Este documento propone utilizar la cocina como contexto para enseñar geometría a niños. Sugieren actividades prácticas como moldear masa en formas geométricas como esferas, cilindros y triángulos, y clasificar envases de alimentos por sus propiedades geométricas como cilíndricos, cuadrados o rectangulares. El objetivo es que los niños desarrollen de manera lúdica conceptos geométricos básicos a través de la manipulación y comparación de formas.

2. Geometría en la cocina
Grupo:
.Noelia Caula
.Cecilia Dalto
.Erika Macarí
.Karina Pérez
2ºA

3. • GEOMETRÍA:
Estudio de las propiedades y de las
medidas de las figuras en el plano o en el
espacio.
• GEOMETRÍA EN EL ESPACIO:
Parte de la geometría que considera las
figuras cuyos puntos no están todos en un
mismo plano.

4. “El contexto puede ser la vida cotidiana,
cultural, científica, artificial, matemático, etc...
los problemas del mundo real serán usados
para desarrollar conceptos matemáticos...
luego habrá ocasión de abstraer, a diferentes
niveles, de formalizar y de generalizar... y
volver a aplicar lo aprendido... y reinventar la
matemática...”

5. ¿Por qué elegimos el tema?
Nuestro objetivo para
estimular el aprendizaje de la
geometría en los niños es a
partir de un elemento clave de
la vida cotidiana, la cocina.

6. Nuestras ideas…
La cocina de la escuela puede ser una
fuente de inspiración matemática. El
trabajo con masa puede ser orientado de
manera de poner de manifiesto las formas
geométricas.

7. Manipular masa para hacer galletitas caseras, hacer
bolitas (esferas), choricitos (cilindros), usar el corta
pastas para hacer masitas con formas variadas, valerse
de cuchillos para cortar galletitas triangulares, todas
estas son actividades que pueden usarse para que los
chicos vayan incorporando el lenguaje técnico de la
geometría y, además, con el método de ensayo y error,
y por comparación entre sus producciones, construyan,
paso a paso, las nociones geométricas elementales.

8. No tenemos que dejar pasar el trabajo en
la cocina sin detenernos un poco en las
formas geométricas de los envases de
alimentos.

9. Envases que ruedan y envases que no ruedan,
latas cilíndricas de diferentes tamaños, cajas,
son material para clasificar, ordenar por altura,
por ancho, etc.

10. Los envases, vacíos o no, son ideales para
usarlos como sellos y hacer un sin fin de
imágenes que, además, ponen de relieve las
formas planas de las caras de los cuerpos
geométricos.