El documento describe las 5 generaciones de computadoras. La primera generación utilizaba válvulas electrónicas y lenguaje de máquina. La segunda generación usó transistores en lugar de válvulas. La tercera generación comenzó a usar circuitos integrados. La cuarta generación se caracteriza por una mayor integración de circuitos en un espacio más pequeño. La quinta generación se basa en inteligencia artificial.

2. Se denomina “Generación
de computadoras” a
cualquiera de los periodos
en que se divide la historia
de las computadoras

3. 1. 1ª Generación: Las computadoras estaban
construidas con electrónica de válvulas y se
programaban en lenguaje de máquina.
2. 2ª generación: Ya no son de válvulas de vacío, sino
con transistores, son más pequeñas y consumen
menos electricidad que las anteriores.
3. 3ª generación: Son las computadoras que comienzan
a utilizar circuitos integrados.
4. 4ª generación: Se caracteriza por la integración a
gran escala de circuitos integrados y transistores (más
circuitos por unidad de espacio).
5. 5ª generación: Las computadoras de quinta
generación son computadoras basados en
inteligencia artificial.

4.  Se caracteriza por el rasgo más prominente de la ENIAC
(Computador e Integrador Numérico Electrónico): tubos de
vacío (bulbos) y programación basada en el lenguaje de
máquina.
 Durante la década de 1950 se construyeron varias
computadoras notables, cada una contribuyó con avances
significativos: uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y
el concepto de programas almacenados.
 La primera computadora digital electrónica de la historia Era
capaz de efectuar cinco mil sumas por segundo. Fue hecha
por un equipo de ingenieros y científicos encabezados por
los doctores John W. Mauchly y J. Prester Eckert en la
universidad de Pennsylvania, en los Estados Unidos.
Mauchly
Prester Eckert

5.  Estas computadoras comenzaron a utilizar
transistores. Se comunicaban mediante lenguajes
de alto nivel.
 El invento de los transistores significó un gran
avance, ya que permitió la construcción de
computadoras más poderosas, más confiables, y
menos costosas. Además ocupaban menos
espacio y producían menos calor que las
computadoras que operaban a bases de tubos
de vacío.
 Maurice Wilkes inventa la microprogramación, que
simplifica mucho el desarrollo de las CPU.
Maurice Wilkes IBM 1620 (año 1961) IBM S/360(año1964)

6.  A mediados de los años 60 se produjo, la invención de Jack
St. Claire Kilby y Robert Noyce del circuito integrado o
microchip, después llevó a la invención de Ted Hoff del
microprocesador, en Intel.
 A partir de finales de 1960, empezaron a empaquetarse
varios transistores diminutos y otros componentes
electrónicos en una sola pastilla o encapsulado.
Naturalmente, con estas pastillas (circuitos integrados) era
mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores
de radio o televisión y computadoras.
 Estas computadoras de tercera generación sustituyeron
totalmente a los de segunda, introduciendo una forma de
programar que aún se mantiene en las grandes
computadoras actuales.
Circuito integrado

7.  Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan
el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las
memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio
y la colocación de muchos más componentes en un Chip:
producto de la microminiaturización de los circuitos
electrónicos.
 El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo
posible la creación de las computadoras personales.
 Las microcomputadoras o Computadoras Personales (PC´s)
tuvieron su origen con la creación de los microprocesadores.
 Las PC´s son computadoras para uso personal y
relativamente son baratas y actualmente se encuentran en
las oficinas, escuelas y hogares.
 Hicieron su gran debut las microcomputadoras.
IBM PC 5150: Se le acusa de ser el
1er PC y desatar la ola de la
computación personal.

8.  Fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los
70. Su objetivo era el desarrollo de una clase de
computadoras que utilizarían técnicas de inteligencia artificial
al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver
problemas complejos, como la traducción automática de una
lengua natural a otra.
 El proyecto duró diez años, los campos principales para la
investigación de este proyecto inicialmente eran:
-Tecnologías para el proceso del conocimiento.
-Tecnologías para procesar bases de datos y bases de
conocimiento masivo.
-Sitios de trabajo del alto rendimiento.
-Informáticas funcionales distribuidas.
-Supercomputadoras para el cálculo científico.