Primera Etapa
                  (Siglo XIX)

                       
 * Enseñanza por correspondencia
 *Imprenta tipo móvil
 *Desarrollo de servicio postal
1. Reproduce los contenidos
2. Textual asincrónico
3. Carencia de didáctica
4. Guías de apoyo de estudio
5. Actividades complementarias
Utilización de múltiples medios de
            aprendizaje
            T.V y Radio
  Audiocassettes y Videocassett
             Teléfono
TERCERA ETAPA
                   1980
                        
 Integración de telecomunicaciones e informática
 Enseñanza a distancia
 Sistema multimedia
 Audio conferencias
 Videoconferencias
 Mayor comunicación
 Centrada en el estudiante
Modelo de aprendizaje flexible
Educación mediada por computadora
          Campus virtual
       Redes de conferencia
           Reusabilidad
         Currículo abierto

Generación 1

  • 2.
    Primera Etapa (Siglo XIX)   * Enseñanza por correspondencia  *Imprenta tipo móvil  *Desarrollo de servicio postal 1. Reproduce los contenidos 2. Textual asincrónico 3. Carencia de didáctica 4. Guías de apoyo de estudio 5. Actividades complementarias
  • 3.
    Utilización de múltiplesmedios de aprendizaje T.V y Radio Audiocassettes y Videocassett Teléfono
  • 4.
    TERCERA ETAPA 1980   Integración de telecomunicaciones e informática  Enseñanza a distancia  Sistema multimedia  Audio conferencias  Videoconferencias  Mayor comunicación  Centrada en el estudiante
  • 5.
    Modelo de aprendizajeflexible Educación mediada por computadora Campus virtual Redes de conferencia Reusabilidad Currículo abierto