHARLES:
 Establece una relación entre la temperatura y el
volumen de un gas, cuando la presión es constante.

19. LEY DE GAY-LUSSAC
 Establece una relación entre la presión y la temperatura
de un gas cuando el volumen es constante.

20. EJERCICIOS DE BOYLE

28. Ejercicios de Charles:

42. Ley de los gases ideales:

51. CONCLUSIONES
 Existen 3 leyes fundamentales de los gases (Boyle,
Charles y Gay-Lussac).
 En la ley de Boyle se puede concluir que cuando la
temperatura es constante, la presión y el volumen varían
de forma inversa.
 En la ley de Charles se puede concluir que cuando la
presión es constante, el volumen y la temperatura varían
de forma directa.
 En la ley de Gay-Lussac, se puede concluir que siendo
el volumen del recipiente constante, la presión y la
temperatura varían de manera directa.
WEBGRAFÍA
 http://www.educaplus.org/gases/index.html