Segunda etapa de delfines trabajando en casa ahora como fecha de envió para el 30 abril en la materia de Geografía para 1º grado sección G, H e I de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Este documento presenta la planificación de tres sesiones de aprendizaje sobre seguridad vial. La primera sesión se enfoca en la lectura y comprensión de noticias sobre accidentes de tránsito. La segunda analiza las causas y consecuencias de los accidentes de tránsito para proponer acciones preventivas. La tercera sesión enseña a medir longitudes utilizando una cinta métrica para resolver problemas relacionados a la seguridad vial.
Este documento describe una actividad de aprendizaje para los estudiantes sobre los números naturales en matemáticas y los elementos de la comunicación. La actividad incluye dinámicas, exploración de conceptos a través de preguntas, conclusiones grupales y evaluaciones. El objetivo es que los estudiantes reconozcan el sistema de numeración y aprendan los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje y código.
Este documento presenta el plan lector para un taller sobre la compasión. Los objetivos de aprendizaje son definir la compasión y su valor, e ilustrar su uso en contextos. Se pide a los estudiantes que vean un video sobre el significado de la compasión y respondan una pregunta. Luego se da la definición de compasión y una actividad de ver un cuento y resumirlo e ilustrarlo. Finalmente se pide una autoevaluación y compartir lo aprendido con la familia.
Este documento presenta una propuesta didáctica para que los estudiantes creen y publiquen su propio periódico escolar. Explica la justificación, objetivos, contenidos, metodología, secuencia didáctica y evaluación del proyecto. El proyecto involucra a los estudiantes en diferentes roles periodísticos como reporteros, fotógrafos, correctores y diseñadores para producir un periódico que integre diferentes áreas de aprendizaje.
Tarea de Geografí1 para 2º grado sección A, B y C de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19 revisa las instrucciones y utilízalo en casa
Este documento presenta una cartilla de intensificación para estudiantes de grado décimo en las áreas de inglés, matemáticas y ciencias. La cartilla está dividida en tres módulos, uno para cada área. Cada módulo contiene varias sesiones con actividades diseñadas para desarrollar habilidades en cada área a través del pensamiento lógico, científico y comunicativo. Las sesiones incluyen definiciones, actividades prácticas, retos y evaluaciones para fortalecer el aprendizaje de
Este documento presenta una cartilla de intensificación para estudiantes de grado décimo en las áreas de inglés, matemáticas y ciencias. La cartilla está dividida en tres módulos, uno para cada área. Cada módulo contiene varias sesiones diseñadas para desarrollar competencias específicas a través de actividades, ejercicios y evaluaciones. El objetivo general es fortalecer y complementar el aprendizaje de estas áreas clave.
Este documento presenta la planificación de tres sesiones de aprendizaje sobre seguridad vial. La primera sesión se enfoca en la lectura y comprensión de noticias sobre accidentes de tránsito. La segunda analiza las causas y consecuencias de los accidentes de tránsito para proponer acciones preventivas. La tercera sesión enseña a medir longitudes utilizando una cinta métrica para resolver problemas relacionados a la seguridad vial.
Este documento describe una actividad de aprendizaje para los estudiantes sobre los números naturales en matemáticas y los elementos de la comunicación. La actividad incluye dinámicas, exploración de conceptos a través de preguntas, conclusiones grupales y evaluaciones. El objetivo es que los estudiantes reconozcan el sistema de numeración y aprendan los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje y código.
Este documento presenta el plan lector para un taller sobre la compasión. Los objetivos de aprendizaje son definir la compasión y su valor, e ilustrar su uso en contextos. Se pide a los estudiantes que vean un video sobre el significado de la compasión y respondan una pregunta. Luego se da la definición de compasión y una actividad de ver un cuento y resumirlo e ilustrarlo. Finalmente se pide una autoevaluación y compartir lo aprendido con la familia.
Este documento presenta una propuesta didáctica para que los estudiantes creen y publiquen su propio periódico escolar. Explica la justificación, objetivos, contenidos, metodología, secuencia didáctica y evaluación del proyecto. El proyecto involucra a los estudiantes en diferentes roles periodísticos como reporteros, fotógrafos, correctores y diseñadores para producir un periódico que integre diferentes áreas de aprendizaje.
Tarea de Geografí1 para 2º grado sección A, B y C de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19 revisa las instrucciones y utilízalo en casa
Este documento presenta una cartilla de intensificación para estudiantes de grado décimo en las áreas de inglés, matemáticas y ciencias. La cartilla está dividida en tres módulos, uno para cada área. Cada módulo contiene varias sesiones con actividades diseñadas para desarrollar habilidades en cada área a través del pensamiento lógico, científico y comunicativo. Las sesiones incluyen definiciones, actividades prácticas, retos y evaluaciones para fortalecer el aprendizaje de
Este documento presenta una cartilla de intensificación para estudiantes de grado décimo en las áreas de inglés, matemáticas y ciencias. La cartilla está dividida en tres módulos, uno para cada área. Cada módulo contiene varias sesiones diseñadas para desarrollar competencias específicas a través de actividades, ejercicios y evaluaciones. El objetivo general es fortalecer y complementar el aprendizaje de estas áreas clave.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para alumnos de 4o primaria sobre el tema de las noticias. La unidad consta de 6 sesiones y aborda contenidos como la estructura de las noticias, los nombres comunes y propios, y los signos de puntuación. Los objetivos son que los alumnos aprendan a leer, redactar y analizar noticias. La metodología es activa y colaborativa, con los alumnos trabajando en equipos para crear sus propias noticias. La evalu
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de francés de nivel A1.2 en línea. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de la lengua y cultura francesa a través de las competencias de comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita. El curso dura 20 horas y está dirigido a cualquier persona interesada en aprender francés de manera inicial. Los contenidos incluyen gramática, vocabulario y fonética organizados en dos temas principales. La met
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Inglés para el grado 11 en la Institución Educativa Claretiano. El plan se centra en las competencias comunicativas e interculturales y los estándares de saber, saber hacer y saber ser. Los temas a cubrir incluyen la democracia, la paz, la universidad y las habilidades para elegir una carrera profesional. El plan describe las actividades y estructuras gramaticales que los estudiantes aprenderán, como el uso de tiempos verbales y reporte de discurso. El
Este documento presenta una unidad AICLE sobre la geografía de España para estudiantes rumanos de noveno grado con un nivel A1 de español. La unidad consta de cuatro sesiones y tiene como objetivos que los estudiantes aprendan sobre la localización de España, sus ciudades, ríos y características geográficas. Las sesiones incluyen actividades como trabajar en grupos con mapas, ver videos, buscar información en internet y crear una presentación colaborativa sobre las comunidades autónomas españolas.
El documento proporciona instrucciones para varias actividades relacionadas con asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y formación cívica y ética. Los estudiantes completarán plantillas, investigarán temas, resolverán problemas y escribirán resúmenes como parte de sus tareas escolares para el primer trimestre.
Presentación C4 U1. Sé el cambio que quieres ver.pptxLenguajeCdar
Este documento presenta las síntesis de cuatro clases sobre cómo cambiar el mundo. En la primera clase, se define qué son los "héroes anónimos" y se reflexiona sobre cómo involucrarse para mejorar el mundo. La segunda clase trata sobre el género dramático y la diferencia entre texto y obra dramática. La tercera clase explica qué es una columna de opinión y cómo identificar marcas de opinión. Finalmente, la cuarta clase define qué es un texto informativo y los pasos para escribirlo.
Este documento presenta un plan de estudios microcurricular para la asignatura de Lengua y Literatura en segundo grado. La unidad 1 se titula "Descubriendo mi entorno" y tiene como objetivos que los estudiantes comprendan diferentes tipos de textos escritos y apropien el código alfabético. La unidad incluye actividades, criterios de evaluación y contenidos relacionados con la identificación de la intención comunicativa de textos y el desarrollo de la escritura y expresión oral.
Los tratados de paz de 1919 pusieron fin a la Primera Guerra Mundial y establecieron las condiciones de paz para las potencias derrotadas. Los tratados más importantes fueron el Tratado de Versalles con Alemania y los tratados con el Imperio Austro-Húngaro, el Imperio Otomano y Bulgaria. Sin embargo, muchos creen que las condiciones impuestas a las potencias derrotadas, especialmente a Alemania, sembraron las semillas para un nuevo conflicto bélico en el futuro.
Los 14 puntos de Wilson proponían negociaciones de paz abiertas y la reducción de armamentos. También abogaban por la libertad de navegación, la eliminación de barreras económicas, y el derecho a la autodeterminación de los pueblos. Wilson pedía la evacuación de los territorios rusos y belgas, y la reparación de fronteras de acuerdo con las nacionalidades en Italia, Europa Central y los Balcanes.
El documento trata sobre la globalización y el comercio internacional. Describe las principales rutas comerciales entre países y regiones del mundo, señalando que África y América del Sur desempeñan un papel menor. Analiza cómo el comercio internacional influye en el desarrollo económico y social de las regiones. También examina el caso de la muñeca Barbie, cuyo proceso de fabricación involucra a múltiples países, aprovechando las ventajas económicas de la globalización y generando efectos positivos
Este documento presenta cinco actividades didácticas sobre turismo responsable dirigidas a estudiantes de entre 15 y 19 años. La primera actividad involucra el llenado de un "pasaporte de viajero" para conocer las experiencias de viaje de los estudiantes. La segunda es una lluvia de ideas sobre viajes y turismo. La tercera analiza los impactos positivos y negativos del turismo a través de textos o un juego de rol. La cuarta simula un encuentro intercultural a través de otro juego de rol. La quinta propone criter
Secuencias didácticas. Escuela multigradoJuanCarlosSV
Esta secuencia didáctica propone actividades para quinto y sexto grado de primaria sobre temas de historia, geografía y ciencias naturales. En historia, los estudiantes analizarán eventos de México como la expropiación petrolera y el crecimiento industrial, así como aspectos de la India, China y Japón medieval. En geografía, abordarán el comercio internacional, transporte y turismo. Finalmente, en ciencias naturales construirán circuitos eléctricos y analizarán fuentes de energía y sus transformaciones.
Sesión 2 de 5 desarrollo de proyectos unipueblaUSET
Este documento presenta la segunda sesión de un módulo sobre el desarrollo de proyectos educativos. Explica que la planeación puede ser estratégica, táctica u operativa dependiendo del plazo. Asigna tareas como crear un podcast, crucigramas o un periódico mural para explicar los contenidos. También asigna la tarea de crear un cómic para explicar el tema de la innovación educativa y subirlo a una wiki, y pide traer materiales para una revista educativa en la próxima sesión.
Este documento presenta el plan de contingencia para la asignatura de Lengua y Literatura de Segundo de BGU, paralelo A durante la semana del 6 al 10 de abril de 2020. Incluye las actividades programadas para cada día, que se centran en temas como las normas APA, el plagio, las citas, y cómo realizar un informe académico. La tarea incluye responder preguntas y realizar actividades sobre estos temas en el cuaderno, con fecha límite de entrega el primer día de clases después del periodo de contingencia.
Este documento presenta las instrucciones para una tarea de programación de un viaje en la clase de Ciencias Sociales. Los estudiantes deben planificar un viaje de 15 días a otro país, incluyendo la reserva de billetes, hoteles, y la recopilación de información sobre el destino y las ciudades a visitar. Deberán completar 11 tareas como reservar billetes virtualmente, recopilar datos sobre el país y el clima, y crear una hoja de ruta y presentación sobre el viaje planificado.
Ep c 2º-eso-guia-activi-unidad-1-sin-respuestas.docSit0sit
Este documento presenta una guía de actividades para la unidad sobre convivencia y ciudadanía. Incluye 8 actividades competenciales que abordan temas como organizar información, explicar términos clave, argumentar sobre la ciudadanía global y los valores de la solidaridad, analizar mensajes publicitarios, analizar poemas sobre la convivencia, producir propuestas creativas para la convivencia, e identificar diferentes tipos de violencia en diversas situaciones. Cada actividad especifica las competencias básicas, generales y específicas que busca desar
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de francés nivel A1.2 en línea. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de la lengua y cultura francesa de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El curso dura 20 horas más 8 horas de tutoría y cubre contenidos gramaticales, comunicativos, léxicos y fonológicos organizados en dos temas. La metodología incluye acceso a una plataforma de aprendiz
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de francés online de nivel A1.2. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de la lengua y cultura francesa, desarrollando las cuatro habilidades lingüísticas. Dura 20 horas más 8 horas de tutoría. Los contenidos incluyen gramática, vocabulario y fonética organizados en dos temas. La metodología consiste en el acceso a una plataforma online con contenidos y ejercicios, y un seguimiento
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para alumnos de 4o primaria sobre el tema de las noticias. La unidad consta de 6 sesiones y aborda contenidos como la estructura de las noticias, los nombres comunes y propios, y los signos de puntuación. Los objetivos son que los alumnos aprendan a leer, redactar y analizar noticias. La metodología es activa y colaborativa, con los alumnos trabajando en equipos para crear sus propias noticias. La evalu
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de francés de nivel A1.2 en línea. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de la lengua y cultura francesa a través de las competencias de comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita. El curso dura 20 horas y está dirigido a cualquier persona interesada en aprender francés de manera inicial. Los contenidos incluyen gramática, vocabulario y fonética organizados en dos temas principales. La met
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Inglés para el grado 11 en la Institución Educativa Claretiano. El plan se centra en las competencias comunicativas e interculturales y los estándares de saber, saber hacer y saber ser. Los temas a cubrir incluyen la democracia, la paz, la universidad y las habilidades para elegir una carrera profesional. El plan describe las actividades y estructuras gramaticales que los estudiantes aprenderán, como el uso de tiempos verbales y reporte de discurso. El
Este documento presenta una unidad AICLE sobre la geografía de España para estudiantes rumanos de noveno grado con un nivel A1 de español. La unidad consta de cuatro sesiones y tiene como objetivos que los estudiantes aprendan sobre la localización de España, sus ciudades, ríos y características geográficas. Las sesiones incluyen actividades como trabajar en grupos con mapas, ver videos, buscar información en internet y crear una presentación colaborativa sobre las comunidades autónomas españolas.
El documento proporciona instrucciones para varias actividades relacionadas con asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y formación cívica y ética. Los estudiantes completarán plantillas, investigarán temas, resolverán problemas y escribirán resúmenes como parte de sus tareas escolares para el primer trimestre.
Presentación C4 U1. Sé el cambio que quieres ver.pptxLenguajeCdar
Este documento presenta las síntesis de cuatro clases sobre cómo cambiar el mundo. En la primera clase, se define qué son los "héroes anónimos" y se reflexiona sobre cómo involucrarse para mejorar el mundo. La segunda clase trata sobre el género dramático y la diferencia entre texto y obra dramática. La tercera clase explica qué es una columna de opinión y cómo identificar marcas de opinión. Finalmente, la cuarta clase define qué es un texto informativo y los pasos para escribirlo.
Este documento presenta un plan de estudios microcurricular para la asignatura de Lengua y Literatura en segundo grado. La unidad 1 se titula "Descubriendo mi entorno" y tiene como objetivos que los estudiantes comprendan diferentes tipos de textos escritos y apropien el código alfabético. La unidad incluye actividades, criterios de evaluación y contenidos relacionados con la identificación de la intención comunicativa de textos y el desarrollo de la escritura y expresión oral.
Los tratados de paz de 1919 pusieron fin a la Primera Guerra Mundial y establecieron las condiciones de paz para las potencias derrotadas. Los tratados más importantes fueron el Tratado de Versalles con Alemania y los tratados con el Imperio Austro-Húngaro, el Imperio Otomano y Bulgaria. Sin embargo, muchos creen que las condiciones impuestas a las potencias derrotadas, especialmente a Alemania, sembraron las semillas para un nuevo conflicto bélico en el futuro.
Los 14 puntos de Wilson proponían negociaciones de paz abiertas y la reducción de armamentos. También abogaban por la libertad de navegación, la eliminación de barreras económicas, y el derecho a la autodeterminación de los pueblos. Wilson pedía la evacuación de los territorios rusos y belgas, y la reparación de fronteras de acuerdo con las nacionalidades en Italia, Europa Central y los Balcanes.
El documento trata sobre la globalización y el comercio internacional. Describe las principales rutas comerciales entre países y regiones del mundo, señalando que África y América del Sur desempeñan un papel menor. Analiza cómo el comercio internacional influye en el desarrollo económico y social de las regiones. También examina el caso de la muñeca Barbie, cuyo proceso de fabricación involucra a múltiples países, aprovechando las ventajas económicas de la globalización y generando efectos positivos
Este documento presenta cinco actividades didácticas sobre turismo responsable dirigidas a estudiantes de entre 15 y 19 años. La primera actividad involucra el llenado de un "pasaporte de viajero" para conocer las experiencias de viaje de los estudiantes. La segunda es una lluvia de ideas sobre viajes y turismo. La tercera analiza los impactos positivos y negativos del turismo a través de textos o un juego de rol. La cuarta simula un encuentro intercultural a través de otro juego de rol. La quinta propone criter
Secuencias didácticas. Escuela multigradoJuanCarlosSV
Esta secuencia didáctica propone actividades para quinto y sexto grado de primaria sobre temas de historia, geografía y ciencias naturales. En historia, los estudiantes analizarán eventos de México como la expropiación petrolera y el crecimiento industrial, así como aspectos de la India, China y Japón medieval. En geografía, abordarán el comercio internacional, transporte y turismo. Finalmente, en ciencias naturales construirán circuitos eléctricos y analizarán fuentes de energía y sus transformaciones.
Sesión 2 de 5 desarrollo de proyectos unipueblaUSET
Este documento presenta la segunda sesión de un módulo sobre el desarrollo de proyectos educativos. Explica que la planeación puede ser estratégica, táctica u operativa dependiendo del plazo. Asigna tareas como crear un podcast, crucigramas o un periódico mural para explicar los contenidos. También asigna la tarea de crear un cómic para explicar el tema de la innovación educativa y subirlo a una wiki, y pide traer materiales para una revista educativa en la próxima sesión.
Este documento presenta el plan de contingencia para la asignatura de Lengua y Literatura de Segundo de BGU, paralelo A durante la semana del 6 al 10 de abril de 2020. Incluye las actividades programadas para cada día, que se centran en temas como las normas APA, el plagio, las citas, y cómo realizar un informe académico. La tarea incluye responder preguntas y realizar actividades sobre estos temas en el cuaderno, con fecha límite de entrega el primer día de clases después del periodo de contingencia.
Este documento presenta las instrucciones para una tarea de programación de un viaje en la clase de Ciencias Sociales. Los estudiantes deben planificar un viaje de 15 días a otro país, incluyendo la reserva de billetes, hoteles, y la recopilación de información sobre el destino y las ciudades a visitar. Deberán completar 11 tareas como reservar billetes virtualmente, recopilar datos sobre el país y el clima, y crear una hoja de ruta y presentación sobre el viaje planificado.
Ep c 2º-eso-guia-activi-unidad-1-sin-respuestas.docSit0sit
Este documento presenta una guía de actividades para la unidad sobre convivencia y ciudadanía. Incluye 8 actividades competenciales que abordan temas como organizar información, explicar términos clave, argumentar sobre la ciudadanía global y los valores de la solidaridad, analizar mensajes publicitarios, analizar poemas sobre la convivencia, producir propuestas creativas para la convivencia, e identificar diferentes tipos de violencia en diversas situaciones. Cada actividad especifica las competencias básicas, generales y específicas que busca desar
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de francés nivel A1.2 en línea. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de la lengua y cultura francesa de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El curso dura 20 horas más 8 horas de tutoría y cubre contenidos gramaticales, comunicativos, léxicos y fonológicos organizados en dos temas. La metodología incluye acceso a una plataforma de aprendiz
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de francés online de nivel A1.2. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de la lengua y cultura francesa, desarrollando las cuatro habilidades lingüísticas. Dura 20 horas más 8 horas de tutoría. Los contenidos incluyen gramática, vocabulario y fonética organizados en dos temas. La metodología consiste en el acceso a una plataforma online con contenidos y ejercicios, y un seguimiento
Trabajo en casa n.4 1 14778 1o a b c g h inestor riquejo
Cuarta etapa en primera semana de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de Biología para 1º grado de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Activities por home for second grade (may 20 may 30)nestor riquejo
Cuarta etapa en primera semana de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de ESPAÑOL para 1º grado sección H e I de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Activities por home for first grade (may 19 may 30) 1o A, B y cnestor riquejo
Cuarta etapa en primera semana de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de Inglés para 1º grado sección A, B y C de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Cuarta etapa en primera semana de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de Geografía para 1º grado sección A, B y C de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Semana del 18 al 22 de mayo español 2o g h inestor riquejo
Cuarta etapa en primera semana de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de ESPAÑOL para 1º grado sección H e I de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Este documento presenta tres actividades para un estudiante de segundo grado sobre física y el sistema solar. La primera actividad consiste en responder preguntas sobre el movimiento de la Tierra. La segunda actividad pide elaborar ensayos argumentando si la Tierra es plana o esférica. La tercera actividad es investigar y dibujar elementos del universo como galaxias, estrellas, planetas y otros cuerpos celestes.
Cuarta etapa en primera semana de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de ESPAÑOL para 1º grado sección A, B, C, G y de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Cuarta etapa en primera semana de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de HISTORIA para 3º grado sección A B y C de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Este documento presenta las actividades semanales de geografía para estudiantes de primer año de secundaria. Les recuerda a los estudiantes completar actividades pendientes para su evaluación del tercer trimestre. Las actividades de la semana del 18 al 22 de mayo incluyen elaborar un cuadro sinóptico sobre calidad de vida y responder preguntas personales sobre calidad de vida en su ciudad y familia. Las actividades de la semana del 25 al 29 de mayo implican crear un acróstico con el tema "ambiente" y contestar una sección crítica sobre
Plan de actividades sec. general 5 18 al 29 de mayonestor riquejo
Cuarta etapa en primera semana de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de INGLÉS para 3º grado sección G, H e I de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para estudiantes. El cuaderno contiene actividades organizadas durante 20 días para reforzar conocimientos adquiridos en la escuela sobre temas de geometría como figuras geométricas, áreas, cuerpos geométricos y volúmenes. Cada día incluye ejercicios y dinámicas para practicar los conceptos, y un tutor guiará al estudiante en el proceso de aprendizaje.
Plan de actividades sec. general 5 06 al 14 de mayonestor riquejo
Este documento presenta un plan de actividades para la clase de inglés durante una contingencia sanitaria de una semana. Los estudiantes completarán ejercicios en sus libros de texto y crearán una carpeta de experiencias con sus trabajos y reflexiones sobre el aprendizaje en casa.
Este documento introduce la unidad de mol para medir la cantidad de sustancia. Explica que un mol es la cantidad de elementos o moléculas igual al número de átomos de carbono-12 que pesan 12 gramas. Proporciona ejemplos para calcular moles usando la fórmula m=n×MM, donde m es masa, n es moles, y MM es la masa molecular. También incluye una actividad con más ejercicios de cálculo de moles.
química 3o g h i Actividades 4 de mayo de 2020nestor riquejo
Tercera etapa de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de Química para 3º grado secciónG, H e I de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Tercera etapa de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de Formación Cívica y Ética para 1º grado sección H e I de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy” por la contingencia de Covid-19
Este documento presenta las actividades semanales de historia de México para los estudiantes de la Escuela Secundaria General #5 del 6 al 15 de mayo de 2020. La primera actividad durante la semana del 6 al 8 de mayo incluye leer sobre las primeras guerrillas en México y responder preguntas sobre el movimiento de Lucio Cabañas, Genaro Vázquez Rojas, el voto femenino y la igualdad de género. La segunda actividad durante la semana del 11 al 15 de mayo implica leer sobre la política exterior de México, completar un cu
Tercera etapa de delfines trabajando en casa ahora la fecha de envío acordar con su asesor o su maestro en la materia de Matemáticas para "º grado sección H de la Escuela Secundaria General 5 “Dr Rogelio Montemayor Seguy”
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Geografia 20-30 de abril 1o ghi
1. Geografía
Maestra Fabiola Moreno García.
Semana 20 Abril -1° Mayo del 2020
La sonrisa es el único virus que no hace daño al alma. Siempre sonríe ♥‿♥
Las actividades están programadas según las sesiones que tenemos por
semana, favor de realizarlas según el día que tenemos clase, con la fecha
indicada. ¡Nos vemos muy Pronto!
Sesión 9: Tema: Turismo
204-207
Responde las preguntas según tus conocimientos Previos:
¿Qué es para tí el turismo?
¿Has practicado el turismo? Explica
Analiza el ejercicio 1 y 2 y responde.
Investiga en tu libro o en alguna otra fuente:
¿Qué es elturismo?,así como los tipos de Turismomediante unesquemacreativo
donde escribirás la información recopilada, y original, por ejemplo: una guitarra,
una palma el mar, una cámara fotográfica, una maleta, etc…
***No olvides colorear tu esquema, e ilustrar***
Sesión 10: Distribución del Turismo
208-211
Analiza el ejercicio1-2 y responde brevemente.
Leer el texto y explica ¿Qué lugares de México y de otros países sonlos
preferidosporlos turistas? ¿Por qué?
Realiza el ejercicio “Analiza e investiga”
Realiza un listado de 5 atractivos turísticos de tu Ciudad.
Sesión 11 y 12 Importancia Económica delTurismo
Respondesegúnconsideres:
¿Cuáles crees que son los beneficios económicospara un país con la llegada de
turistas?
Analiza el texto y explica brevemente mediante un escrito de opinión la
información más importante.
Realiza el ejercicio “una Historia de maletas”
2. Sesión 13 El transporte y Comercio.
214-217
Observa, analiza y responde el punto 1-2 .
Investiga los siguientes conceptos yescríbelo: Comercio, transporte, red, medio,
comunicación.
Explica cada uno de los tipos de transporte, dibuja y colorea, o pega 1 recorte,o
impresión.
Sesión 14 Medios o redes de Comunicación.
216-217
¿Cuáles son los medios de comunicación que conoces?
Escribe tu punto de vista acerca de la importancia de los medios de
comunicación en la vida cotidiana.
Sesión15 Regiones comerciales
Leer el texto y responde:
1. ¿Qué es el comerciointernacional?
2. ¿Qué es un acuerdo comercial?
3. ¿Cuáles son los bloques económicos más importantes del mundo? Explica
cada uno.
4. Escribe una ventaja y desventaja de los acuerdos comerciales
5. ¿A qué se le llama exportación?
6. ¿A qué se le llama importación?
7. ¿Cuáles son los principales productos que el país exporta?
8. ¿Qué piensas de los tratados en los que México participa?
9. ¿De que manera estos acuerdos o tratados influyen en el Desarrollo del
país?
10. Explica brevemente el TLCAN, tratado en el que participa tu país.
Sesión16 En acción
Identificasobre 1 mapa los principales bloques económicos mapa 3.6
Analiza el mapa 3.3 y escribe segúnla simbologíalos principales sitios en
México.