cómo trabajar matemáticas desde el contexto

1. ¿Qué matemáticas hay en casa? GRUPO 3 M. LUISA PAREDES MANUELA TORRADO ANA M. PEREZ MERCEDES DÍAZ M. JOSÉ RAMOS MÁRQUEZ VANESSA PEÑA MUÑOZ

2. Nivel: 3, 4 y 5 años

5. TRABAJO PREVIO EN EL AULA

6. ¿Dónde hay matemáticas en casa? Tengo un espejo cuadrado En el baño hay diferentes colonias En la cocina hay botellas llenas y vacias

8. TRABAJO EN CONTEXTO

9. CLASIFICAMOS

10. CLASIFICAMOS POR DEPENDENCIAS DORMITORIO NIÑO/A.

11. POR COLORES POR Nº DE COMENSALES BAÑERA O DUCHA

12. CLASIFICAMOS COLORES EN NUESTRO CUARTO

13. ¿QUÉ ES IGUAL Y DIFERENTE EN LAS COCINAS? HAY MUCHOS MUEBLES LA VITRO LOS COLORES SON DISTINTOS CLASIFICAMOS

14. ¿QUÉ ES DURO Y QUE ES BLANDO EN LA COCINA? EL PAN ES BLANDO EL HORNO ES DURO LA ENCIMERA ES MUY DURA CLASIFICAMOS

15. SERIAMOS DORMITORIO- SALÓN-DORMITORIO-SALÓN- YO, EN ESTOS CAJONES VEO UNA SERIE. LOS VOY A DIBUJAR.

16. ORDENAMOS ESTOS CUCHILLOS ESTÁN DESORDENADOS. LOS VOY A ORDENAR DE MAYOR A MENOR.

17. GEOMETRÍA La encimera de mi cocina son líneas abiertas y los cajones forman líneas cerradas.

18. MEDIDA OBJETOS QUE TENEMOS EN CASA PARA MEDIR

19. MEDIDA NUESTRAS HABITACIONES ¿CUÁL ES EL DORMITORIO MÁS GRANDE?

20. MEDIDA ¿DÓNDE HABEIS COMPROBADO QUE CABE MÁS AGUA EN LA BAÑERA O EN EL VIDÉ? EN LA BAÑERA CABE MUCHOS CUBOS, EN EL VIDÉ UNO SÓLO

21. NUMERACIÓN En mi frutero hay: 6 manzanas, 5 mandarinas y 1 lechuga. No se escribir el número 5 ni el 6 pero se hacer palitos. El 1 me lo sé y lo escribo .

22. M I M E S A

23. ¿A QUIÉN PERTENECE CADA PLATO? MIO, DE MAMÁ Y PAPÁ MIO, DE MAMÁ, EL HERMANO Y PAPÁ MIO, DE MAMÁ, PAPÁ Y LAS MELLIZAS

24. PERTENENCIA LEVANTAR LA PALABRA COCINA, SI ES SU OLOR TOSTADAS, PUCHERO … NO: COLONIA,…

25. TRABAJO POSTERIOR EN EL AULA

26. CLASIFICACIÓN

27. PERTENENCIA LA MESA TAMBIÉN ESTÁ EN LA COCINA. MIRA.

28. CORRESPONDENCIA

29. CORRESPONDENCIA

30. GEOMETRÍA

31. GEOMETRÍA

32. SIMETRÍA

33. MEDIDA

34. SERIES

35. NUMERACIÓN ¿EN DÓNDE HAY LÍNEAS RECTAS Y CURVAS?

36. GEOMETRÍA