Elaborado por Moisés Alberto
       Romero Bravo.
Tal vez algunos de nosotros hemos
oído estas dos palabras, pero
posiblemente muchos
desconozcamos el significado de
estas.
Alguna vez nos hemos
 preguntado por qué somos
   altos, güeros, morenos,
lacios, rubios o de ojos negros
También es muy probable que
algunos de nosotros tengamos un
    amigo, vecino, familiar o
compañero de trabajo que tenga
 una enfermedad, que a nuestro
   criterio, clasificamos como
  extraña; puede ser el caso de:
Albinismo
Para empezar a entender
   el tema indicare la
 definición de genética.
Es el estudio de la herencia, el proceso
   en el cual un padre le transmite
        ciertos genes a sus hijos.
La apariencia de una persona
como: estatura, color de cabello, de
   piel, y de ojos. Todo esto está
    determinado por los genes.
Los genes son pequeños segmentos o
fragmentos de ADN contenidos en los
      cromosomas y determinan
 características humanas específicas
El padre de la
  genética es
   Gregorio
Mendel. Era un
    biólogo
   Austriaco
 dedicado al
 estudio de la
   genética.
Empezó sus prácticas con la
cruza de guisantes, y de esa
 manera pudo entender en
  qué consistía la herencia
 genética en los seres vivos.
En los guisantes, el gen A
determina que las semillas sean de
color amarillo y el gen a hace que
           sean verdes.
Gracias a sus investigaciones con
varias especies de seres vivos pudo
postular las tres leyes de la
genética, que son las siguientes:
Primera ley de Mendel o ley de la
 uniformidad. Establece que “si se cruzan dos
   razas o líneas puras que difieren para un
determinado carácter, los descendientes de la
primera generación son todos iguales entre sí
(igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (en
     fenotipo) a uno de los progenitores,
   independientemente de la dirección del
                 cruzamiento”
Para enunciar la Ley de la Uniformidad, cruzó dos
líneas puras u homocigotas para una característica
   y lo que observó es que toda la F1 o filial 1 era
 uniforme fenotípicamente es decir que tenían los
   individuos de la F1 tenían el mismo aspecto y
    además que este se parecía al de uno de los
                    progenitores.
Donde F1 es la Filial 1,
PG es la Proporción genotípica y
PF es Proporción fenotípica.
La segunda ley es la ley de la
segregación de caracteres
independientes. “Cuando se
cruza a la F1 entre sí se
observa en la F2 un
proporción fenotípica de 3:1
reapareciendo el factor que
había desaparecido en la
F1, esto es debido a que los
miembros de parejas alélica
se separa unos de otros sin
sufrir modificaciones cuando
un heterocigoto forma sus
gametas”.
La tercera ley es: la ley
    de transmisión
    independiente.
“Al aparear a dos
dihíbridos entre sí
se observa en la
descendencia una
proporción
fenotípica de
9:3:3:1, esto se debe
a que los miembros
de dos parejas de
alelos distintos (2
genes diferentes)
se transmiten
independientemen
te uno del otro”
Así fue, veamos con el ejemplo del color y le
agregamos ahora el largo del pelo (L: pelo
corto) o alelo dominante y l (alelo recesivo)
Al ver el diagrama de
Punnet vemos que se
pueden dar 9
genotipos posibles en
distintas proporciones
y solo 4 fenotipos en
una proporción de
9:3:3:1. Si cada
dihíbrido forma 4
clases de gametas esto
hace posible el
resultado.
Mutaciones
Las mutaciones son pequeños
cambios que sufre la cadena del
ADN. Aunque la replicación del
  ADN es muy precisa, no es
          perfecta.
En 1929 el biólogo
estadounidense Hermann
Joseph Muller observó que
la tasa de mutaciones
aumentaba mucho con los
rayos X
Más tarde, se vio que otras formas de
radiación, así como las temperaturas elevadas y
varios compuestos químicos, podían inducir
mutaciones
Otro tipo de mutaciones se producen cuando
 en la meiosis fracasa la separación de una
     pareja de cromosomas homólogos
Cabe mencionar
que la meiosis es el
proceso que
realizan las células
para duplicarse, y
para ello, es
necesario replicar
el material
genético como los
cromosomas.
Los individuos con un cromosoma de más se denominan
trisómicos, y aquellos en los que falta uno, monosómicos.
Ambas situaciones tienden a producir incapacidades graves.




         Por ejemplo, las personas con
         síndrome de Down son trisómicas,
         con tres copias del cromosoma 21.
Conclusión
El tema de genética y mutación es muy
complejo, y posiblemente difícil de
entender, pero es un tema que realmente
vale la pena conocer para poder comprender
el porqué de algunas cosas que se nos
presenta en la vida
Todas las
investigaciones que
se han hecho por
diferentes científicos
han sido de gran
ayuda para
identificar con más
exactitud dónde
algunos de los
problemas que han
producido diversas
enfermedades.
Hoy en día hay muchos
factores que pueden
perjudicarnos en nuestra
cadena de ADN,
                            lo cual puede
                            producir
                            mutaciones en
                            nuestro
                            cuerpo, y es
                            importante
                            saber que son
                            esos factores
    Debemos cuidar          para así poder
    nuestro cuerpo, para    evitarlos lo más
    que así, podamos        posible.
    disfrutar du una vida
    sana.
Bibliografía.


González, Biología 1, 1a edición,
México; Progreso, S.A de C.V., Vol.
8, 2006, p.15-28

C. Karp, Biología Celular y
Molecular 5a. edición, México: Mc
Graw-Hill, vol.1, 2009 p.759-785.

Páginas Web
http://www.biotech.bioetica.org/a
p1.htm

Genética y mutación

  • 1.
    Elaborado por MoisésAlberto Romero Bravo.
  • 2.
    Tal vez algunosde nosotros hemos oído estas dos palabras, pero posiblemente muchos desconozcamos el significado de estas.
  • 3.
    Alguna vez noshemos preguntado por qué somos altos, güeros, morenos, lacios, rubios o de ojos negros
  • 4.
    También es muyprobable que algunos de nosotros tengamos un amigo, vecino, familiar o compañero de trabajo que tenga una enfermedad, que a nuestro criterio, clasificamos como extraña; puede ser el caso de:
  • 6.
  • 8.
    Para empezar aentender el tema indicare la definición de genética.
  • 9.
    Es el estudiode la herencia, el proceso en el cual un padre le transmite ciertos genes a sus hijos.
  • 10.
    La apariencia deuna persona como: estatura, color de cabello, de piel, y de ojos. Todo esto está determinado por los genes.
  • 11.
    Los genes sonpequeños segmentos o fragmentos de ADN contenidos en los cromosomas y determinan características humanas específicas
  • 12.
    El padre dela genética es Gregorio Mendel. Era un biólogo Austriaco dedicado al estudio de la genética.
  • 13.
    Empezó sus prácticascon la cruza de guisantes, y de esa manera pudo entender en qué consistía la herencia genética en los seres vivos.
  • 14.
    En los guisantes,el gen A determina que las semillas sean de color amarillo y el gen a hace que sean verdes.
  • 15.
    Gracias a susinvestigaciones con varias especies de seres vivos pudo postular las tres leyes de la genética, que son las siguientes:
  • 16.
    Primera ley deMendel o ley de la uniformidad. Establece que “si se cruzan dos razas o líneas puras que difieren para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación son todos iguales entre sí (igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (en fenotipo) a uno de los progenitores, independientemente de la dirección del cruzamiento”
  • 17.
    Para enunciar laLey de la Uniformidad, cruzó dos líneas puras u homocigotas para una característica y lo que observó es que toda la F1 o filial 1 era uniforme fenotípicamente es decir que tenían los individuos de la F1 tenían el mismo aspecto y además que este se parecía al de uno de los progenitores.
  • 18.
    Donde F1 esla Filial 1, PG es la Proporción genotípica y PF es Proporción fenotípica.
  • 19.
    La segunda leyes la ley de la segregación de caracteres independientes. “Cuando se cruza a la F1 entre sí se observa en la F2 un proporción fenotípica de 3:1 reapareciendo el factor que había desaparecido en la F1, esto es debido a que los miembros de parejas alélica se separa unos de otros sin sufrir modificaciones cuando un heterocigoto forma sus gametas”.
  • 20.
    La tercera leyes: la ley de transmisión independiente.
  • 21.
    “Al aparear ados dihíbridos entre sí se observa en la descendencia una proporción fenotípica de 9:3:3:1, esto se debe a que los miembros de dos parejas de alelos distintos (2 genes diferentes) se transmiten independientemen te uno del otro”
  • 22.
    Así fue, veamoscon el ejemplo del color y le agregamos ahora el largo del pelo (L: pelo corto) o alelo dominante y l (alelo recesivo)
  • 23.
    Al ver eldiagrama de Punnet vemos que se pueden dar 9 genotipos posibles en distintas proporciones y solo 4 fenotipos en una proporción de 9:3:3:1. Si cada dihíbrido forma 4 clases de gametas esto hace posible el resultado.
  • 24.
  • 25.
    Las mutaciones sonpequeños cambios que sufre la cadena del ADN. Aunque la replicación del ADN es muy precisa, no es perfecta.
  • 26.
    En 1929 elbiólogo estadounidense Hermann Joseph Muller observó que la tasa de mutaciones aumentaba mucho con los rayos X
  • 27.
    Más tarde, sevio que otras formas de radiación, así como las temperaturas elevadas y varios compuestos químicos, podían inducir mutaciones
  • 28.
    Otro tipo demutaciones se producen cuando en la meiosis fracasa la separación de una pareja de cromosomas homólogos
  • 29.
    Cabe mencionar que lameiosis es el proceso que realizan las células para duplicarse, y para ello, es necesario replicar el material genético como los cromosomas.
  • 30.
    Los individuos conun cromosoma de más se denominan trisómicos, y aquellos en los que falta uno, monosómicos. Ambas situaciones tienden a producir incapacidades graves. Por ejemplo, las personas con síndrome de Down son trisómicas, con tres copias del cromosoma 21.
  • 31.
  • 32.
    El tema degenética y mutación es muy complejo, y posiblemente difícil de entender, pero es un tema que realmente vale la pena conocer para poder comprender el porqué de algunas cosas que se nos presenta en la vida
  • 33.
    Todas las investigaciones que sehan hecho por diferentes científicos han sido de gran ayuda para identificar con más exactitud dónde algunos de los problemas que han producido diversas enfermedades.
  • 34.
    Hoy en díahay muchos factores que pueden perjudicarnos en nuestra cadena de ADN, lo cual puede producir mutaciones en nuestro cuerpo, y es importante saber que son esos factores Debemos cuidar para así poder nuestro cuerpo, para evitarlos lo más que así, podamos posible. disfrutar du una vida sana.
  • 35.
    Bibliografía. González, Biología 1,1a edición, México; Progreso, S.A de C.V., Vol. 8, 2006, p.15-28 C. Karp, Biología Celular y Molecular 5a. edición, México: Mc Graw-Hill, vol.1, 2009 p.759-785. Páginas Web http://www.biotech.bioetica.org/a p1.htm